义务教育均衡发展公众满意度调查问卷2

1、义务教育均衡发展公众满意度调查问卷义务教育均衡发展公众满意度调查问卷（A 卷、家长教师版） （仅供参考）1 、本地小学和初中的数量和布局能满足就近入学的需要吗？A 满足 B 基本满足 C 一般 D 不太满足E 不满足2、进城务工人员的孩子可以和本地孩子一样上学吗？A一样B基本一样C 一般D不太一样E不一样3、本地小学和初中的择校学生多吗？A很少 B比较少 C 一般 D比较多 E很多4、本地小学与小学之间的办学条件（包括校舍和设备）差距吗？A很小 B比较小 C 一般 D比较大E很大5、本地初中和初中之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？A 很小 B 比较小 C 一般 D 比较大 E 很大6

2、、本地小学与小学之间的老师水平差距大吗？A很小 B比较小 C 一般 D比较大 E很大7、本地初中与初中之间的老师水平差距大吗？A很小 B比较小 C 一般 D比较大 E很大8、本地小学和初中，开设重点班（或实验班）的多吗？A没有 B比较少 C 一般 D比较多E很多9、学生每天的作业多吗？A很少 B比较少 C 一般 D比较多 E很多1 0、学生去上补习班或辅导班的现象多吗？A没有B比较少C 一般 D比较多 E很多11、您对本地小学和初中校园安全保卫工作满意吗？A满意B基本满意C 一般D不太满意E不满意1 2您对本地政府在缩小学校差距方面所做的工作及其效果满意吗？A满意B基本满意C 一般 D不太满意

3、E不满意基本信息：.您的性别：A男B女.您是：A人大代表B政协委员C校长 D教师 E学生家长3、您的家庭现在所在地是：A 城市B 县城C 农村（B卷、学生版）（仅供参考）1 、你家离学校近吗？A很近 B比较近 C 一般 D比较远 E很远2、你们学校的校园环境好吗？A很好B比较好C 一般 D比较差E很差3、你觉得你们学校实验室的条件好吗？A很好B比较好C 一般 D比较差E很差4、你们从学校图书室借阅图书的次数多吗？A很多B比较多C 一般D比较少E很少5、你们班上课好的老师多吗？A很多B比较多C 一般D比较少E很少6、你们老师对不同的学生有偏心吗？A很公平B比较公平C 一般D比较偏心E很偏心7、你

4、们一周音乐课、美术课和体育课一共上几节？A 6节及以上B5节 C4节 D3节 E2节及以下8、你们学校每天能保证多长时间的体育锻炼？A一小时以上B接近一小时C半小时左右 D十几分钟9、你参加的补习班或辅导班多吗？A没有B比较少 C 一般 D比较多 E很多10 、你觉得你们学校属于哪一类？A 很好 B 比较好C 一般 D 比较差 E 很差基本信息：.你的性别：A男B女2你在哪个年级？A小学四年级 B小学五年级C小学六年级D初一 E初二F 初三3 、你的家庭现在所在地是：A 城市B 县城C 农村4、你的学校所在地是：A 城市B 县城C 农村义务教育均衡发展公众满意度调查问卷方城县义务教育办学条件基

5、本情况及核心指标等一、基本情况人口 108.9 万，农业人口 80 万，乡镇（办事处） 17 个，县域面积 2542 平方公里，耕地153 万亩，年人均国内生产总值21607元，年人均地方财政收入815 元，农民年人均纯收入10854 元，城镇居民年人均可支配收入24206 元， 小学 233 所（其中民办39 所） ，教学点 249 所，一贯制共9 所，其中公办 2 所（厚德、中南）民办7 所） ， 完中 0 所， ， 小学班数 2875 个（不含民办） ， 小学学生 100605名（不含民办） ，初中班数708 个（不含民办） ，初中学生36743 名（不含民办） 特殊教育学校1 所， 小

6、学教职工 4416 名 （不含民办），小学专任教师4328 名（不含民办） ，初中教职工 2476 名（不含民办） ，初中专任教师2392 名（不含民办） 。二、十项核心指标、生均公用经费： 【小学、初中分别为每生每年630 元、 830元（含 30 元取暖费） 、寄宿制学校按照寄宿生年生均200 元标准增加公用经费补助、不满100 人按100 人拨经费、特教学校和随班就读残疾学生按每生每年6000 元标准补助公用经费。 】、生均建筑面积： （小学 5.2 平方米、初中 6.4 平方米、全寄宿生小学不低于13.13 、初中 15.31 平方米） 。、小学（初中）数学、科学（理科）仪器。、生均图

7、书册数：小学20 册，初中 30 册。每年新增书比例 TOC o 1-5 h z 1% 以上；复本率一般不超过20 册。、平均班额：小学不超过45 人、初中不超过50 人。6、师生比：小学 1 ： 19 初中 1:13.5 、特教学校1:3 。、高于规定学历教师比例：近三年来新补充教师应具备专科及以上学历，高于规定教师比例小学不低于 60% 、初 中不低于 40% 。、中级及以上专业技术职务教师比例：小学、初中分别为不低于 40% 、 45% 。、小学五年、初中三年巩固率：各年级学生成绩及格率、毕业生全科合格率达到要求。小学五年巩固率 95% 以上、初中三年巩固率 92% 以上；小学、初中年辍

8、学率在1% 以下。、学生体质健康及格率：小学、初中均为不低于 85% 。三、学校设置与规划农村地区原则上每 0.5 万人以上设置一所完全小学，每 2-3 万人 设置一所初中。农村完全小学每年级为 1-4 班，城镇完全小学每年 级为 2-6 班，初中每年级为 4-12 班，九年级一贯制学校每年级为 2-4 班。四、辅助用房专用教室、小学七室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室。、初中十室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、劳动技术教 室。、办公用房： 教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务

9、后勤等办公用房配套够用。厕所： 教工和学生分设，男坑位不低于 1/30 ，女坑位不低于1/15 。学生宿舍： 小学生均面积不低于 3 平方米，初中生均面积不低于 3.3 平方米，一人一床。食堂： 距污染源 25 米以上：生均1.2 平方米以上。教学仪器：小学（除单轨制外）数学及科学仪器、初中理科教学仪器均达到第一种配备方案。音美器材：小学、初中均达到一类标准。体育器材：小学、初中达到 国家学校体育卫生条件试行基本标准 。教育信息化基础设施： 小学配备一定数量供使用， 逐步实现 “班班通”，农村学校远程教育工程设备正常使用；初中办公室、计算机室有足够的信息端口， 计算机教室上课保证一人一机， 逐

10、步实现 “班班通”，农村远程教育工程正常使用。运动场地：小学环形跑道200 米，直道 60 米：初中环形跑道300米，直道100米。体育锻炼：保证每天不少于一小时。综合差异系数： 小学、 初中分别小于或等于0.65 和 0.55 为达标。生均用地面积： 小学生不低于 22 平方米，初中不低于 26 平方 米。五、普通教室、生均面积： 小学生均不低于1.15 平方米，初中不低于 1.12平方米。、玻地比： （就是玻窗面积与教室地面面积之比）不低于 1:6 。、照明照度： 40W 荧光灯或同样照度节能灯 9+2 支，并配有灯罩。 灯具悬挂高度距桌面不应低于 1.7 米。 灯管应采用长轴垂直于黑板的

11、方向布置。 教室黑板应设专用照明灯具， 其最低维护平均应为500 勒克斯 （勒克斯是照度的单位。 等于 1 流量的光通量均匀照在1平方米表面上所产生的照度） 。 黑板面上的照度最低均匀度宜为 0.7 ， 黑板灯具不得对学生和教师产生直接眩光。围墙高度： 砖混围墙高度不低于 2.5 米。栏杆高度： 楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。 楼梯坡度不应大于30 。踏步高度，小学不应大于 15Omm ，中学不应大于16Omm ；踏踏步板外沿不宜突出踢脚板。 梯段与梯段之间不应设置遮挡视线的隔墙。 楼梯井宽度不应大于 2OOmm 。 楼梯栏杆（栏板）应坚固， 高度不应小于 9OOmm ， 室内楼梯平台及室外楼

12、梯栏杆 （栏板 ）高度不应小于 11OOmm 。走廊宽度 （净宽 ）:教学用房的内走廊宽度不应小于 3000mm ，外廊及单面内廊的宽度不应小于 21OOmm ；外廊栏杆（栏板）净高度不应低于 11OOmm 。栏杆的垂直杆件间净距不应大llOmm 。上人屋面应设置女儿墙或安全防护栏， 其净高不应低于 11OOmm 。 各种 栏杆均应坚固，不易攀登。六、在校时间、走读生： 小学、初中不超过6 小时、 7 小时。、寄宿生： 晚自习每天不超过2 课时，结束时间小学不晚于20:30 ，初中不晚于21:30 ；早上起床时间小学、初中不早于 7:00 。睡眠时间小学不少于10 小时，初中不少于9 小时。七

13、、入学机会三类残疾儿童少年入学率不低于 90% 。义务教育均衡发展公众满意度调查问卷附件12:核查学校办学条件情况工作表（一）核查人员签名： 核查时间：2017年 月 日学校名称学校类型1.完全小学；2.初中；3.九年一贯制学校负责人区域类别1.城市；2.县镇；3.农村填表人学校性质1.非寄宿；2.半寄宿；3.全寄宿填表日期学生食堂1.有；2.无项目指标名称现状 情况记录项目指标名称现状 情况核查 记录一、学校设置与班额（二）普通教室19.灯光9+2 ,有灯罩D 学校设置1.覆盖人口 （万人）20.地面硬化防滑2.服务半径（km）（三）辅助用房21.小学7室音乐教室、美术教室、 科学教室（实验

14、室）、计算机教室、 多功能教室（兼远程教育播放室）、 图书室、体育器材室3.在校学生数（人）4.教师人数（二）规模班额5.年级数22.初中10室音乐教室、美术教室、 实验室、计算机教室、图书室、阅 览室、多功能教室、体育器材室、 心理咨询室、劳动技术教室6.班数（个）7.最大班额（人）8.平均班额（人）办公用房23.有办公室、卫生保健室、总务 后勤室等（三）校园环境9.布m1,区域制（五）厕所24.教工和学生分设10.绿化、美化、净化25.男坑位不低于1/30、女1/15 , 男设小便槽1m/40人11.校园文化丰富26.硬化防滑，有防雨设施12.围墙坚固、完整（六）学生宿舍27.总面积(it

15、f)（四）用地面积13.总面积（itf）28.生均使用卸积（itf）14.生均面积（itf）29.一人一床，整洁有序二、校舍建设（七）30.总面积(itf)D 建筑面积15.总面积(itf)食堂31.生均面积却.2（itf）16.生均面积（itf）32.设施符合卫生规范（二）普通教室17.生均面积（itf）33.距污染源25m以上18.玻地比方1:634.“三证”核查学校办学条件情况工作表（二）项目指标名称现状 情况记录项目指标名称现1 犬 青况核查 记录三、设备设施和场地（三）实验室 及 教器科学实验室（小学）55.个数（一）图书室35.面积(itf)56.总面积(itf)36藏书M（册）5

16、7.准备室个数及 面积学生 览室37W (个)物理实验室（初中）58.个数38.报刊数量（种）59.总面积(itf)教师览室39.座位（个）60.准备室个数及 面积40.报刊数量的）化学实验室（初中）61.个数41.生均图书册数62.总面积(itf)42复本率不超20册63.准备室个数及 面积43.2016年拊曾图书！姆（1）生物实验室 （单独计算， 不含与化学 共用）（初中）64.个数（二）教育信息化 出设施的机 教室44.个数65.总面积(itf)45计算机数（台）66.准备室个数及 面积班级体46.个数仪器室67.个数47.通互联网 教室数（个）68.总面积(itf)多功能 教室（远 程

17、教育 播放室）48.个数设备69.是否达省标准 第一种配备方案以 上（是/否）49.是否能正常 使用（是/否）70.生均教学仪器 设备值（力兀）（四）音美器材音乐教室71.个数办公 电脑50.电脑（台）72.总面积(itf)51.资源是否（是/否）73.首乐器材达标（te /否）校园网52.带宽美术教室74.个数53.节点75.总面积(itf)54.生机比76.美术器材达标（是/否）核查学校办学条件情况工作表（三）项目指标名称现状情况核查记录项目指斥名称现情况核查记录（五）心理卫生心理咨询室77.符合心理特点（是/否）（七）运动场所 及器材87体育器材室面积（itf）78.设施齐全（是/否）球

18、类场地88.僦求场（块）卫生室79.位置适合（是/否）89.乒乓球台 小数）80.设施齐全（是/否）90.排球、羽毛 球场（块）81.卫生器材达标（是/否）91.您求场（块）（六）技术教室82.个数器械活动场地94.W83.总面积（H）93.双杠84.设施情况92.平梯（七）运动场所 及器材田径场地85.环形道，小学有200m ,初中有300m95JM86.直跑道，小学有60m ,初中有100m96体育器材达标（是/否）注：1.此表由被评估学校据实填写现状情况，评估验收人员依据此表对学校办学条件进行核查、抽查。.在评估验收组到达被查学校时，先将学校填写的此表一式两份交评估验收人员。义务教育均衡

19、发展公众满意度调查问卷.此表中项目涉及中小学校，请按学校性质填写。附件13:方城县乡镇政府和县直部门义务教育均衡发展迎评工作职责乡镇政府：统筹做好本乡镇迎检筹备工作，维护辖区内学校的治安和安全，协调有关执法部门抓好校园外部环境的整治与管理，组织本乡镇公安、信访、交通等职能部门做好迎检期间的道路畅通和乡村 卫生，预防各类信访以及违法违纪等突发恶性事件，配合教育部门做好辖区内学校教育资源的均衡配置等， 集中本乡镇一切力量做好本次 迎检工作。县公安局：负责维护校园周边社会治安环境；协助文广新局、食药监（工商）、教育等部门打击取缔校园附近200米内营业性网吧、歌舞厅和向学生由售不健康书刊的书店；制定周

20、密交通疏导方案， 加强学校周边和沿途道路的巡逻，维护迎检期间学校周边的治安、交通 秩序，负责指导教育部门做好学校消防安全、道路交通安全、校车管理、安保培训等工作，建立应急反应机制和工作预案，防范各种突发事件，确保不发生重大校园安全责任事故。县财政局、地税局、国税局：熟知义务教育均衡发展有关财务方 面的验收标准和档案数据。按照有关规定，保证各项教育经费按时、 足额拨付，并且专款专用。认真核查我县相关教育经费账册，确保各项经费使用合法合规，确保各项投入符合验收标准。县交通运输局：协同公安、教育等部门加强对接送师生车辆的管 理，规范师生用车交通秩序； 依法查处道路客运企业的营运客车被租义务教育均衡发展公众满意度调查问卷用为