《怎么办》教学设计_第1页
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文档简介

1、怎么办教学设计课程目标：.说出在学校学习生活中，碰到的一些问题。.尝试解决学习生活中碰到的问题。.通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能 力。活动时间：1课时教学重点难点：学会解决学习生活中碰到的问题，提高自己 适应新的学校生活的能力。教学准备：幻灯片活动安排及过程：活动一：在学校里有时候也会碰到问题。我们在学校里快乐地生活，但有时候也会碰到问题。1、指导学生看教材中的小朋友们在学习生活碰到了哪些问 题？2、引导学生讨论碰到问题怎么办？活动二：说说自己碰到过的问题。1、让学生先在小组里说说自己碰到过的问题，包括生活上、 学习上的各种问题。2、在小组交流的基础上让学生代表小组向 全班

2、同学交流，教师选择学生中碰到过的问题进行板书。活动三：我有了方法。同学碰到过那么多的问题，你们是怎么解决的？可针对一个 个具体问题展开讨论，让同学把自己的经验或想法说出来，在此 基础上引导同学讨论，形成比拟科学的解决问题方法。板书设计：怎么办教学反思：结合学生在日常生活中碰到的问题展开，让孩子说出在学校 学习生活中，碰到的一些问题。并尝试解决学习生活中碰到的问 题。通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。14、下课了课程目标：.知道下课了，要注意平安，不要追逐打闹。.知道下课该做些什么平安的游戏。.通过交流、讨论，养成课间不追闹的习惯。活动时间：1课时教学重点难点：知道课间文明游

3、戏，养成良好的课间活动习 惯教学准备：课中操活动安排及过程：一、看图说话。看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。）再看看他们是怎么玩的？(大家一起玩，守秩序，团结友爱。)学说话。“下课的时候，我们一起做游戏。”下课的时候，我们可以做哪些游戏？说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。二、课中操。我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。这首儿歌可配上动作，作为课中操。三、行为指导。听老师说下课后做些什么。下课以后，准备好下课要用的课本、文具。要大小便的小朋友上厕所。休息一会儿，做平安有益的游戏。上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。进行上述事项的行为操练。板书设计：下课了教学反思：课间是孩子们最开心的时刻，他们会很放松的去玩，但同时 也会碰到一些问题，通过学习孩子知道下课了

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