部编版六年级语文下册1.《北京的春节》课堂教学课件同课异构3套

1、1 北京的春节一、复习导入1.听写词语。饺子 万象 鞭炮 眨眼 通宵 间断截然 燃放 小贩 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外 摆摊儿 悬灯结彩 万不得已 2.北京的春节是从哪天开始，到哪天结束？腊八开始，正月十九结束。3.交流本课各个部分的主要内容。第一部分（1-6自然段）：第二部分（7-11自然段）：第三部分（12-13自然段）：第四部分（14自然段）：春节过完后，人们又开始新的忙碌。描述北京市民除夕、正月初一、年初过节的盛况。描述北京市民在腊月准备过春节的情况。描写北京市民过元宵节的情况。（一）年前准备阶段1.在这五个时间段中，哪几个时间段是准备过年的情景？二、再读课文，品读感悟腊

2、八、腊月二十三2.你想用哪个词语来形容人们准备过年的场面？忙乱、紧张3.大人会忙些什么？小孩儿会忙些什么？大人们:熬腊八粥、泡腊八蒜、大扫除、置办年货小孩儿:买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿 着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。 示例：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。4.你最喜欢哪一种活动？请找出来读一读。5.联系生活实际，说说春节前的这段时间你都会干些什么。（二）过年时1.交流：课文重点写了哪几个日子？最大的特点是什么？除夕、正月初一、元宵节热闹2.它们都是一样热闹吗

3、？默读思考：除夕、正月初一、正月十五，这三个日子各自的特点是什么？找出文中的关键句反复读一读，想一想。除夕真热闹。品读“除夕”一段(2)默读第8自然段，思考：从什么地方可以看出“除夕真热闹”？(1)说说这段话是围绕哪句话来写的。人们的活动家家老少男女在外边做事的人除了很小的孩子做年菜穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮吃团圆饭、祭祖守岁 家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。嗅觉听觉视觉味、色、音（3）这一天除了热闹、喜庆，还有什么特殊的意义？体会春节在人们心目中的地位，感受团圆的氛围。 在外边做事的人，

4、除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。悠闲、快乐 正月初一的光景与除夕截然不同。品读“正月初一”一段（1）正月初一这一天有什么特点？ 铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。人们的活动男人们女人们小贩们小孩子们拜年接待客人摆摊逛庙会（2）老北京的小孩子们在庙会上玩些什么呢？ 孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。体会孩子们的悠闲与快乐火炽、美丽 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。品读“元宵”一段（1

5、）元宵节这一天有什么特点？（2）观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？ 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。种类多数量多三、合作研读，领悟写法写得详细的：腊八正月初一除夕元宵节1.默读课文，思考：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？其他的则一笔带过。2.小组合作探究:详略得当的写法有什么作用？ 让读者全面了解北京春节的习俗，突出了北京春节的隆重和热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。3.拓展延伸：说说课本阅读链接中的选段与老舍笔下的春节有什

6、么不同。 老舍的文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，把除夕这一天热闹场景的描写得井井有条； 斯妤的文章介绍了闽南的春节习俗，重点描述了一家人在一天的忙碌，忙碌中透露出温馨和喜庆，字里行间流露出作者对生活的热爱。1.北京的春节开始腊月的初旬热闹、喜庆团圆、祥和板书设计彩排腊月二十三第一个高潮除夕第三个高潮元宵节第二个高潮正月初一戚七、书写指导轿贩摊骆驼浒第一课时第二课时1 北京的春节语文 六年级 下册第二课时第一课时 自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）想一想：老北京的春节给你留下怎 样的印象？第一课时读一读，写一写 腊月 展览 风

7、筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵 间断 除非 光景 万不得已 必定 截然不同 燃放 拜年 寺院 轿车 元宵 张灯结彩 一律 彩绘 分外zhngbingngxiojinfn第一课时腊月：农历十二月。初旬：每月的第一个十天。元宵节：农历正月十五。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。分外：超过平常，特别。光景：境况；状况；情景。空竹：一种木制的传统健身玩具。作家简介老舍（1899-1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北

8、京人，满族。1950年创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有离婚四世同堂骆驼祥子等。有老舍全集行世。老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味十足。杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿a.孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。b.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。合作交流，填写表格时间

9、风俗习惯腊月初九至腊月二十二过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三初六元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束填写表格，分清楚哪个部分写得详细，哪个部分写得简略。时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九至腊月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。大人：预备过年的物品腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三大扫除，把吃的准备充足除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁正月初一店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束第二课时1.深入理解详写部分，体会详略得当的好处。2.对比文中孩

10、子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 3.拓展阅读文段，对比梁实秋、斯妤笔下 的春节与老舍笔下的春节有什么不同。第二课时粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。腊八节请找一找，哪些句子体现了“除夕真热闹”？除夕 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还 能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不

11、为争谁第一谁第二，而是在观 众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。正月初一有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的全部彩绘全部都是红楼梦或水浒传故事。元宵节想一想课文有些部分写得详细，有些部分写得简略，这样写有什么好处？自我感悟，对比升华1、本文怎样描写孩子们过春节的呢？2、对比感受：你是怎样过春节的？请来说一说。 谚语称“二十六，割年肉。”说的是这一天主要要筹备过年要吃的肉食。 今天一大早我和奶奶就到集市上去采购，集市上的人非常多，各种各样的过年零食和食物琳琅满目。奶奶告诉我，从今天起家家户户都要准备过年吃的肉。拓展阅读 请同

12、学们默读课后的“阅读链接”，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。 老舍写过年是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的画卷。 舒乙写春节详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。 斯妤写过年既写了家乡的习俗，又写了自己的亲人，传达的是浓浓的亲情。 谢谢观看春节北京语文人教版六年级下第二课时01复 习 巩 固复习导入 除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家楼阁月明中。走进元宵节，赏万家灯火02 如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是

13、全民同庆的狂欢。走进元宵节，赏万家灯火 认真默读第11、12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮判了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。关年初一是体面的，家家门前贴着鲜的春联，人们穿着新衣裳，耳椁它还不够美；元宵节，处处悬灯键，整条大街像是办喜事，火觸而美丽。有名的老铺看要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘欧楼梦或水浒传故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广吿可不庸俗。干果店在灯节还要做批杂拌隹意，所以每每独出心

14、裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客想来。走进元宵节，赏万家灯火 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。走进元宵节，赏万家灯火灯的数量多：1.处处张灯结彩，整条大街像办喜事；2.有名的老铺子要挂出几百盏灯来。走进元宵节，赏万家灯火灯的种类多： “有的有的有的有的”；“还有”走进元宵节，赏万家灯火 想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯？走进元宵节，赏万家灯火 牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯

15、、冰灯等，体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。03比较阅读，领悟写法1先默读课文，独立思考，再小组 讨论：课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？比较阅读，领悟写法 再读腊八一段，思考：腊八的活动很多，为什么单写腊八粥、腊八蒜，这样写有什么好处？这种抓主要特点描写的方法文中还有很多，你能再举一例吗？比较阅读，领悟写法2自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？比较阅读，领悟写法04总 结 全 文总结 除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。总结 元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽”，有感情的朗读体会十五的红火、美丽从腊八到正月十九，将近一个月的时间，却被作家仅仅用了一千多字就呈现在读