2022年九年级语文祖国啊我亲爱的祖国练习题

1、精品好资料 欢迎下载3 祖国啊,我亲爱的祖国（一）书写 读音1为加点的字注音,并在横线上将该词语誊写一遍：干瘪（）_ 驳船（）_ 蜗行（）_ 胚芽（）_ 迷惘（）_ 隧洞（）_ 纤绳（）_ 淤滩（）_ 2依据说明从课文中找出相对应的词语：特别疲乏；（）极新（多指服装）；（）由于辨论不清而感到不知怎么办；（）鲜红；（）形容水或太阳涌起、上升的样子；（）懂得 积存3祖国啊,我亲爱的祖国一诗的作者是我国当代女诗人；这 首 诗 以 人 称 写 成 , 诗 中 抒 情 主 人 公 代 表着；4将“ 老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基” 这几个形象、填入以下空缺处：我是你河边上破旧的,数百年来纺着疲乏的歌；我

2、是你额上熏黑的,照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的,是失修的精品好资料欢迎下载把纤绳深深；是淤滩上的勒进你的肩膊；5仿写诗句：让我怎样感谢你,当我走向你的时候；我原想收成一缕春风,你却给了我整个春天；让我怎样感谢你,当我走向你的时候；_,_；分析 巩固 阅读祖国啊,我亲爱的祖国的片段,回答疑题：我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲乏的歌；我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船,把纤绳深深 勒进你的肩膊；-祖国啊！精品好资料 欢迎下载我是贫困,我是悲伤；我是你祖祖辈辈 痛楚的期望啊,是“ 飞天” 袖间 千百年未落到地面的花朵,-祖国

3、啊！我是你簇新的抱负,刚从神话的蛛网里摆脱；我是你雪被下古莲的胚芽 ; 我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的洁白的起跑线；是绯红的清晨 正在喷薄：祖国啊！6在第一节诗中,诗人排列了哪些意象？它们有什么特点？7第一节诗通过一系列意象,写出了祖国怎样的历史面貌？精品好资料 欢迎下载8其次节诗中,“ 是飞天袖间,千百年未落到地面的花朵” 两句诗表达了怎样的含义？9前两节诗都是写祖国的历史,侧重点有何不同？10诗中所描写的对象有的有下旬承接, （如“ 老水车” 在纺着疲乏的歌）,有的就没有下旬承接（如“ 干瘪的稻穗”）,仿照课文,在下面诗句后添加一句诗,使它们尽可能与原诗和谐一样；我是干瘪的稻穗, _；

4、我是失修的路基, _；11 第三节诗的感情颜色发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表 达这种 感情的？12诗中的“ 我” 仅指作者一个人吗？ “ 我” 与祖国是一种什么关系？精品好资料 欢迎下载应用 迁移 喜爱生命汪国真 我不去想是否能够胜利 既然挑选了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就英勇吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想将来是平整仍是泥泞 只要喜爱生命 一切,都在意料之中 13汪国真是当代闻名诗人,他的诗文字浅显而意境深远,一度在大 中同学中广为流传； 这首诗通篇用两种不同心态的 诗人_ _,来表现了_ _；

5、精品好资料 欢迎下载14这首诗共四节,从结构上看前三节是 节的作_关系,最终一用 是_15第三节诗中,“ 寒风冷雨” 指的是 _,“ 既然目标是地平线留给世界的只能是背影”解：_ ,请用自己的话,阐释你对这两句诗的理_；16读了这首诗,你觉得我们应当用怎样的态度来对待生命？祖国啊,我亲爱的祖国1bi b w p i w ngsuqi n y 2疲乏簇新迷惘绯红喷薄3舒婷第一与共和国有着共同命运的一代人；4老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船5如：我原想捧起一朵浪花,你却给了我整个海洋；6诗人排列了以下意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；这些事 物前面的修饰语, 显示出它们所受的苦难, 同时又表现出坚

6、强的生命力；精品好资料 欢迎下载7这些意象,形象地展现了祖国饱经沧桑的苦难历史；8“ 飞天” 是宗教传奇中能在天空飘舞的神,寄托着淳朴百姓对生活的祈愿；这两句诗是说：在精神上,人民在贫困的境遇里始终保持着“ 痛楚的期望”现实；,千百年来希望着对美好生活的祈愿能变成9第一节诗从物质上写出祖国的贫困和沧桑,重在写实；其次节诗从精神上写出人民的祈愿,重在写精神；10如：（1）我是干瘪的稻穗,滋养你被劳作压弯的身躯；（2）我是失修的路基,承载你坎坷曲折地前行；11第三节诗中的感情颜色由悲伤愁苦变为欣喜亢奋；诗人用的意象有“ 簇新的抱负” “ 古莲的胚芽” “ 挂着眼泪的笑涡”“ 新刷出的洁白的起跑线” “ 绯红的清晨” 等,这显示出祖国摆脱束缚,蒸蒸日上的状态；（意对亦可）12祖国啊,我亲爱的祖国以第一人称写成,以“ 我” 向“ 你”（祖国）的倾诉,表达了抒情主人公剧烈的爱国之情和历史责任感；诗中,“ 我是你 ” 或“ 我是 ”句式反复显现,强调“ 我” 和祖国一同走过艰巨困苦、一同经受沧桑, “ 我” 和祖国生死相依、血肉相连；这个“ 我” 代表着与共和国有着共同命运的一代人, 这一代人面临新的历史机遇, 他们将承当起振兴中华的历史责任；“ 我” 的形象,是熔铸在祖国的大形象里的； （意对亦可）13