六年级上册语文《跑进家来的松鼠》

1、第一页，共二十五页。第二页，共二十五页。第三页，共二十五页。第四页，共二十五页。第五页，共二十五页。第六页，共二十五页。第七页，共二十五页。如果(Guo)有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢?第八页，共二十五页。22.跑进家来的松(Song)鼠第九页，共二十五页。 小组内朗读课文，说说: 1这是一只什么样的松鼠?2松鼠在“我”家(Jia)主要做了哪些事？第十页，共二十五页。松鼠在“我”家主要做了哪些(Xie)事？跑(Pao)进家来的松鼠储备粮食晾晒蘑菇垫窝过冬第十一页，共二十五页。松鼠在“我(Wo)”家主要做了哪些事？跑进家(Jia)来的松鼠储备粮食晾晒蘑菇垫窝过冬(1-11)(12-15)(

2、16-20)第十二页，共二十五页。对于这只跑(Pao)进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？“我们一家”对松鼠充满了喜爱(Ai)之情！你从文中哪些地方可以看出来？1234第十三页，共二十五页。 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝(Si)毫的埋（mn）怨，我们读到的只有称赞。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来(Lai)跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。返回第十四页，共二十五页。从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之(Zhi)情。 有时，松鼠跳到我

3、(Wo)肩上， 用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。返回第十五页，共二十五页。爸爸哈(Ha)哈(Ha)大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。爸爸知道(Dao)是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。返回第十六页，共二十五页。有一天，它干脆失踪(Zong)了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑(Pao)回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!返回第十七页，共二十五页。学了文章(Zhang)后你有什么体会?第十八页，共二十五页。内容梳理（课

4、文回放）。1文章写的是一只(Zhi)松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）_（2）_（3）_2文章通过这一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。第十九页，共二十五页。一修辞辨析。1可我又上哪给他(Ta)找去呢？（）2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（）3咱们的松鼠自然也不甘落后。（）作业(Ye)训练第二十页，共二十五页。二句子练习。1松(Song)鼠是动物。（扩写句子）2这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）第二十一页，共二十五页。3用上关联词，合并成一句话。它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。4爸爸的书房里挂着一副从森林

5、里捡来的大鹿角(Jiao)。缩写句子：第二十二页，共二十五页。课外阅(Yue)读 我的野生动物朋友一书是(Shi)小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母现场拍下的130多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，野生动物成为了她最好的朋友。 第二十三页，共二十五页。 小蒂皮说，我们要与那些野生的动物交流，用我们的语言、行动、爱心去关怀关爱理解并尊敬他们。她不能容忍那些屠杀野生动物的荒唐途径，对许多凶恶的捕杀者深恶痛绝：“我们人类当中有些人很凶恶，凶恶得(De)一点道理也没有，