五只小青蛙-幼儿园大班音乐教案

1、Word - 5 -五只小青蛙-幼儿园大班音乐教案大班下学期音乐教案五只小青蛙活动目标：1在把握歌表演的基础上，学习以小组为单位，合作使用3种乐器为歌曲五只小青蛙配伴奏，并能较连贯地演奏。2能借助对数青蛙段落配器计划的研究，了解为歌曲配器与记录配器的办法。3合作配乐时，能举行商议、共同试试，体悟合作演奏带来的挑战与胜利感。活动预备：1.老师用大图谱：五只小青蛙第一段歌词图谱(见文后)、压好膜的空白底版1个(见图1)。2.3张桌子，每张桌上分离放有1支黑水笔、1张幼儿用的小图谱(与老师图谱相同)。3.乐器：木鱼(6个)、沙球(6个)、小铃(6个)。4.幼儿事先学过五只小青蛙的歌表演。活动过程：环

2、节一：回顾、重温阶段展示大图谱，引领幼儿举行歌表演，再次感知、回顾歌曲中递减式数青蛙、嗯咂咂咂及呱呱等段落的节奏。环节二：集体研究配器计划阶段结合所提供的乐器(木鱼、沙球和小铃)，集体研究、沟通适合的配器计划，学习记录配器的办法，为幼儿分组创编提供工作模型。最后，老师在大图谱下面的空白底板上画出相关乐曲的标记，目的是为幼儿后续记录配器办法提供示范(见图2)。幼儿试试使用商议好的乐器(如木鱼)演奏数青蛙处的节奏，验证配器计划。环节三：小组合作阶段1老师提出合作配器的要求，引领幼儿分组举行配器活动。师：今日，教师要请小伴侣共同合作，用这3种乐器来为歌曲配伴奏!师：用几种乐器?幼：3种。师：教师给每

3、组都提供了一只笔和一张小图谱底版，小底版和教师的大底版是相同的，用来记录你们大家共同研究的配乐办法。师：今日合作配乐记录时有3个要求。第一，每组必需有这3种不同的乐器，每人手里只能拿一种乐器，所以要先商议由谁先去拿乐器；其次，选好乐器后，还要商议怎样用这3种乐器来伴奏，并且要确定由谁记录配乐办法；第三，最后要能将你们设计好的配器计划尾随歌曲演奏出来。(老师提出上述3条要求后，还要利用反问，引领幼儿复述这3条要求，协助幼儿强化小组合作配乐的任务意识。)师：第一个任务是什么?幼：商议好谁先拿乐器。师：其次个任务是什么?幼：推选一个人来记录。师：第三个任务是什么?幼：听着音乐自己演奏出来。师：你们画

4、的时候，我会用倒计时的方式提示，倒数10下时，你们的计划就要设计好。哪组快，哪组的计划就会先被贴在黑板上。(老师引领幼儿6人一组，分成3组，分离围在相应的桌子旁举行商议与配乐活动。)2老师围绕上述3条合作要求，催促每组幼儿明确分工，争取在规定的时光内完成活动。师：想一想，先商议什么?谁来拿乐曲?幼：我拿!师：检查一下，你们组是不是3种乐器都有了?是不是每人都有乐器了?师：赶快商议一下哪里可以配乐?由谁记录?(老师利用语言催促，引领幼儿学习迅速合作，并记录配器计划。)师：我要倒计时了110、9、81。3老师延续放歌曲第一段3遍，一边观看各组配乐状况，一边引领幼儿根据自己小组的配器办法合作演奏。环

5、节四：反思与评价阶段老师将每组幼儿的配器计划图贴在黑板上，分离邀请3组幼儿轮番试试尾随音乐合作表演本组设计的配乐计划，并反思小组合作演奏中的困难。表演组1师：刚才第三组最快完成!先请他们组表演，看他们能不能听着音乐，根据他们组的配器计划演奏!(老师邀请第三组的6位幼儿各自拿着相应的乐器，在黑板前站成一横排，并提醒他们持相同乐器的幼儿站在一起。)师：你们预备好了吗?需要看图谱吗?幼：需要!师：看清该怎样演奏了吗?检查一下，是不是拿相同乐器的小伴侣站在了一起?(老师引领此组幼儿再次对比图谱，重温配器计划木鱼、木鱼、小铃、沙锤、沙锤、小铃，为即将的合乐演奏做好心理预备。)师：看他们能不能把每个配乐的地方都演奏出来!(老师刚一放音乐，此组幼儿就没有连接上，于是老师中断音乐，引领大家反思。)师：他们在前奏就碰到困难了?怎么回事?幼：没预备好!师：前奏该谁演奏?幼：我!(手持木鱼者)师：木鱼是吗?需要再试一次吗?幼：要!师：能预备好吗?幼：能!(第三组幼儿演奏结束后，老师再次抛出问题，引领大家反思小组合作的状况。)师：这次，他们组演奏的怎么