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1、Word - 3 -幼儿园调查报告幼儿园调查报告 1 一、问题的提出 随着社会的进展、儿童保健措施的完善、疾病引发的死亡率下降，意外损害已经成为导致幼儿死亡的首要缘由。卫生部门的统计显示，车祸、跌落、烧伤、溺水、中毒等是儿童意外死亡的主要类型，跌落撞伤、烫伤烧伤、硬物夹伤和宠物咬伤在幼儿日常意外损害事故中所占比率较高。幼儿园教育指导纲要（试行）规定，“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，应当“亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量”，让幼儿“知道必要的平安保健常识，学习爱护自己”；同时指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平

2、、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量”。意外损害虽属突发大事，但有它发生的规律，并非不行猜测和不行避开。通过指导幼儿家庭开展平安教育，消退家庭意外损害事故隐患，对子女进行平安行为引导，提高幼儿自我爱护力量，应当成为幼儿园的一项重要任务。 我国政府已经对加强中学校学校平安教育多次发布指令性文件。幼儿园平安教育也已受到重视。至今，幼儿家庭平安教育的讨论并不少见，其中包括不少幼儿园开展家庭平安教育的阅历总结和介 此处隐蔽29474个字 还有比较宁静的“翻绳”,“手指嬉戏”,也有运动量较大的“猫捉老鼠”滚铁环等。 这一些民间嬉戏可使幼儿一日活动的各个环节过渡自

3、然,管而不死,放而不乱,使幼儿得到充分的自由和进展。 第三、 在幼儿园中开展民间嬉戏,最重要的一点是能够促进儿童社会性进展,包括良好的自我意识的引导,遵守基本的规章意识的培育,喜爱集体生活,产生爱集体的情感,良好的品德和活泼开朗的性格的养成。因此,在教学中融于民间嬉戏能使孩子更喜爱,更受这样的教学方式,从而达到教育教学的目的。 三、民间嬉戏的开发与进展, 第一、幼儿老师要通过过观看,多询问的方式收集民间嬉戏材料,要去其糟粕,选其精华,让幼儿接受健康的嬉戏。 其次、老师应依据实际状况,因地制宜,用废旧材料或从自然界中索取一些实物,经过简洁加工,制成简易有用的“土玩具”。如:罐头盒、皮筋、沙包、毽子、泥巴、石子、果核等,利用这些易寻、易取、易做的东西来开展多种形式的民间嬉戏。 第三、老师要组织指导幼儿嬉戏,嬉戏是幼儿的自由活动,我们提倡在嬉戏中最大限度地给幼儿以自由,充分发挥幼儿的主动性。由于幼儿年龄小,嬉戏的目的性,坚持性较差,假如缺乏成人指导,嬉戏的内容和玩法往往流于平淡、单调、机械、重复。所以老师要敏捷组织,使幼儿在嬉戏中动静交替,始终保持深厚的爱好。同时,幼儿学问阅历少,辨别是非力量差,在做嬉戏时可能会朝着不健康的方向进展。因此,老师应依据详细状况,赐予恰如其分的指导,老师也可把一些嬉戏变为竞赛性质,培育幼儿的进取心。 总

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