八年级下学期语文开学测试题+答案解析

1、 ， 。第 页，共 5 页第 页，共5页束缚（fi）暗（hu ）羁线（b （n）参差（c a力较首（ji o两栖（q j及猎（sh o 笃杂（r 6。gce ； D项应为：狩猎（shcu） o故选Co八年级下学期语文开学测试一、基础知识（本大题共8小题，共56分）.下列加下划线字注音全对的一组是（）（3分）A. fiH （ h mg）（ m。B.隹静（ti nq）（ k a n）gC.偏维（P）家叠（ju n）D.欺 H （ wu）fL裂（j【答案】C【解析】A项应为：糜子（mei） ; B项应为：参差（2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.沙砾漂移翩然海枯石烂B.播掇磅礴彗星消声匿迹C.农

2、谚褶皱帷幕草长鹰飞D.骨骼迁徙山麓戛然而止【答案】A【解析】B项应为：销声匿迹；C项后3分）天衣无缝叹为观止大彻大悟周而复始D草长莺飞；D项应为：迁徙。故选 Ao3.下列加点词语使用正确的一项是（）（3分）A.设计者和匠师们因地制宜，别有用心.，修建成功的园林当然各各不同。B.小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。C.这个物理学家和以纯明.地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美的颜色。”D.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，栩栩如生 【答案】B【解析】A.别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的

3、企图。属褒贬不当，是错误的。故A不符合题意。B.粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。合乎句意，是正确的。故B符合题意。C.和风细雨：温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。属用错对象，是错误的。故C不符合题意。D.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。属用错对象，是错误的。故D不符合题意。4.下列表述不正确的一项是（）（3分）A. “永州八记”之一小石潭记选自柳河东集。作者是柳宗元，“唐宋八大家”之一。B.庄子一书是庄子及其后学的著作。作品特色是善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。C.社戏选自呐喊，文中的“迅哥儿”就是作者鲁迅先生。D.写演讲稿时要注意提高自己观点和思

4、路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词 语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。【答案】C TOC o 1-5 h z 【解析】应为：社戏选自呐喊，是小说，文中的“迅哥儿”不是作者鲁迅先生。故选Co阅读下面的选段，完成后面的题目。（6分）真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。 最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下 虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。的一封信，这封

5、信的内容由莫扎特乐曲的特点谈起，论文段选自 ,这是傅雷写给她的儿子 及了做人要。【答案】傅雷家书 傅聪 做人有一颗赤子之心（真诚之心）阅读下列材料，回答问题。（ 10 分）“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题，由“潜能” “坚持” “团队” “生命”四部分组成。它是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育宗旨以人为本的回归。1 ）选文中有一处标点错误，它在第 句，修改意见： 。（ 2 分） TOC o 1-5 h z 2 ）选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（4 分）

6、第句，修改意见： 。第句，修改意见： 。3 ）生命是珍贵得，也是短暂的，人的一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来。为了呼吁同学们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。八年级开展了以“珍爱生命 绽放青春”为主题的演讲活动，请补全活动标语的空缺部分，使之构成排比。（ 4 分）生命是一场赛跑， 有成功也有挫折； 生命是一朵鲜花， 有艳丽也有凋落； ， 【答案】（1）改为（2）在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办” 去掉“多”或“近”（ 3）示例1 ：生命是一杯美酒有香甜也有苦涩示例2：生命是一串音符有欢快也有悲伤默写（ 20 分）1 ）微君之躬， 。（式微）2 ）城阙辅三秦, 。（送杜少

7、府之任蜀州）3 ） ，君子好逑。（关雎）4 ） ，在城阙兮。（子衿）5）寂寥无人，凄神寒骨， 。 （ 小石潭记 ）6 ） ，白露未晞。 （ 蒹葭 ）7 ）万籁此都寂， 。（题破山寺后禅院）8 ） ，落日故人情。（送友人）9 ）八月湖水平， 。气蒸云梦泽， 。（望洞庭湖赠张丞相）10 ） ，漏断人初静。谁见幽人独往来， （卜算子黄州定惠院寓居作）11 ）真正的知己，哪怕远隔天涯，也会心心相印，如同在咫尺，正如王勃在送杜少府之任蜀州中所说2 ）望洞庭湖赠张丞相中委婉表达诗人希望出仕，却无人引荐的诗句是 ， 。（13）卜算子 黄州定慧院寓居作表达了作者谪居黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的

8、句子是第 页，共5页第 页，共 5 页（ 14 ）关雎中以“ 难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。【答案】 （ 1 ）胡为乎泥中（ 2）风烟望五津（ 3）窈窕淑女（ 4）挑兮达兮（ 5）悄怆幽邃（ 6）蒹葭萋萋（ 7）但余钟磬音（ 8）浮云游子意（ 9）涵虚混太清波撼岳阳城（ 10）缺月挂疏桐缥缈孤鸿影（ 11）海内存知己天涯若比邻（ 12）欲济无舟楫端居耻圣明（ 13）拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷（ 14）悠哉悠哉辗转反侧诗歌鉴赏（ 8 分）”将主人公长夜无眠、思绪万千以至卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主 ?已是黄昏独自愁，更着风和雨无意苦争春，一任群芳妒?零落成泥碾作尘，只有香如故（1）词

9、的上阕用哪些意象描写梅花的生存环境?创设了一种怎样的意境?（ 4 分）（2）这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么?请简要概括?（4 分）【答案】 （1） 词的上阕通过驿站?断桥?黄昏?风雨等意象描写梅花的生存状况，营造了寂寞?苦闷?凄清的意境?（2）作者以梅花的高洁品质来喻示自己守孤高傲世?坚贞自的品格?【解析】 （ 1 ）这首词的上阕状物写景，描写了驿站 ?断桥?黄昏?风雨等意象。梅花紧邻着破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、 寂寥荒寒、 备受冷落、 令人怜惜了。 它只能“寂寞开无主”了。 从词中的“寂寞”“独自愁”“风和雨”中就可以分析出“寂寞、苦闷、凄清”的氛围特点。

10、（ 2）这首词作者以梅花的高洁品质来喻示自己守孤高傲世?坚贞自的品格。作者作此词时， 正因力主对金用兵而受贬，他巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。2 小题，共 44 分）文言文阅读（ 28 分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来

11、。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。解释下列句中加下划线的词。（10分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（3）闻之，欣然规住。（5）郊行无论魏晋（9）率妻子邑人来此绝境.下面句中“之”的用法与其他三项A.渔人甚异之C

12、.忘路之远近.下面对所选文段内容理解（2）便H还家，设酒杀鸡作食。（4）8那下，诣太守，说如此。（6）兹口外人（8）芭t守（10）5终不同的是（）（3分）B.具答之D.闻之，欣然规往不正确的一项是（）（3分）A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使 人如临其境，如见其人。C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。.把下面的句子译成现代汉语。（9分

13、）（1）林尽水源，便得一山。（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。（3）未果，寻病终，后遂无问津者。.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？ （3分）【答案】9.（1）交错相通（2）同“邀”，邀请（3）打算，计划（4）到 （5）沿着，顺着 （6）全，者B不要说，更不必说（8）拜访 （9）妻子儿女（10）随即，不久（每词 1分，共10分）. C. ABD项都是代词，C项是结构助词。. C文章虚构了一个理想的世外桃源，表达作者对黑暗的现实的不满，对理想生活的追求。.（1）桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。（2）（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，

14、处处都做了记号。（3）未能实现，不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。（每句3分，共9分。意思对即可）.寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。现代文阅读（16分）晒书贺宽叶那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然 飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来,挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给 你晒晒书。”进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记

15、在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东 挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总 是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙 门”的农家子弟。午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于

16、樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书乡愁的理念，是董桥的，照例还是先 念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥这一代的事及乡愁的理念，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记， 嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本酒徒。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机

17、会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一 眼看见酒徒，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大 醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。” 一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方 式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。那是在初夏，桅子花氤（yiM （yu的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲 用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。桅子花开的时节，已经有点 热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。多年以后，母亲因心脏病突发温然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。（选自中学生阅读，有删改）.通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。（2分）,我与母亲读“小记” 一母亲去世，我睹物思回乡看到母亲晒书 一回忆母亲重视读书（母亲深知读书的重要性） 人.结合语境，品读下面两个句子，分析加横线词语的表达效果。（4分）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里,成了书签。“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。“抚