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1、七年级生物上册第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物导学案（新版）北师大版PAGE PAGE 4第一节 形形色色的生物学习目标：1、认识多样性的内在联系。2、区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征学习重点：生物的多样性，生物的生命特征一、生物的多样性1.生物学是研究各种_现象和_规律的科学。2.生物圈包括_下层、整个_和_的上层，这个范围在海平面以下约_米和海平面以上约_米之间。3.生物家族中包含有_等。4.在过去的200多年中，生物学家已经发现并命名记录了_多万种生物，其中70%以上是_( 绝大多数是_)。5.物种多样性的一个重要原因是_。6.不同的生物体，控制生物遗传的遗传

2、信息是_的。7.同种生物的不同个体的基因也_。8.在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了_。9._ _是地环上最大的生态系统。10.生物圈可分为_、_和_生态系统。11.生物的_多样性、_多样性和_多样性统称为生物的多样性。二、生物区别与非生物的特征1.生物都是“_”，是有_的。2.生物的生命特征表现在_、_、_、_等方面。3.生物在遇到外界刺激时能够作出的_反应，叫做应激性。4.绿色植物通过_作用制造“食物”，动物吸入_呼出_，排出汗液和尿液，这些现象都是新陈代谢现象。答案一、1.生命生命活动 2.大气圈水圈岩石圈 11000米 10000米 3.植物、动物、真菌、细菌、病毒 4. 200 动物昆虫 5. 遗传多样性 6.不同 7.不相同 8.生态系统 9.生物圈 10.陆地湿地海洋 11.物种遗传生态系统二、1.活

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