七年级下册美术-8《写意花卉》【教案】

1、七年级下册第八课写意花卉教案知识与技能了解写意花卉的基础知识，初步掌握写意花卉技法和应用其表现自然 花卉的能力。教过程与通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，掌握相关笔学目标方法墨基础知识，并将其运用到写意花卉作品的创作中。情感态通过动手实践，体会中国花鸟画审美特征和笔墨情趣， 陶冶性情，培度与价值观养对传统绘画的喜爱之情和对图雅艺术的关注。 培养学生用写意花卉 技法表现自然花卉的兴趣。教学重、难点教学重点：用基本笔墨技法造型。教学难点：对传统笔、墨、生宣性能的掌握及写意花卉的构图。【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动设计意图，颉导入感受自然界中荷花的美 感。通过课件播放

2、映日 荷花的图片。体会文学作品中荷花的 美感。丁位学生朗诵 一首咏颂荷花的诗词或 一小段文章，如周敦颐跟随老师的展示欣赏、 聆听并认真在头脑中 想象诗词或文章中的 景象，思考并作出回 答。谈谈自己以往对荷花 的印象。感受自然界荷花的美，带入学习情境。引发积极思考。与语文学科的综合。的爱莲说。讲授新课.出不工笔荷花作品与 写意荷花作品，引导学 生观察总结中国画里不 同的技法表现给回卸带 来的不同感受。.欣赏名家作品，思考、 讨论这些写意花卉都有 哪些美感特征？.欣赏写意牵牛花的构 成特点与表现技法。观察牵牛花教师展示一盆牵牛花与 不同角度牵牛花照片， 提出问题：牵牛花由哪几部分构 成？不同角度花

3、朵的形 态产生了什么样的变 化？教师播放齐白石作品通过对比，学生总结出 写意画用笔简练凸显 意趣，笔画逼真讲求 真实。学生分小组从造型、色 彩、笔法、墨法等方面 进行分析。学生四人一小组交流并回答问题：牵牛花由花瓣、花蕊、 花筒等几部分构成，不 同角度画的形态分别 呈现出喇叭形、圆形、 椭圆形等。掌握并区分中国画的两大 技法，从作品中感受写意 画和工笔画呈现的不同美 感。丰富学生感受，感受大师 风范，领略大师笔卜的写 意花卉的无穷妙趣。学生思考讨论总结：红色的牵牛花用 色大胆夸张，对比强烈。学生观看作品，了解到 中国画常见的构图形式有“之”字形构图、 三角形构图、四边形构 图、“丁”字形构图等

4、学生合作探究牵牛花继续引导学 生观察并思考，画面中 的牵牛花笔法具有什么 特点？教师总结：牵牛花花蕾 采用中锋，花瓣、花叶 等采用侧锋。在墨法的 使用中，花叶的远近虚 实可以用浓淡不一的方 式表现。继续展示牵牛花作品 图片，花朵的颜色具有 什么样的特点，给你怎 样的感受？4.常见的构图形式，教 师通过课件呈现。用笔用墨的不同方法对于 表现各种不同质感和空间 的题材内容有着直接的关 系。笔法与墨法的交融使 用，可以使画面产生无穷 无尽的变化和独特的艺术 魅力。感受色墨结合的特点了解和掌握中国画的构图 对中国画的创作有着至关 重要的作用。教师演示演示牵牛花的绘画方 法，完成一幅画，讲解 要领：先用

5、侧锋淡墨画后面 的叶片。用笔肚蘸墨，笔尖蘸 重墨，侧锋二笔画出前 面叶片。用侧锋蘸曙红画花 冠，中锋画花蕾，淡墨 加点花托。注意看老师的用笔、用 墨，画花的形状、叶、 茎等，及墨色的干湿、 浓淡的变化。教师示范写意牵牛花的过 程，引导学生正确用笔， 提醒学生随时变换墨色， 运用本节课所学的笔法墨 法及构图画好与意花卉作 品。课堂练习课件展示牵牛花照片与 写意牵牛花作品，自由 选择临摹或是创作以牵 牛花为主题的写意花卉 创作。学生根据各自的兴趣与能力进行选择。学生根据自己情况完成作 业，提示注意笔墨的表现 力。交流评议教师组织学生展示作品并进行总结评议。.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己 的绘画想法和方法。.学生互相展示作品， 并从笔法墨法与用色作业安排宜简不宜繁，注 意层次使每个学生都能愉 快而自信地完成本科学 习。等方面交流评议。课堂小结布置作业.教师提问，学生复习 写意花卉的特点以及牵 牛花的构成、笔法墨法 等内容。.根据本节课的所学内 容，课后搜集其他写意