部编版八年级语文下册-《式微》课件

1、式微第三单元课外古诗词新知导入背诵关雎蒹葭。两首诗经的诗歌让我们基本明了了作为“现实主义”源头的诗歌的魅力。诗经复习提问。今天我们再来一首式微。式微诗经邶风学习目标1、诵读诗歌，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2、了解诗经重章叠句的特点和赋比兴的手法。3、把握诗歌的内在情韵。4、背诵、默写诗歌。新知讲解式微出自诗经.邶风，是一首先秦时代的诗歌。邶风，邶国之风也。周灭殷商后，周武王“以商治商”，封纣王之子武庚于今汤阴县城邶城村，号邶国。诗经中的邶风即为产生、采集、流传于邶国大地的古老而至今仍荡人心弦的诗篇。 朗读诗歌，读出节奏 式 微 诗经邶风 式微，式微，胡/不归？ 微君/之故，胡为乎/中露！

2、 式微，式微，胡/不归？ 微君/之躬，胡为乎/泥中！式：作语助词。微：昏暗。式微：天黑了。胡： 何，为什么 微：非，如果不是。微君：要不是君主。故：事，事情。中露：露中。倒文以协韵。躬：身体。解释红色词的词义1）式微式微（ ）2）胡不归（ ）3）微君之故（ ）4）胡为乎中露（ ） 5）微君之躬（ ）诵读，翻译诗句天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！试背，赏析诗句 全诗只有短短二章，都以“式微，式微，胡不归”起调：天黑

3、了，天黑了，为什么还不回家?诗人紧接着便交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”;“微君之躬，胡为乎泥中”。意思是说，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。短短二章，寥寥几句，受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。再读，概括主题 本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。抓住天色将晚这一瞬间的感触，一连串的疑问、质问，表达了强烈的感情,有对亲人泥水霜露中的关切，也有对“君”的行为的怨怒。这是一首劳役者的悲歌。 艺术特点：在艺术上，这首诗有两个特点。一是以设问强化语言效果。从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是

4、有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言。自然要倾吐心中的牢骚不平，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。二是以韵脚烘托情感气氛。诗共二章十句，不仅句句用韵，而且每章换韵，故而全诗词气紧凑，节奏短促，情调急迫，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。说说式微运用的语言特色。式微运用语言的艺术，非但韵律和谐优美，而且用词精巧。重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色,体现了诗经精巧凝练的语言。兼有长短的句式，节奏感强。式微诗短短32

5、个字，就包含了三言、四言和五言等多种变化，工整与灵活相整合，参差错落，能极力地表达主人公思想感情的起伏。而其句式的选择又是随着诗的内容和思想感情而灵活变化的，增强了诗的节奏感。自由诵读，背诵、默写。课堂总结这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。课堂练习理解性默写：1）式微 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子： ？2）式微 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子： ？课内阅读：1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。2、这首诗表达作者怎样的思想感情？拓展提高阅读伯兮做题：伯兮 伯兮朅兮

6、，邦之桀兮。伯也执殳，为王前驱。 自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾。 焉得谖草，言树之背。愿言思伯，使我心痗。【注释】选自诗经国风。伯：兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈夫。朅（qi）：英武高大。桀：同“杰”，杰出的人。殳（sh）：古兵器。 膏沐：妇女润发的油脂。适(sh)：悦。杲（go）：明亮的样子。谖（xun）草：萱草，忘忧草。背：屋子北面。愿言思伯：一心想着我丈夫。痗（mi）：忧思成病。1、这首诗写了丈夫出征妻子的两种感情。你读出是哪两种呢？2、诗歌的后三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的？结合诗句内容概括作答。作业布置1、背诵、默写本诗。2

7、、扩展延伸，阅读伯兮做题：伯兮 伯兮朅兮，邦之桀兮。伯也执殳，为王前驱。 自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾。 焉得谖草，言树之背。愿言思伯，使我心痗。【注释】选自诗经国风。伯：兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈夫。朅（qi）：英武高大。桀：同“杰”，杰出的人。殳（sh）：古兵器。 膏沐：妇女润发的油脂。适(sh)：悦。杲（go）：明亮的样子。谖（xun）草：萱草，忘忧草。背：屋子北面。愿言思伯：一心想着我丈夫。痗（mi）：忧思成病。1)这首诗写了丈夫出征妻子的两种感情。你读出是哪两种呢？2)诗歌的后三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的？结合诗句内容概括作答。板书设计 式 微 诗经邶风劳役者的悲歌有对亲人泥水霜