安徽省六安市裕安中学七年级语文下学期第一次月考试题

1、 2017年春学期七年级月考语文试卷（时间150分钟，分数150分）一、语文积累与综合运用1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）默写下列句子。（8选6）（6分）马上相逢无纸笔，。,崔九堂前几度闻。不知何处吹芦管，。,却话巴山夜雨时。,弹琴复长啸。杨花榆荚无才思，三人行，。,风正一帆悬。（2）默写春夜洛城闻笛。（4分）2、阅读下面的文字，回答问题。（9分）我站在tWj山之dicn,望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎pd,掀起万丈狂澜；（1）按照拼音写汉字，将加点字注音。（高山之dian（）澎pa（2）诗歌中有一个错别字是浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地雳成南北两面。3分

2、）狂澜（）,正确写法是。（2分）（3）“宛转”一词，在诗歌中的意思是。（2分）（4）诗歌主要运用了的修辞手法。（2分）TOC o 1-5 h z3、七年级某班举办“阅读经典”的读书活动，请你解决下列问题。（14分）（1）古人留下一种行之有效的读书方法，如金圣叹评水浒，毛宗岗评三国演义，脂砚斋评红楼梦。.这种读书方法是什么？它对我们的阅读有什么作用？（4分）（2）请你运用上面的读书方法阅读下面文字。（6分）全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒

3、了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。（3）你班准备在阅读经典之后进行读书报告会活动，并邀请了语文老师李老师作为评委。你作为这场报告会上的主持人，请你拟写一段开场白。（4分）二、阅读（一）说和做一一记闻一多先生言行片段（节选）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越

4、起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，/肖化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，.因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个

5、大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年苦历，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。TOC o 1-5 h z4、以选文第3段为例，说一说本文的语言特点。（6分）5、从修辞的角度赏析

6、下面句子。（4分）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。6、文章第7、8、9自然段有什么作用？简要分析。（5分）7、选文中，闻一多是一个怎样的人？请举例说明。（4分）8、结合自己的学习生活，谈一谈在学习中的“说”和“做”的关系。（4分）（二）已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快的坐起来。“怎么了？”新卸的一堆补路的石块，可是没有放红灯。“摔着没有？”祥子问。“没有；我走回去吧，你拉着车。”曹先生还镇定，

7、在石块上摸了摸有没有落下来的东西。祥子摸着了已断的一截车把：“没折多少，先生还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中扯出来。“坐上，先生！”曹先生不想再坐，可是听出祥子的话带着哭音，他只好上去了。到了北长街口的电灯下面，曹先生看见自己的右手擦去一块皮。“祥子你站住！”祥子一回头，脸上满是血。曹先生害了怕，想不起说什么好，“你快，快一一”祥子莫名其妙，以为是教他快跑呢，他一拿腰，一气跑到了家。放下车，他看见曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要药。“别管我，先看你自己吧！”曹先生跑了进去。祥子看了看自己，开始觉出疼痛，双膝，右肘全破了；脸蛋上，他以为流的是汗，原.来是血。不顾得干什么，想什么

8、，他坐在门洞的石阶上，呆呆的看着断了把的车。崭新黑漆的车，把头折了一段，秃硝硝的露着两块白木硝儿，非常的不调和，难看，象糊好的漂亮纸人还没有安上脚，光出溜的插着两根秫秸秆那,样。祥子呆呆的看着这两块白木硝儿。“祥子！”曹家的女仆高妈响亮的叫，“祥子！你在哪儿呢？”他坐着没动，不错眼珠的钉着那破车把，那两块白木硝儿好似插到他的心里。“你是怎个硝儿呀！一声不出，藏在这儿；你瞧，吓我一跳！先生叫你哪！”高妈的话永远是把事情与,感情都搀合起来，显着既复杂又动人。她是三十二三岁的寡妇，干净，爽快，作事麻利又仔细。在别处，有人嫌她太张道，主意多，时常有些神眉鬼道儿的。曹家喜欢用干净-亮的人，而又不大注意那

9、些小过节儿，所以她跟了他们已经二三年，就是曹家全家到别处去也老带着她。“先生叫你哪！”她又重了一句。及至祥子立起来，她看明他脸上的血“可吓死我了，我的妈！这是怎么了？你还不动换哪，得了破伤风还了得！快走！先生那儿有药！”祥子在前边走，高妈在后边叨唠，一同进了书房。曹太太也在这里，正给先生裹手上药，见祥子进来，她也“哟”了一声。“太太，他这下子可是摔得够瞧的。”高妈唯恐太太看不出来，忙着往,脸盆里倒凉水，更忙着说话：“我就早知道吗，他一跑起来就不顾命，早晚是得出点岔儿。果不其然！还不快洗洗哪？洗完好上点药，真！”祥子托着右肘，不动。书房里是那么干净雅趣，立着他这么个满脸血的大汉，非常的不象样，大

10、家.似乎都觉出有点什么不对的地方，连高妈也没了话。“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”“先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢的往上.缠纱布。“先洗洗！”高妈也又想起话来。“先生并没说什么呀，你别先倒打一瓦！”祥子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱,在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。假若他

11、把那位杨太太摔了，摔了就摔了，活该！对杨太太，他可以拿出街面上的蛮横劲儿，因为她不拿人待他，.他也不便客气；钱是一切，说不着什么脸面，哪叫规矩。曹先生根本不是那样的人，他得牺牲了钱，好保住脸面。他顾不得恨谁，只恨自己的命，他差不多想到：从曹家出去，他就永不再拉车；自己的命即使不值钱，可以拚上；人家的命呢？真要摔死一口子，怎办呢？以前他没想到过这个，因为这次是把曹先生摔伤，所以悟过这个理儿来。好吧，工钱可以不要，从此改行，不再干这背着人命的事。拉车是他理想的职业，搁下这个就等于放弃了希望。他觉得他的一生就得窝窝囊囊的混过去了，连成个好拉车的也不用再想，空长了那么大的身量！在外面拉散座的时候，他曾

12、毫不客气的“抄”买卖，被大家嘲骂，可是这样的不要脸正是因为自己要强，想买上车，他可以原谅自己。拉包月而惹了祸，自己有什么可说的呢？这要被人知道了，祥子摔了人，碰坏了车；哪道拉包车的，什么玩艺！祥子没了出路！他不能等曹先生辞他，只好自己先滚吧。9、本文选自，作者，小说主人公的职业是。作品塑造了一系列经典的人物形象，如的刘四爷，的虎妞。（5分）10、小说需要具备三个要素，分别是：、。而写作中，人物描写的方法有很多种，选文主要运用了描写来起到刻画人物和的作用。（5分）11、文中还提到了祥子曾经的雇主“杨太太”，简要说说有什么作用？（6分）12、根据文中两处画线部分，简要分析祥子的性格特征。（4分）（

13、三）孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及_鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。13、解释加点字词。（4分）（1）卿今当涂掌事（2）孤岂欲卿（3）及鲁肃过寻阳（4）非复吴下阿蒙14、翻译下列句子。（4分）但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待。15、文中划线句有一处错误，请找出来并改正。（2分）16、吕蒙在年龄偏大、军务繁多的情况下开始学习，让鲁肃对当年的尚且要,（用文中的两个成语）这给你什么启示？（4分）三、作文（55分）17、请以“的一天”为题写一篇作文。要求：（1”从“开心”“难忘”两个词中任选一个词语，补全题目；（2）文章不少于500字；（3）不得抄袭；（4）注意你的书写！参考答案、略、（3）曲折弯曲（4）拟人或夸张3（1）圈点批注，复习、巩固的作用。（2）根据学生答题及语言组织酌情给分。（3）给分要点：称谓、介绍老师、主持开场的语言组织。4、精致凝练、富有诗意，如“目不窥园，足不下楼”等句，句式工整，音律和谐。（其他答简明、韵律美等点，酌情给分）5、比喻，将蜡烛比作伴侣，体现闻一多工作到深夜的情景，及他的认真坚持的态度。6