拷贝声音-幼儿园大班科学教案

1、Word - 5 -拷贝声音-幼儿园大班科学教案大班科学优秀教案拷贝声音设计意图：活动内容、活动方式的挑选，与孩子主动学习及效果有着密切的联系。科学教导应密切联系孩子的实际生活举行，通过身边的事物与现象作为科学探究的对象。前几天，有一个小伴侣在玩一只录音娃娃，捏一捏它的左手说句话，捏一捏它的右手就能听到，这只娃娃吸引了好多的孩子，谁都想玩一玩、试一试。于是，我打算就从孩子的爱好入手，让孩子们来探究，试试一下声音复制这一孩子生活中认识的、广泛应用的科学技术，正如纲要中所指出的：从生活中孩子认识的科技成绩入手，引领孩子感触科学技术对生活的影响，培养他们对科学的爱好。日常生活中，录音技术在无数场所广

2、泛应用，如商场、小学、电台、公交车上等，现代的录音工具也日益丰盛：mp3、复读机、录音笔、带录音的照相机、摄像机等。如何使孩子对这一科学技术有一个直观形象的感知，同时，试试学习运用这一科学技术呢？我给孩子创设了生活化的情境，带给孩子最直观的感触，引领孩子在其中自学、互学、集体学、多层面的学习，成为主动的探究和学习者。活动目标：1.利用活动感知声音的复制。2.学习看标记使用复读机录音。3.体悟声音复制给人类生活带来的便利与乐趣。活动预备：1.复读机若干，录音操作指示卡。2.课件一份，话筒一个。3.创设几个相对宁静的录音空间。活动过程：（一）投石问路：声音从哪里来？老师：小伴侣们好，我是邵教师，今

3、日X教师有事不在班上，她有一些事情要关照我们小伴侣。播放录音。（小伴侣好，我是X教师，提问：X教师人不在我们这里，她的声音是从哪里来的呢？小结：本来，我们可以把我们要说的话完整地录下来，这就是声音的拷贝，也就是我们平常说的录音。（二）心灵手巧：感知声音COPY。1.打开多媒体课件，（1）情境一：兔妈妈急着出门，她有一个任务要交给我们小兔，可我们怎么知道兔妈妈交待的是什么任务呢？老师：咦，这不是录音笔吗？（打开录音）快听听妈妈和我们说了一些什么？录音内容：兔宝宝们，妈妈有事出门了，你们要把门儿关关好，别让坏人进来，再过几天，小狗就要过生日了，妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听，你们在家先把本事练好

4、哦！提问：兔妈妈用了什么好方法给我们交待任务的？小结：本来，声音是可以完整地录下来的，这就是声音的拷贝，也就是平常说的录音。（2）情境二：兔妈妈坐公共汽车去动物超市，可是，该怎么知道到动物超市了呢？老师：公共汽车里有报站名的声音会提示我们，这声音是从哪里来的？提问：生活中还有哪里会用到录音？小结：生活中有这么多地方会用到录音，它给我们带来了便利。（六一演出音乐，早操音乐、复读机、电话录音、公交车报站名）2.学习体悟：学习录音，体悟录音带来的便捷。情境三：在动物超市里，小猴叫卖得满头大汗，有什么方法能让小猴省力一点？（1）幼儿操作：帮小猴录制叫卖的声音。1）学习看操作提醒卡使用复读机。2）交待操

5、作要求：5只小兔一组合作完成录音任务。3）老师重点指导操作有困难的小兔。（2）出示录音成绩，总结录音阅历。老师：在合作录音的过程中，你们碰到了什么困难？是怎么解决的？（老师讲解录音时的注重点：不要发出噪声，尽量挑选在宁静的空间举行录音，录音时声音要嘹亮。）小结：小猴现在省力多了，他很谢谢我们兔宝宝的协助。你们不但学会了录音的本事，还协助了小猴，心里兴奋吗？3.艺术再造：巩固学习，录制生日歌曲。（1）复习领唱、合唱的技能。老师：我们在以前学过一首，今日我们用领唱合唱的形式把她唱出来。（2）录制歌曲。老师：本事练好了，我们要正式录制歌曲了，预备好了吗？（3）现场播放录音，感触成绩。老师：让我们一起来观赏一下我们的录制的歌曲吧！4.结束部分，老师小结。老师：这么美好的歌曲，我想送给小狗当生日礼物，小狗一定会很兴奋。回到家，宝宝们还可以试试用其他录音工具举行录制声音，希翼你们能有更多发觉，更多心得！活动延长：1.区域活动：在探究区内投放录音工具，让