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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 九年级数学下册三角函数全章教案 人教版第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 九年级数学下册三角函数全章教案 人教版一；教学三维目标 一 学问目标明稳固直角三角形中锐角的三角函数,关角度的问题； 二 才能目标学会解关于坡度角和有逐步培育同学分析问题解决问题的才能,进一步渗透数形结合的数学思想和方法； 三 德育目标培育同学用数学的意识; 渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的辩证唯物主义观点；二、教学重点、难点和疑点 1

2、. 重点：能娴熟运用有关三角函数学问；2. 难点：解决实际问题；3. 疑点：株距指相邻两树间的水平距离,同学往往懂得为相 邻两树间的距离而造成错误；三、教学过程老师出示投影片,出例如题；例 1 如图 6-29 ,在山坡上种树,要求株距 相邻两树间的水平距离 是 5.5m,测得斜坡的倾斜角是 24,求斜坡上相邻两树的坡面距离是多少 精确到 0.1m ；第 2 页第 2 页,共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 分析： 1. 例题中显现很多术语- 株距,倾斜角,这些概念学生未接触过,比拟生疏,而株距概念又是同学易记错之处,因此老师最好预备教具：用木板钉成一斜坡,再在斜坡上钉几个铁钉,利用这种直观教具更简单说明术语,符合同学的思维特点；2. 引导同学将实际问题转化为数学问题画出图形 上图6-292；：Rt ABC 中, C=90,AC=5.5,A=24,求 AB. 3. 同学运用解直角三角形学问完全可以独立解决例 1. 老师可请一名同学上黑板做,其余同学在练习本上做,

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