农村小学数学教研组教育教学工作总结

1、农村小学数学教研组教育教学工作总结农村小学数学教研组教育教学工作总结篇1一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级有关教育部门的文件精神，继续积极推进基础教育课程改革的实验工作，课堂中以学生的发展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注重培养学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学综合素质;加强教师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高教师专业素质，为数学教师的专业化发展搭桥铺路

2、。现将本年度的教研工作总结如下：一、重视校本培训理论学习。先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断改变教师的理念。先后学习了小学数学新课程标准解

3、读、良好的学习习惯造就等有关理论，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了教育走向生本微信研坛活动，还有小学数学素养提升专题讲座和如何设计课例的讲座等培训，每位数学教师都认真加入学习，做好记录。2.每学期每一位数学教师学习一本理论专著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。3.重视课改教研活动。正在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研讨为载体，培训为依托，积极探索教学新形式。通过集体备课，集中同级段数学教师的智慧和力量，互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，形成教育的合力。并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教学得与失，

4、探索教学成功经验。还组织教师探索数学课堂作业本中学生典型错误的分析与解决计策探索。4.组织两场专题讲座，2015年6月10日朱林益老师主讲六年级下册数学学生典型错例分析引领全体数学教师钻研教学，主动去研讨面临的实际教学难题，针对学生作业中出现的典型错例认真进行剖析原因，探讨解决计策，都取得了良好的活动效果。2015年10月22日举办由朱林益主讲怎样针对课例进行教学设计专题讲座，带领大家探索课例设计的方法与步骤。二、积极推进课程改革，全面提升教师素养。课程改革的主阵地主要正在课堂教学中，只有正在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研讨，不断实施新课程改革。1.组织青年

5、教师上校级教学观摩公开课。2015年4月10日陈赛蒙老师执教的千以内数的认识，2015年9月，陈元阁执教2、3的乘法口诀，徐晓芝执教8和9的认识，2015年11月，潘淑棉上公开课周长，陈赛蒙上四边形的认识，课后都进行互动评课，大家充分发表意见，交流看法，探索教学经验，讨论气氛活跃，取得了良好的活动效果。2.创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家认真交流、协商、学习，彼此借鉴经验，共同进步。3.中年教师积极上校级示范公开课。2015年4月16日卓成川老师执教认识小数，2015年4月23日朱林益老师执教鸽巢原理，2015年11月23日朱林益执教平行四边形，12月_成执教口算除法

6、，课后中青年教师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学经验形成了一个良好的教研空气，这样有利于教师不断借鉴、实践、创新。三、认真落实常规教学活动，提高课堂教学效益。1.组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评选活动。勉励教师加入县级各类教学比赛。2015年9月，正在永嘉县教学案例比赛中，朱林益的案例数学建模是一朵美丽的奇葩荣获县级三等奖。2015年度县级论文评比中_成的论文实现有效追问 打造灵动课堂荣获县级一等奖，胡飞飞的论文农村小学数学估算教学现状及计策荣获县级一等奖，胡飞飞基于诊断性评价提升学生数学应用意识荣获县级二等奖，朱林益的论文谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题荣获县级三等奖。2015

7、年5月县级课件比赛中，_成、卓成川制作的课件都荣获县级二等奖，陈赛蒙的课件获县级三等奖。2.定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每个项目的要求，规范每个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。3.每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监视，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家讨论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。4.组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。2015年5月我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合

8、实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年轻教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习交流，提高教师自身的业务素质和教学水平，不断提高教学效益。5.本校高年级数学教师，认真指导学生，加入2015年度永嘉县第五届小学生数学小论文比赛。王建老师指导的李雨泽树干为什么是圆的分析与探讨荣获一等奖，杜炎澄走进奇奥的“无限”数学天下荣获二等奖，厉定伟火车过桥问题的再探讨、柯锦翔有趣的逻辑推理、柯添觉水与船之间的“秘密”等三篇均获得三等奖;史渊博老师指导的潘宣瑜探秘神奇222(归宿数)荣

9、获一等奖;朱林益指导的林家浩探索两个数乘积最大的规律荣获二等奖，金俊浩探索“玩甩子”的奥秘、朱浩楠循环规律正在数学中的应用、程欣奕反思错例不断进步、郑煜韩寻找数学解题的窍门等四篇都荣获三等奖。四、认真开展课题研讨工作，营造教师钻研教学的浓厚空气。我校数学教师积极加入课题研讨活动。2015年11月4日，由朱林益卖力兼执笔，成员王建、史渊博、滕锦月等老师共同参与研讨的课题造就小学生建模能力的实践与探讨荣获县级一等奖，2015年5月朱林益卖力的数学课题小学高段数学教学中突破思维定势的策略研讨已经通过市级立项。我校以课题研讨带动了全校数学教师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了

10、良好的教研气氛。总之，这一年来，我们数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培训工作，认真做好教学常规检查工作，督促全校数学教师认真落实好教学计划，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家积极加入信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量;积极开展各项课题研讨工作，形成了良好的教研气氛，督促教师积极加入各类教学比赛，提升我校数学教师的素质，使教师正在专业化成长的道路上快速成长。农村小学数学教研组教育教学工作总结篇2紧张而忙碌的一学期即将过去，一学期来，正在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育

11、、教学理论的学习，积极加入和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，正在继续推进我校新课程教学形式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想结合起来，改变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下：一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极加入各类学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一

12、步改变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地汇集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论常识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思绪，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让教师们用理论常识来进行集体备课。二、改进教学手段，提高课堂教学效益坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进

13、教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师正在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，发起结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，造就学习数学的兴趣，激励学生思维。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习空气，

14、激起兴趣，教给了学生常识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个体辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。正在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实正在，确有所得，正在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。三、积极加入和开展教研教改活动。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于学生主动探索数学的学习，把学生正在获得常识和技能的同时，正在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。每位教师都以新课程思想来展开自己的教学工作。这一学期的教学研讨课主要分年段进行

15、集体备课及公开课教学。正在进行教学研讨时，全体教师都准时加入，每一位教师根据所学习的课改理论进行认真讨论，研讨，认真评课，真正起到了研讨课的作用。正在这一学期中，教师之间继续开展互相听评课，把教学研讨课真正落到实处。每位教师这学期都完成听课至少10节。总的来看，正在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存正在着不足，教师的教育观念还没有完全得到改变，新课程理念还不明白。如何处理好掌握“常识、技能”与造就“情感、态度、价值观”禁绝确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上改变教

16、育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。农村小学数学教研组教育教学工作总结篇3一学期来，数学教研组全组教师根据县教育局提出的“课程、课堂、课外”工作思绪，及学校的教育教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学(赛课)，农村规范化达标，教师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习 教育，教学理论常识 ，积极加入各项教研活动和探索课堂教学新形式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如

17、下总结：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。1、组织教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步改变教师的教学观念。2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，勉励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和生理健康等方面常识。同时为青年教师成长搭建平台。4、加强教师网络技术培训，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，

18、并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严厉履行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化常识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析，彼此比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展集体备课和听评课。

19、我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。2、大力开展“以校为本”的教学研讨，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每周按年级组集中开展了一次小组集中教研备课，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、牢固树立“课堂教学”是素质教

20、育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正正在课堂上落实并实施“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，发起了研讨性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化改变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生常识与技能，情感、态度与价值观的团体发展，为造就未来需要的人才打下基础。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都

21、取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的风格换取更好的成绩。小学五年级体育教师教学工作总结1转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，本学期我担任学堂村小学五年级的体育教学工作。正在开学初的教学计划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也正在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作如下总结：一、进行思想教育。通过教学和游戏向学生进行思想教育。造就学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。二、教材选择设计合理，激起学生运动兴趣。跑和跳是人的基本活动方式，也是小学

22、生从事其它体育实践的基础。因此，正在体育课中必须强化对学生跑和跳的基本技能训练与造就，使其正在作为完成水平目标的裁体的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“健康第一”的终极目标。根据该年级大多数学生对跑和跳内容不感兴趣的原因。我们正在教学上，从学生的生理、生理特点和需要出发，合理设计了追逐跑、接力跑的活动内容，有效地激起学生的运动兴趣，提高了学生的竞争愿望。使不愿参与跑跳活动的学生都积极参与，并造就了学生的彼此合作精神。三、队型队列训练。正在开学初我重点抓了队型队列训练，由于学生经过一个假期，对队型队列有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成不好的习惯，正在纠正就困难了。因此，我主要是通过以

23、下几点对队型队列进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到队型队列的重要性和必要性，造就学生良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我正在队型队列教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。四、取得的主要成绩与经验：1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走

24、强身之路。3、善于发现拿手生，造就精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。五、取得主要成绩的方法措施：1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激起学生兴趣，提高教学效果。4、加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的造就，创造运动的一切有利条件。5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，造就学生的顽强拼搏精神。除此以外，我正在教学中充分利用学校的体育器材进行教学。比如从小对他们进行篮球、乒乓球、足球球性的训练，让他们从小接触。贯彻实行

25、快乐教育，让小同学正在快乐中学习成长。总之经过一个学期的努力工作，取得了一定的成绩，但也存正在诸多问题，比如，如何利用农村小学有限的体育及教学器材结合大山里的自然资源开展体育教学工作，今后我要做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把学堂村小学的体育教学工作开展得更出色。小学五年级体育教师教学工作总结2送走繁忙充实的xx年，又迎来了充满希望的xx年。回顾过去的一年，有成绩、有提高、也有不足之处。但为今后更好的干好本职工作，并能正在岗位上发挥自己的作用，现将一学期来的工作做如下总结：一、 加强师德修养一学期里，我正在思想上严于律已，热爱教育事业，热爱本职工作，关心学生，严厉要求自己，鼓动自己，力争

26、思想上和工作上正在同事、学生的心目中树立楷模。按时加入周会，领会会议精神，并做好笔记，不断提高思想认识和业务能力。服从学校的工作安排，听众分配，通过自己的努力，克制缺点，努力工作，勤学苦练，使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。二、 体育教学工作本学期我担任四年和五年级的体育课，每周15节课，13节教案。正在教案的编写上，我考虑到学生的身体和年龄特点及教材实际设计教案，做到合理搭配，环节清楚，使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。正在低年级的教学中，我重视学生的行为习惯及思想教育的造就。主要学习了基本的队列队形、走、跑、跳、投、儿童广播体操和游戏等。正在

27、这方面我用了大量的时间和精力，亲身示范，从一拍一拍的教到合起来一节一节的练，专心用力的争取教会所有的学生。造就学生组织纪律性。为学生创造一个合谐、民主、有情境的学习空气，指导学生自我锻炼，合作锻炼，休验体育课带来的乐趣。开学初，新分配来了特岗教师高益宝，为我们体育组增加了新的力量。我还与他签定了师徒协议，我会尽好师傅的职责，全心全意带好小师弟，我们共同研讨、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。三、 抓好两操和冬季阳光体育长跑活动做为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整面子貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校园气氛的重要途径。这学期主要抓

28、的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。我们严厉要求、严厉组织、没有特殊情况，从没停止过，就连下雪天也没有间断过，一直支持到最后一天。并做到了有组织、有要求、有计划、有记录、有总结。现正在每天的长跑活动学生都自觉地正在操场集队，随着音乐节奏，站着整齐的队伍，精神饱满的认真跑步。班级的组织纪律性得到加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神。总之，学校的长跑活动正在领导的高度重视下，全体班任和副班任的积极配合下，形成多方努力，齐抓共管的局面。使学生的身体得到锻炼，耐力水平得到提高，为抵抗疾病创造了良好的条件。四、 坚持体育队的训练学校体育队是学校体育工作的重要组成部分。对活跃学生课余文化生活，促进学

29、校体育工作的开展，发挥学生体育拿手，造就后备体育人才具有积极的作用。为准备加入市中小学生的全运会，我们放弃了假期的休息，起早贪晚风雨不误的组织学生进行身体训练。并做到有训练计划、有训练记录、有训练检测、还有训练总结等。按时保质的坚持到比赛。但天有不测风云，由于受甲流的影响，运动会没能如期进行召开。但我们的训练工作一直坚持到11月份。五、 课外体育活动本学期，我们体育组积极配合德育开展了4-6年级的乒乓球比赛，还有1幼儿园健康教育教学工作总结1一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动，健康

30、教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育进程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，因此我们十分注意正在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合、幼儿正在宽松的环境中尽早建立起各类良好的健康行为。因此，我认为生理健康教育要充分考虑到小班孩子的年龄特点和个体差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否那么不仅不能促进健康，而且可能有损生理健康。本学期我们小一班正在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的基本目的也是幼儿健康教育的终极目标，纲要中对幼儿生理健康发展认真做好了一下几点：（1）身体健康，正在集体生活中情绪安定、愉快。（2）