傅雷家书教案一等奖

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 傅雷家书教案一等奖 傅雷家书两那么教学设计傅雷家书两那么教学设计 傅雷家书两那么教学设计 教学目标：1、整体感知两封信的内容，把握融会贯穿于两封家书中的主旋律 教导儿子做一个固执的人，有赤子之心的人。 2、通过对家书的学习，感知对儿子的殷殷期望，进而理解对父 母对自己的深情。 教学重点、难点： 在把握文章内容的根基上诚恳体会到对儿子的舐犊之情后，理解 并能阐述父母对自己的爱。 教学过程： 一、导入：1、关于傅聪：“钢琴诗人”的华人音乐家。傅聪是我国第一位获得西洋国际音乐比赛 大奖的钢琴家。早于六十年头已被美国时代周刊：当今时代最宏伟的钢琴家 之一。他是华人

2、音乐家扬名国际乐坛的典范 。1955年3月获第五届肖邦国际钢 琴比赛第三名和玛祖卡最优奖。玛祖卡是肖邦的出名曲目，下面我们 来赏识一段傅聪所演奏的玛祖卡舞曲。 在六、七十年头的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会;录制 了约50张唱片;他驰骋于国际音乐舞台四十七年。他的演奏中蕴涵了对中国传统 艺术意境的把握，因此获得“钢琴诗人”的美名。他的告成，更加是将中国传统文 化与钢琴音乐文化融合的卓越演绎，与他的父亲傅雷的熏陶是分不开的。 2、关于傅雷： 傅雷(19081966)，文学翻译家，文艺评论家。数百万字的译作成了 中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐

3、、文学等方面，均显示出独特的高明的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但 仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽。 傅雷翻译的作品，共34部，主要为法国文学作品。大家对比熟谙的有： 巴尔扎克：高老头、欧也妮葛朗台等。罗曼罗兰：约翰克利斯朵夫 及三位名人传。贝多芬传、米开朗琪罗传、托尔斯泰传。伏尔泰：忠厚人、天真汉等。 他的家庭教导可以说是中国家教告成的典范。他毕竟如何培养出如此 卓越的这么一个儿子，从我们今天所要学习的傅雷家书两那么中可以略知一二。 3、关于傅雷家书： 傅雷家书出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百 多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物

4、”(1986年)，足以证明这本小书影响之大。 这是一部弥漫着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇亲子教导的典 范。也是现代中国影响最大的家训。书信的内容主要是教导孩子如何做人、如何 对待生活，以及培养他们的艺术的修养。 二、检查预习。 朗读生字词：庸碌，谀词，扶掖，枘凿，相契，廓然无累，涕泗横流， 羲皇上人，灰烬。 三、导学问题设计 1、课文选了两那么家书，为什么选这两那么呢两那么之间确定有内在的联 系性。大家将全文快速默读一遍，读完之后请斟酌：这两封家书分别写于什么时 候这两封家书，分别是针对儿子什么境遇(心境)而写的从哪里可以看出来 第一封信：消沉苦闷之时。 其次封信：欣喜告成之时。 2、写这

5、两封家书的目的分别是什么 第一封信：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。(如何面对挫折) 其次封信：指点儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 (如何对待告成) 3、对于心绪的上下起伏,傅雷给儿子提出了哪些忠告 (1)面对心绪上起伏跌宕的正确态度之一:泰然处之,保持心理相当平 衡。 (2)面对心绪上起伏跌宕的正确态度之二:正视错误,冷静对待,彻底感 悟,引为借鉴。 4、第一那么中有两处生动的比喻,请找出并体会其含义. (1)太阳太猛烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼. (比喻说明操纵心绪的必要性,否那么只会适得其反.) (2)像对着古战场一般的存着凭吊的心怀. (恰如其分地

6、表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种宁静的 心态,做到冷静,超脱.) 5、傅雷在儿子告成时表达了他对儿子的赞美，结合概括的语句，并 理解傅雷对儿子的更高的要求。 世界上最高的最纯净的喜悦,莫过于赏识艺术,更莫过于赏识自己孩子 的手和心传达出来的艺术!我们真是心都要跳出来了! 傅雷对儿子的赞美,浸透了他自己的人生体会与独特的感受,作为一个 过来人,他更提出了要有赤子之心这样一个更高的要求.要求儿子在艺术上保 有一颗纯净的心灵。这是艺术的更高的境界,也是人生的至境,只有这样才能体会 到赤子孤独了,会创造一个世界,创造大量心灵的挚友。 6、体会傅雷由儿子的告成演奏表现想到克利斯朵夫,进而想到了

7、新中 国复旦的黎明时期,更想到了滔滔不绝的中华文明,这些想象表现了什么内容 这些想像鼓舞着儿子在音乐上取得更高的成就,同时也洋溢着他对新中国的殷切的期望和信仰,要求儿子在艺术上要有气吞斗牛的表现。 7、课文结果一段:有冲突正是活力蓬勃的明证,对这一句话理应如何 理解 提示:这是本课学习上的一个难点,应着重指导学生用课文的语句去理 解. 文中语句: 相信艺术家没有冲突不会进步 解决一个冲突便是前进一步 冲突是解决不完的,所以艺术没有止境 这是傅雷激励儿子要大胆面对各种各样的冲突,在解决冲突后追求艺 术更高境界. 8、两封信的精神有何一致之处固执。 9、如何理解傅雷所说的固执 “固执”一词在词典里

8、的含义是：强固有力，不成动摇或摧毁。文章却 赋予它更多的意义。你认为该词如何理解 当遇到人生挫折，心绪跌宕时要能够固执面对;当迎来告成时，更要 能够正确面对掌声、赞美，不要被告成冲昏了头脑，要固执，用一种平和的心态 面对;要做到胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。 10、由此可以看出傅雷梦想儿子成为一个怎样的人 傅雷梦想儿子做一个固执的人，无论遭遇了怎样的起伏跌宕、冲突孤 独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 傅雷他自己也是一个固执的人，他幼年丧父，在寡母严历管教下，养 成严谨、专心、一丝不苟的性格。他教导儿子是分外严格的，但是又和儿子宛如 挚友，他在另一封信中提到(课后的研讨与练

9、习中有)“我欣喜的是我又多了一 个挚友，儿子变了挚友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢”11、读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如挚友”的境界体 现在哪些字里行间 他们是心灵的挚友。 挚友的意义：首先在于感情上、精神上的彼此理解与抚慰。当傅聪情 绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或 者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛楚，首先尽力地抚慰他， 让儿子觉得和暖、放心;然后娓娓而谈，以特别对等的口气给他提出一些人生的 忠告。 挚友的境界：还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有 大量共同的感受可以交流，可以彼此补充、彼此借鉴，这也是“父

10、子如挚友”的体 现。 四、体验与反思： 傅雷是宏伟的，傅聪是幸运的。 但是更多父亲并不像傅聪的父亲那么有才华，可以写出如此谆谆指导 的家书来。其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗和蔼的心，一份无私的 爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺遂成长，只是表现的方式不同而以。现在静 下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗 傅雷家书两那么说课稿 这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜告成之时，从两个方面表 达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切期望。虽角度不同，但融会贯穿于两 封信中的主旋律，都是要儿子做一个固执的人。 这篇文章选自人教版九年级语文上册其次单元。该单元安置了两篇演 讲词和两封书信

11、。故学识目标中应明确显示：学习运用书信的写作方法。考虑到 三维目标的整和性我抉择本节课让学生完成三个目标：(1)整体感知两封家属的 异同。(2)学习运用书信的写作方法。(3)在体验运用中形成正确的价值观和积极 的人生观。 针对文章的内容，文体特点，及九年级学生的求知特点，尤其是本班语文根基较差的现状，我抉择课前先用李春波的一封家书引发学生兴趣，让 学生从格式和情感上或得初步共鸣。感知可文后辨析两封家书的异同;品评赏析 文章后趁热打铁，连忙进入体验运用环节，延迟拓展后在感恩的心中终止本 课。 教学过程 歌曲激趣 上课前，我们先来听一首歌曲。 (播放李春波的一封家书) 方才大家听得都挺投入的，从歌

12、曲中，你听出了什么 (友情提示：可以从形式，内容，语言，感情等方面谈。) 学生举手发言。 小结语：大家听得专心，听得动情;尤其是能从游子的思亲感受到父 母的思子之情。再通讯尚不兴隆的年头里，书信无疑成了沟通两地的最好桥梁。 出名的翻译家傅雷，再其长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解 难，传达着自己的惦念之情。写的多了，整理下来，一部傅雷家书就诞生了。 今天，我们就来阅读其中的两封，感受一下那份牵挂。 (出示)学习目标 1整体感知两封家书的异同。 2学习书信的写作方法。 3在体验运用中形成正确的价值观和积极的人生态度。并学会感恩。 整体感知 请大家快速阅读两封家书，看再什么处境下给儿

13、子回的信。傅雷 想通过这两封书信报告儿子什么请以“从_看出，这封书信是在儿子_时 给儿子回的信。”的句式回复第一问。学生速读后举手发言。 明确：第一封家书 儿子消沉时 败不馁 做个固执 人 其次封家书 儿子告成时 胜不骄 品评赏析 正是期望儿子做一个“固执的人，使这两封不同时期不同内容的家书 有了一致的内涵。我想知道，同学们热爱着两封家书吗能把你热爱的词.句和大 家共享吗 体验运用 傅雷的家书，不仅能使他儿子傅聪获益匪浅，也定能使我们这些阅 读者获益匪浅。让我们学以致用，用我们刚学到的学识来解决下面两个问题吧。 A 小李的爸爸和妈 妈 不幸双双下岗 ，小李也因此心绪消沉，学习 劳绩直线下降。假使你是小李的好挚友小丁，抉择给小李写一封短信。你该怎样 写 B 小帆前些日子去加入演讲比赛，取得了第一名的好劳绩。他回来 后，就总是指挥这个，教训那个，学习也很暴躁。假使你是他的好挚友小颀，想 给小帆写一封信。你会怎样写 (左右两大组分别完成A B情景演练) 拓展延迟 (看来同学们已从精神上把两封家书内化为自己的资产了。)确实，傅 雷是宏伟的,他的儿子是幸运的.或许,我们绝大片面同学