广州开放大学学前儿童健康教育活动指导形成性考核四答卷

1、学前儿童健康教育活动指导形成性考核四试卷总分:100 得分:100请调查一位孩子在家的日常表现来选择符合实际的选项，在相应的表格内打：图并思考如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价答案: 饭后漱口 在自己努力下完成 自己擦屁股 在自己努力下完成 便后洗手 自己独立完成 饭前洗手 自己独立完成 准备碗筷 完全不能完成 正确使用筷子 完全不能完成 餐后整理桌面 完全不能完成 主动添饭添菜 在帮助下完成 水杯放在指定位置 自己独立完成 穿脱衣服 在自己努力下完成 脱下的衣服能自己叠好放一旁 完全不能完成 叠自己的被子 完全不能完成 根据问卷可以知道幼儿学习与发展的状况，再根据此基础做出适合儿童学习

2、发展的目标。 请结合身边实际观察某一幼儿的健康行为，填写下列表格图答案: 观察对象：XX幼儿 观察日期：2022年4月23日 参与人员：自己 观察背景：观察幼儿生活行为方面，改进幼儿健康的生活态度 观察时间点：饭后1点玩玩具 具体行为：抢走他人物品 观察时间点：午休后15点 具体行为：帮助老师做事、摆椅子、搬桌子 ?我们去探险?小A老师设计了大班体育教学活动我们去探险，希望通过踩高跷发展幼儿的平衡、协调能力，让幼儿积极挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心。活动主要环节有三个，首先让幼儿自己选择练习踩高跷；其次是设置任务情境，让小朋友学习踩高跷去给河对面的小动物送信；再次是创设更加复杂的问题情境，

3、提高任务难度，让小朋友分组探险。（活动中的高跷即让小朋友在脚底贴上小木块，再将木块上的绳子系在脚上，就成为简易的幼儿高跷。）为此，教师为每个小朋友准备了同样高度的高跷木块。首先让小朋友练习10分钟；然后在“河”中放置了大大小小的各种模型石头，让小朋友踩高跷过河送信，这一环节15分钟；最后提高难度，增加了“小水沟”、“沼泽地”、“铁轨”和“小山坡”等障碍物，这一环节15分钟。活动实施时教师发现有的小朋友很轻易地就能通过小河，还跟老师说：“老师，这个我早都会了，我们什么时候去探险呢？”而有的小朋友脚上系了高跷后不敢走，到探险环节时表现出退缩的心理，还有一个小朋友走高跷时崴了脚，教师只好匆匆结束活动

4、。请根据上述材料分析：（1）小A老师在活动环节设计、情境创设及材料准备方面是否合理，如有不合理之处，请指出并提出修改建议；（2）请你根据体育教学活动设计和组织实施的原则为她提出设计、实施此类活动的建议。答案: 不合理。设计的情境创设比较危险，小孩子容易遇到危险。建议探险的时候适当增加难度，分组进行，每个环节接力安排，不需要一个小朋友全程参与。 请从“粗粮”和“运动”两个话题中任选一项设计一份中班健康教学活动方案，活动名称自拟。答案: 保护我们的皮肤活动目标：1、萌发探索人体的兴趣。2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受

5、到损伤。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、幼儿已认识过人体的某些器官。2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。活动过程：1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。1）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？2）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。）3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样？小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。2 、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什

6、么。材料：第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白纸；第六组：记号笔2）请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。3）小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。3、讨论如何保护自己的皮肤。启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健

7、康。4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。1）蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。（错） 2）喝水对皮肤有好处。对）3）皮肤被划破了，就再也不会好了。（错）4）小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。（错）5）最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。 （对） 请从“我长大了”和“病毒来了”两个主题中任选一项设计一份大班健康主题活动方案?(含至少3个子活动)，要求写出主题活动总目标，每个子活动的名称、目标和主要环节。答案: 大班健康活动我长大了教案1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。进而理解儿歌的含义。帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。边动作表演边念儿歌。游戏若干次。初步尝试改编儿歌儿歌里的“我”可能是谁？隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些