八年级语文上册7背影课件新版新人教版

1、 朱自清(18981948),字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,现代著名的诗人、散文家、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧旅杂记、毁灭,散文匆匆、春、荷塘月色，以及一些文艺论著，收在朱自清全集里 。 背影是一篇回忆性叙事散文，写于1925年，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。差使交卸狼藉簌簌踌躇 迂 栅栏 蹒跚橘子 举箸 赋闲 擦拭琐屑 颓唐 晶莹 奔丧chixij

2、sschu ch yzhpnshnjzhfshsuxituyngsng差使差差别差不多参差chichchc奔丧丧丧失sngsng藉口藉狼藉jij奔（ bn ）奔波（ bn ）投奔帖（ ti）妥帖（ ti）字帖（ ti）请帖踌躇：犹豫。或得意的样子。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 怀：心。不能自已：（y)不能控制自己。 已：控制。1、这篇文章记叙的主要事件是什么？ 2.这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。4.背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。1、

3、这篇文章记叙的主要事件是什么？线索两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。 2.这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？背影主人公主题父亲父爱3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别4.背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。在开头，“最不能忘记的是他的背影” 在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 第一次：第二次：第三次：第四次：背影“我”当时的情绪或反应表达方式作 用1234最不能忘记记叙

4、开篇点题；定下全文怀念的感情基调；“最”字突出印象之深，引起下文回忆。我的泪很快地流下来了描写记叙记叙思考：每次写背影有何作用？我的眼泪又来了在晶莹的泪光中表现父亲对儿子的深挚感情，点明全文中心表现儿子对父亲的理解、怜惜，深化主题从儿子疼惜、怀念父亲的角度反衬父爱的力量，进一步深化主题 在送别中，父亲为儿子做了哪些事？照看行李 讲定价钱 送我上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱托茶房买橘子仔细阅读“买橘子”一 段。 （第六段）1、请给本段起个标题？并概括这段段意。2、文中写外貌时用了“黑布”，作者写颜色的用意是什么？3、从文中直接描写父亲买橘子的动词。它们好在哪里？4、为什么“我赶紧拭干了泪，怕他看见

5、，也怕别人看见” ？5、“一股脑”表现了什么？6、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”这轻松的心情表现了父亲怎样的心理？7、“我的眼泪又来了”中“又”的表达效果？8、本段用了哪些描写方法刻画了父亲买橘子的形象。作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？ 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍衣着姿势蹒跚 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子动作 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？

6、不要紧，他们去不好。惟恐儿子路上有什么闪失放心不下，所以最后决定还是由自己亲自送。可见爱子情深。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。担心儿子旅途中口渴，眷眷深情溢于言表。我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。担心儿子，细心关照 流泪在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。并分析其作用？在哪里流泪具体描写流泪的句子流泪的原因泪中包含的情感徐州浦口浦口北京不禁簌簌地流下眼泪泪很快地流下来了我的眼泪又来了在晶莹的泪光中为家庭的不幸变故被父爱所感动为父亲的离开对父亲的理解、疼惜、怀念悲伤感动惜别思念背 影 四次背影 惦记背影 刻画背影 惜别背影

7、 再现背影 四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 感伤之泪 伤心之泪父 子 情 深(线索)(暗线) 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩总是向你索取 却不曾说谢谢你直到长大以后 才懂得你不容易每次离开总是 装做轻松的样子微笑着说回去吧 转身泪湿眼底多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再

8、让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦

9、写 法探 究 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（点题）写法探究作文开头方法:开篇点题、引出下文 近几年来，父亲和我都是东奔西走。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影（照应开头、画龙点睛）。唉！我不知何时再能与他相见。作文结尾方法:-照应开头、画龙点睛选材：难忘的 “背 影”文章几次提到父亲的背影?分别出现在文章的哪些段落? 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 写作启示选材要突出文章中心写法探究 在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了为儿子做了哪些事？照看行李 讲定价钱

10、送我上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱托茶房写作启示：叙事要详略得当一笔带过非常简略写法探究 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。作者用朴素的语言写出作者内心真实的感

11、受：感动于父亲的背影写作启示：要写出自己的真情实感写法探究“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。” 父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。写作启示：作文中写人时要运用语言描写怕儿子行李丢失。怕儿子路途不安全。怕儿子路上饥渴。写法探究写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？写作启示：写人时要运用动作描写和外貌描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父