部编版语文九年级上册期末复习专题训练：名著阅读《艾青诗选》【含答案】

1、专题训练八名著阅读艾青诗选1.艾青,原名蒋正涵,号,浙江金华人,诗人。他的成名作写于1933年,这首诗奠定了他在现代文学史上的重要地位。2.1985年,艾青获得国文学艺术最高勋章。3.“咳,就在如此寒冷的今夜,/无数的/我们的年老的母亲,/都蜷伏在不是自己的家里,/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程/而且/中国的路/是如此的崎岖,/是如此的泥泞呀。”以上文字出自艾青诗选中的。4.20世纪30年代,艾青诗歌的主要意象是 和。他的长诗向太阳火把,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“”的歌手。5.1978年以后,经过二十年的沉寂,艾青“归来

2、”,开始了他诗歌创作的另一个高峰。这一时期的艾青,仍然继续着的主旋律,写了长诗光的赞歌,赞美“光”这一神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明,以及“”的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思。6.擅长绘画的艾青,在他的诗歌创作中还明显地表现出“”的特点,如中“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀”,给人以极强的画面感。7.下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是()A.北方用近乎散文的诗行,传达出极为深厚的思乡之情。B.鱼化石写鱼化石裹身岩层,重见天日,却没有了活力,没有了叹息,听不见浪花,看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考:“离开了运动,就没有生命。”C.在雪落在中国的土地上一

3、诗中,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”,反映出诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运。D.我爱这土地中,“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。8.20世纪30年代和1978年以后分别是艾青诗歌创作的两次高峰,以下两首诗歌(节选)分别属于不同时期,请指出哪一首是他1978年以后的作品,依据是什么。甲让烈日与风雨来侵蚀我们的血肉;让饥饿与漂泊来磨折我们的筋骨。乙高山上的风是个雕刻家日日夜夜在剥蚀长年累月在敲打 水浒传1.水浒传是我国历史上第一部歌颂的长篇体小说,表现了“”的主题,作者是。2.水浒传中,梁山泊先后有

4、三位寨主,即、和。3.水浒传中的一百零八将中有三位女性,她们分别是“母大虫” 、“母夜叉”和“一丈青”。4.水浒传里有众多引人入胜的故事情节。如第十六回中,以“青面兽”(人名)为首的一方乔装成客商、脚夫伺机出行,以“”(绰号)晁盖为首的一方乔装成枣贩子和酒贩子巧施妙计。一方钩心斗角,最终失了生辰纲;一方,最终智取生辰纲。情节扣人心弦,令人拍案叫绝。5.阅读下面的文字,回答问题。当下宋江看视A,虽然不死,已成废人。A对宋江说道:“小弟今已残疾,不愿赴京朝觐,尽将身边金银赏赐,都纳此六和寺中陪堂公用,己作清闲道人,十分好了。哥哥造册,休写小弟进京。”宋江见说:“任从你心。”A自此只在六和寺中出家选

5、文中的A是水浒传中哪位人物?选文表现了该人物的哪些思想性格? 6.阅读水浒传选段,完成下面的题目。王伦便起身把盏,对晁盖说道:“感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨是一洼之水,如何安得许多真龙。聊备些小薄礼,万望笑留。烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。”(1)王伦说这番话的用意是什么? (2)这番话给王伦带来了什么后果? 7.阅读水浒传中的两段文字,完成题目。甲A连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动掸不得。A道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”乙A骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今

6、日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀。”(1)选文中的A是(填人名)。(2)甲文中的“两个公人”和乙文中的“奸贼”都是受人指使要来谋害A性命的人,请分析A对这两拨人的不同态度及原因。 8.2019潍坊 阅读水浒传中的两个片段,回答问题。宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”晁盖听罢,吃了一惊道:“贤弟大恩难报!”宋江道:“哥哥,你休要多说,只顾安排走路,不要缠障。我便回去了。”宋江大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作满江红一词:“衷心愿平虏,保民安国。日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。望著名演员降诏,早招安,心方足。”宋江道:“今

7、皇上至圣至明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧,有日云开见日,知我等替天行道,不扰良民,同心报国,青史留名,有何不美!”(1)从上述两段选文中可以看出宋江 、的性格特点。(2)结合整部小说,简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。 9.阅读下面的文字,回答问题。萧让却才读罢,宋江已下皆有怒色。只见A从梁上跳将下来,就萧让手里夺过诏书,扯的粉碎,便来揪住陈太尉,拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住,那里肯放他下手。恰才解拆得开,李虞候喝道:“这厮是甚么人?敢如此大胆!”A正没寻人打处,劈头揪住李虞候便打,喝道:“写来的诏书是谁说的话?”张干办道:“这是皇帝圣旨。”A道:“你那皇帝正不知我这里众好汉,来招

8、安老爷们,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝!你莫要来恼犯着黑爹爹,好歹把你那写诏的官员尽都杀了!”选文中的A是水浒传中的哪位人物?选文刻画了该人物怎样的形象特点? 10.中考真题试卷绍兴 水浒传中有很多与“酒”有关的故事,请仔细阅读下表,完成探究任务。人物故事酒与故事的关联探究发现大闹五台山酒令好汉狂通过对这几个经典片段的探究,发现小说多处写“酒”有如下作用:杨志酒误好汉差武松景阳冈打虎浔阳楼吟反诗酒添好汉愁 11.中考真题试卷连云港改编 名著阅读简答题。(1)“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义,请选取其中两个地点,写出相关事件

9、。 (2)水浒传中,林教头被刺配沧州,是因为他“犯事”为高俅所抓。请问,林冲“所犯之事”是指哪件事? 教师详解详析艾青诗选1.海澄大堰河我的保姆2.法3.雪落在中国的土地上4.土地太阳太阳与火把5.歌颂光明像光一样坚强6.诗中有画刈草的孩子7.A8.乙诗。这首诗句式较整齐,偶数句押韵;运用比喻修辞,把“高山上的风”比喻成“雕刻家”,化无形为有形,把人们司空见惯的现象“风化”写得饶有趣味;诗的情感含蓄深沉。这些都符合他1978年以后诗作的特点。而甲诗句式长短不一,没有押韵,感情直接、激烈,带有艾青早期诗作的特点。水浒传1.农民起义章回官逼民反施耐庵2.王伦晁盖宋江3.顾大嫂孙二娘扈三娘4.杨志托

10、塔著名演员齐心协力(默契配合、精诚团结等)5.人物:武松。思想性格:不爱钱财,不恋权贵,看破红尘。6.(1)拒绝晁盖等众豪杰入伙梁山。(2)王伦被林冲所杀(或“林冲火并王伦”)。7.(1)林冲(2)林冲先前没有杀两个公人。因为他不想罪上加罪,对统治者抱有希望,还想回到东京去。后来杀了陆虞候等人。因为他看清了统治者的真面目,不再抱任何希望,毅然决定杀了他们走上反抗道路,这表现了林冲从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。8. 本题考查学生对文学名著的理解能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺

11、术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。本题涉及人物特点及人物特点对小说情节的作用。 (1)选段主要叙写了宋江“义”救晁盖;选段主要叙写了宋江大醉作满江红及其言论,从“衷心愿平虏,保民安国。日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。望著名演员降诏,早招安,心方足”和“同心报国,青史留名,有何不美!”可以看出宋江一心想招安,忠心报国,突出了其特点“忠”。(2)从选段看,宋江有着“义”和“忠”的性格特点,这“义”使他召集了众多的梁山好汉,最终成为梁山义军的首领。他的“忠”最终使梁山义军走上了招安的道路。 (1)义忠(2)“义”使宋江成为梁山义军的领袖,“忠”使宋江最终引导义军走向招安。9. 本题考查对名著中人物形象的分析理解能力。根据故事情节可知A是李逵。根据把诏书扯得粉碎,抓住陈太尉和李虞候就要打,可见其疾恶如仇、脾气火暴;由“你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝”的语言描写,可见其头脑简单、藐视权贵、具有反叛精神。 人物:李逵。形象特点:疾恶如仇,脾气火暴,头脑简单,率真无心机,滑稽可爱;藐视权贵,具有反叛精神。10.鲁达误失生辰纲(生辰纲被劫)酒壮好汉胆宋江推动情节发展,丰富故事内容;烘托人物形象,凸显人物性格。11.(1) 本题考查对水浒传相关情节的概括。从给出的四个地名中,选