五年级语文上册《学会看病》精品课件

1、第一页，共三十八页。 妈妈的爱 一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来。妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫 。啊，妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨(Yu)天，妈妈到学校接我。一把雨(Yu)伞遮在我的头顶，雨(Yu)水打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨(Yu)的伞。 有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了，啊，妈妈的爱是滴落的泪。 三八妇女节那天，我给妈妈献上一束鲜花，妈妈把我抱在怀里，轻轻地亲吻我的脸颊，啊，妈妈的爱是甜甜的吻，我在妈妈的爱里一天天长大。第二页，共三十八页。母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里

2、给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么(Me)想的呢？我们一起来学习学会看病。 第三页，共三十八页。20* 学(Xue)会看病第四页，共三十八页。 毕淑敏，国家一级女作家，医师，北师大硕士，被誉为“文学的白衣天使”。 长篇小说血玲珑、女心理师等数十次获奖。励志经典作品我很重要被选入高中语文课本，还有(You)多篇被选入初中语文课本。第五页，共三十八页。学习目标：1.认识11个生字。2.通过描写母亲语言和心理的(De)句子，体会母亲感情的(De)变化。3.有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。第六页，共三十八页。1.轻声读课文，读准字音，读通句子。

3、2.识记生字字音、字形。利用查字典或联系上下文等方法理解词义。3.思考：这篇课文主要(Yao)写什么？自学(Xue)提示：第七页，共三十八页。蔫 噢怔 倚艰 涩坠 沓忐忑(Te)喋（zhng）（nin）（打(Da)蔫）（）（发怔）生字学习（zhu）（jin）（艰难）（坠入）（ di ） （tn）（喋喋不休）（t）（t）（拖沓）（忐忑不安）（s）（y）（倚靠）（苦涩）第八页，共三十八页。打蔫 怔住 艰涩 坠入 拖沓 忐忑不安倚(Yi)靠 噢 喋喋不休雪上加霜 按图索骥 毫无疑义 聊胜于无第九页，共三十八页。 课文(Wen)讲了一件什么事？ 本文讲的是儿子感冒了(Liao)，妈妈让他独自上医院，学

4、会了(Liao)看病的事。第十页，共三十八页。读课文(Wen)导读，思考: 在导读中，给我们的学习要求是什(Shi)么？第十一页，共三十八页。学习要求：1.面(Mian)对生病的孩子，母亲又是怎样做的？2.找出描写母亲语言和心理句子，多读几遍，体会母亲的感情变化。第十二页，共三十八页。自学提示： 默读课文，思考：面对生病的孩子，母亲是怎样做的？请用横线画出描写母亲语言和(He)心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。第十三页，共三十八页。 母(Mu)子对话： “你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如你找不到我呢

5、？” “那我就找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧”第十四页，共三十八页。 母子对话： “你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假(Jia)如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如你找不到我呢？” “那我就找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思

6、是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧”第十五页，共三十八页。 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病(Bing)中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。” 第十六页，共三十八页。 我的心立(Li)刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。” 第十七页，共三十八页。 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我(Wo)就开始后悔。我(Wo)想我(Wo)一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我(Wo)就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽

7、说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？第十八页，共三十八页。 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何(He)必在意这病中的分分秒秒呢？第十九页，共三十八页。 时间艰(Jian)涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。第二十页，共三十八页。 时间艰涩地流动着，

8、像沙漏坠(Zhui)入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。第二十一页，共三十八页。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子(Zi)还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。第二十二页，共三十八页。 （ ）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（ ）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（ ）我还是深深地谴责自己。（ ）事情重来一遍，我再也不让他(Ta)独自去看病了。这一刻，我只要他(Ta)在我身边！第二十三页，共三十八页。 （虽然）我毫无疑义地判定儿子患的只是普

9、通感冒，（如果）寻找适宜锻炼看病(Bing)的病(Bing)种，这是最好的选择，（但）我还是深深地谴责自己。（假如）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！第二十四页，共三十八页。 我知道应(Ying)该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。 让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过(Guo)程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。第二十五页，共三十八页。 孩子，不要埋怨(Yuan)我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，他也许不那么准确，但聊胜于无。第二十六页，共三十八页。 孩子

10、，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就(Jiu)是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。路线(Xian)图第二十七页，共三十八页。 母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程(Cheng)序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。理解(Jie)句子第二十八页，共三十八页。 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确(Que

11、)，但聊胜于无。 第二十九页，共三十八页。 主要内容：本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医(Yi)院，学会了看病的事。第三十页，共三十八页。表现妈妈心理变化的词语：怔住 咬着牙 心立刻软了 后悔 忐忑不安心疼痛(Tong)地收缩成一团深深地谴责自己勇气又渐渐回到心里第三十一页，共三十八页。 母亲用这(Zhe)种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。第三十二页，共三十八页。 对孩子来说(Shuo)，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤 痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。（毕淑敏 剥豆节选）第三十三页，共三十八页。 游子吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐(Kong)迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。第三十四页，共三十八页。课外作业亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品剥豆（选学课文）、孩子，我为什么打你、儿子的创意、毕淑