教育工作个人实习总结通用

1、Word 教育工作个人实习总结通用 教育工作个人实习总结通用篇1 教育实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。 一：在实习中，提高了我们的教学力量和综合素养，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在我们身份转换中健全心理素养;在艰苦的环境中熬炼身体素养;在教育教学中提高专业素养;在文明教育中完善人格素养。 二：离论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去自立分析和解决实践问题的力量，为毕业后走上工作岗位成为一名优秀的老师打下肯定的基础。 三：同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培育合格

2、人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 在新开街学校实习的这十五周的时间里，感受颇多。实习期间，我遵守学校纪律，严格要球自己，努力为人师表。我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任，仔细完成了三方面的实习基本内容，详细状况如下： 1.育工作实习方面 开学初期，来新开街学校，乐观主动向原班主任请教，了街班级了解状况，在明确教学进度及教学方案后，立刻跟随杨老师听课，参与教研会议，小组内试讲，评课。我所在的班级，同学基础参差不齐。因此，在备课中，注意对基本学问和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学方案，进行了试讲，得到了指导老师的确定后，正式走上讲台。 走上二年三班的讲台时，不免有些紧急

3、。这是第一次正式讲课，还带着紧急之为的些许感动。经过细心备课，本节课还是取得了肯定的成果，完成了各项教学方案，课程的讲授得到了指导老师老师的好评，但同时也指出了我的不足，课下，我即使总结了自己的得失，并进行反思。 在教学过程中我不断积累阅历，讨论课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导老师的关心下，我的教学实习工作取得了圆满胜利。 在实习期间，仔细批改每一次同学作业及考试试卷，准时分析试卷，找出同学的学问不足，把握教学的重点。并且仔细完成实习教案十篇。 2.班主任工作实习方面 在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。进入新开街学校开头，我便张老师的指导下开展班主任

4、工作。我深化初二三班了解状况，关心班主任老师开展各项工作。 开学初期，开展“新学期、新态度我能行”主题班会，在新的学期开头，增加同学的自信念，让同学感受到通过努力而胜利的喜悦。同时做好本学期的学习方案，制定学习目标，在“我能行”的态度中，朝着目标前进。学期中期，开展“文明、礼仪”主题班会，培育同学文明礼仪须从现在做起、从自身做起的意识，并为学校的和谐建设做出一份贡献。五月中旬，在期中考试已结束而期末考试尚未到来之时，为谨防同学s思想松懈、学习放松，开展“胜利捷径奋斗”主题班会。引导同学学树立正确的人生目标，通过各项小活动体会奋斗过程中带来的成就感，为期末考试的复习铺设一个良好的捷径。 在实习工

5、作中，我还着重做了几位同学的思想工作，关心他们克服思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进行课业辅导，等等。因此，在张老师的细心指导下，我学到了很多本上没有的东西，积累了很多班级的管理方法，并有了肯定的班主任工作阅历，为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。 3.教育调查与讨论报告方面 进入新开街学校之后，综合新开街学校的现状及同学特点我做了细致的分析，同预备阶段的教育调查方案一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤，绽开教育调查，并同周边的几所中学的实际状况相结合，作了此次报告。 此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动同学的学习乐观性。我听取了同学的一些看法，请教

6、了一些教学阅历丰富的老师，查询了有关资料，并结合了当前课程标准完成了教育调查报告，报告得到了指导老师的认可。 以上三方面的内容是我在实习期间完成的。回忆十五周的教育实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民老师，是特别不简单的。除了本身应具备渊博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的;当然，我更是体会到了当一名老师的欢乐与幸福。与同学在一起，我会回忆起自己中学时代，也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑，由于，我这么多年读书学来的学问，最终找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成就感。 教育工作

7、个人实习总结通用篇2 这次实习是我们把三年来学到的理论学问和专业学问应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀老师请教，尽力成为一个优秀的人民老师。下面是我的一些实习心得。 1、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 2、对于讲课，应提前做好充分的预备，想到课堂上发生的一些可能性状况，做好应对反应。对于同学的问题，要急躁讲解，假如不会，要勇于承认，不能不懂装懂。 3、高校课堂所学的学问与实战是有肯定区分的。有些东西不必迷信于课本，应依据学校状况，同学实情敏捷做出转变。 4、作为

8、一名班主任，要付出比别的科任老师更多的心血，要做到仔细负责，无微不至。 5、对于同学，要一视同仁，心存爱心。原苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部神秘也就是如何爱惜儿童”。作为一名实习生，同样要用爱的心灵、爱的行为去感动同学，去关心启迪了同学。老师一次关切的目光，一句暖和的话语，一次急躁的辅导，会将师爱的滋养汇入同学的心田。 在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多可爱的同学，但是，他们我全部教过的同学，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的

9、老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜! 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢抚松一中全部英语组的老师还有我的实习班主任指导段老师，从他们身上我学到了许多学问，是他们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。这次实习不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 教育工作个人实习总结通用篇3 历时两个月的教育实习已经结束，在这接近两个月的实习期间，我工作仔细负责，表现乐观良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位供应的各种机会，尽量多地完成额外

10、的工作以求达到更好的熬炼效果。 在一开头进入实习阶段，主要是先熟识实习单位周边的教学环境和生活环境，依据详细环境和学校的作息时间表和指导老师的课表制定了时间表和修改实习方案。我将实习总结大致分为三个部分，分别是教学部分，班主任工作部分以及队内工作部分。 一、教学工作实习总结与讨论 对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包括，新课和习题课，试验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和学问在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外，我还乐观地区听取其他的物理老师的课堂，在从中的对比学习不同的老师的不同教学特色和方法。除了听

11、取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，了解高二与高一物理连接和过度过程。 (一)课内教学总结 1.对于高中紧迫的课程，假如将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把干净课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比较需要重点讲和留意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识，便利自己教学之余，提高了课堂的效率。 2.想要在物理考试当中考出高分，同学应当具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，老师应当多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。假如再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课

12、件上。 3.对于试验课，同学可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法仔细听老师在台上讲的理论过程。针对这种状况，老师可以先将同学留在课室来，等到将原理和留意事项完成之后，再到试验室，而且不应当事先跟同学说明我们要上试验课。 4.习题课当中，板书可能会相对较多，而且简单凌乱，板书注意在一边表明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的支配应当要根据指示点的先后和难度的从易到难的挨次来排列的。 5.在课程的支配，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使新学问有更长时间的消化和巩固。 6.习题课以及平常习题解答应当尽量考虑同学的思维模式，这一点对于刚出道的高校生较难，所以可以在同

13、学提出问题的时候，先去反问同学的思索方法，根据同学的思路进行讲解，然后再为同学推举好的方法来解决问题。 (二)奥赛培训总结 1.为求达到能够满意奥赛考试的要求，奥赛的课程支配就是在高一阶段将全部的高中的物理学问和必备的物理与数学只是全部学完。 2.在一开头奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的同学不肯定是物理成果优秀的同学，反而是具有很好的规律思维和想象力的同学，所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，老师之间要做好协调安排。 3.再一开头开展奥赛辅导的时候，用所学学问的题目引入，再将题目

14、的难度渐渐加深，致使同学需要学习更深层次的理论才更加便利地解决问题，然后就可以渐渐绽开一个系统的理论学问，使同学能够由浅入深地接受汲取只是，这个需要老师在备课的时候将整个高中阶段的课本学问进行整理分类。 4.奥赛辅导的课堂主要学的学问其实并不深，但是奥赛的题目注意思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的安排。 (三)其次课堂物理试验教学总结 1.探究性试验是一个培育同学爱好与同学动手力量的物理教学环节，作为其次课堂，需要有肯定的趣味性和简单性，使同学为做出试验而荣，同时难度不宜过深使同学渐渐失去爱好，为此老师就应当在旁进行多方面的指导。 2.探究性试验不肯定用讲授法来给同学传授学

15、问或者方法，更多的，可以通过多媒体来呈现试验的效果和操作过程，这样一来提高了同学对课堂的留意力，同时引发了同学对奇妙的效果的探究爱好。 3.在同学进行设计性试验或者是科技制作的时候，尽量能够听取同学自己的创意，结合老师以往的阅历对同学进行可行性分析，不要打压制造力，多和同学沟通，引导同学用同学自己的方法了逐层解决问题，而非要同学用自己的方法来解决问题。 二、班主任工作总结与讨论 (一)师生沟通沟通 1.单对多的沟通。在平常时间里，午休前，课间，老师可以到班上和宿舍里与同学进行沟通谈天，在闲聊当中了解同学的心理状态以及他们爱好等等，更有利于建立和谐的师生关系，拉近同学与老师之间的距离。 2.单对

16、单沟通。班主任平常应当多留意班内同学的活动，言语，表情，学习状况，家庭背景，针对存在问题的同学进行单对单的教育，为同学排忧解难，教会同学学习的方法，做人处事的道理，为他们的高中生涯做一个合理的规划和指导。单对单的沟通许多问题发觉在于单对多的群体对话和平常对班内状况的留意。 (二)主题班会活动 1.主题班会可以是轻松诙谐的，为同学在紧急学习的状况下做一个放松，同时在放松的过程当中学会各样的道理，这样的班会课很考验老师的组织管理力量和策划力量。所以班主任应当在之前做好详尽的方案来带动起活跃的气氛。 2.主题班会也可以是严肃严厉 的。针对不同的主题，老师应当学会如何选择适当的材料，适当的语言语气和适

17、当的材料来表达。当需要同学仔细留意班内问题的时候，不应当举出详细某人的例子，只需要列出存在的问题现象，让大家去反思，强而有力的语气，和发人深省的材料和演讲，能够在教育同学转变坏风气方面能够起到很好的效果。 (三)班级纪律管理工作 1.虽说不应当压制同学活跃的气氛，但是在保持宁静，遵守纪律的时候应当很好地执行，当要求同学宁静下来的时候，不需要大声呼喊同学，只需要静等几秒钟，展露出严厉 的表情，同学自然会宁静下来，由于他们知道他们有信息知道。老师在课堂上应当严厉 的时候就该严厉 ，针对纪律不好，影响四周同学的学习的同学，也不需要当场点名批判，只需要讲课的时候走过去，同学自然会冷静下来，但是在课后肯

18、定要与同学进行思想工作。 教育工作个人实习总结通用篇4 中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口动身，期盼着我们作为师范生的第一次实习。 两年后再次踏入高中校内，心里总免不了生出很多感慨，感慨于这里的勃勃生气，这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐蔽不了的拼劲儿。 今日我们要听的是高一下册的5。5节线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便开头利用多媒体进行课堂展现。她首先先引导同学复习回顾与本节课有关的旧学问，向同学提出问题，奇妙地完成了课堂导入。邹老师具体地介绍了线段定比分点P的三种位

19、置情形，引导同学探究在三种状况下的比值的取值范围，关心同学全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的学问进行深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最终，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。 在听课的过程中，我仔细地跟上邹老师的思路，发觉她上课有很多优秀之处： 1、课堂引入奇妙，思路清楚，上课各环节连接自然;2、老师极具亲和力，很有急躁，教态很好，课堂气氛和谐; 3、注意引导同学思维发散，能举一反三; 4、注意定义的理解，作为学问绽开深化的基点; 5、能不断的引导，注意鼓舞同学自主思索; 6、同学的预习效果很好; 7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处; 8、给同学留足思索空间。 下课后，我们

20、特别幸运地被邀请到数学教研组办公室参与该节公开课的评课。进行评课的老师们首先确定了邹老师富有阅历且预备充分，课堂效果良好。同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题： 1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进行板书; 2、引导同学理解概念时要理解透彻; 3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题; 4、课堂引入的时候应当要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理支配时间; 5、授课内容应当与高考链接，注意思维方法的引导。 虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，乐观地和老师进行沟通，并合照留念。 或许这样的实习对于我们这群大二的同学来说为时还早，但是它却

21、让我学到了许多在高校课堂里无法学到的学问。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高教学技能绝不是一件简洁的事，每一节课内容该如何如何支配，该实行怎样的教学方法才能让同学更好地把握所学学问以及如何有效引导同学学会学习、不断思索等等，都需要老师在不断的教学实践中仔细的反思，虚心接受他人的看法，渐渐积累教学阅历，不断改进教学教学方法。总之，要做一名合格的老师真不是一件简单的事。 教育工作个人实习总结通用篇5 似乎每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的消逝。现在的我也在做着这样的事：怎么，我的实习这么快就结束了?似乎还是不久前才去学校联系的，

22、现在我就坐在电脑前回想着我实习的状况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝愿，很多的第一次就在这短短的一个月里发生。 在实习的阶段中，印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双奇怪 的眼睛，紧急还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与同学之间的互动已全然抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了

23、一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足，同时也赐予我很大的鼓舞。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对同学，而不再是一味地盯着教案。没有了紧急的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下同学的反应也比较乐观。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念备增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。 都说实践才能出真知，本以为自己已经把握教育学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而老师们对素养教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起同学的学习爱好;教学以同学为主老师为整理文章由辅;上课的时候老师要多留给同学思索的空间;擅长发觉同学的优点，并准时地毫不吝啬地赐予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。 而老师的丰富教学阅历，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让同学认为枯燥的书本内容变成是生动的科学学问，让他们感爱好，老师们