幼儿园：为与不为

1、多点作为，少点以为长兴县开发区实验幼儿园吴俊凤转眼我们即将迎来本学期的圆满句号，随着时间的流失，不知不觉在这岗位工作了 10年了，亲眼看着我们幼儿园发生着翻天覆地的变化，自己也从一颗小苗变成成一棵大 树。在忙忙碌碌中，有我们辛勤的汗水，更有我们收获的欢乐。没有华丽的词汇，只有 一些朴实的话语，来聊聊“为”与“不为”的一些感想。一、多点努力、少一点抱怨，多份幸福生活的压力，工作的压力，不得不说难免有时也会有一些负面情绪。回首想想，那 些负面化的情绪只会让自己变得更加的糟糕。例如：当有很多的事情堆积在一起的时候, 我们不知从何做起。很怀念多年前那个跟在有经验老师后面的日子，她叫我做什么，我 就去做

2、。多好，可是现在还能这样吗？不，不行，因为现在如果选择原地踏步，我们就 会跟不上人家的节奏。因为身上多了责任，慢慢的我开始学着给自己做减法。把要完成 的事情，做个计划，今天完成点，明天完成点，这样当你看着人家急急忙忙赶的时候， 而你会变得很沉着。不要想着我以为这件事完成了就结束了，这场考试结束了我就可以 放松了，因为学无止境。当搭班外出的时候，我们可能会说班里少个人，上个厕所喝口 水都会顾不上。但是我们换个角度想，搭班外出，有保育员老师，隔壁班老师只要喊一 声立马会来帮助，多好啊。这时，不要以为你是一个人，而是一群人。这些点点滴滴就 是我们最真实的写照，在这不得不为在座的每一位点个赞，因为我们

3、是团结互助的一家 人。抱怨不能说明什么，也不能解决什么，我们能做的就是心态放平实，这是对工作， 对自己的最重要的一点。工作以来，我觉得踏踏实的做好每一件事，这就是我的态度。 心态安好，尽力而为地去努力，那么幸福常在。二、多点团结，少点自我，多份感动俗话说：“要想走的快，那就一个人走，要想走得远，那就一群人走”。我们都是 长兴县开发区实验幼儿园的一名成员，不要以为我们的成长是靠一个人的成绩，而是大 家的努力。一个团队，最大的财富，是传播正能量，拥有一批相亲相爱的家人们。我觉 得很多的幸福都是来自于细节，例如：年级组的事情，大家一起出谋划策，有分工，有 合作，有建议，这样事情就会变得简单。今年有幸

4、成为中班组的组长，一切对我来说都 是新的起点。第一次给组里的成员开会，有点激动，第一次代表组里汇报，有点紧张， 但是我很开心看到了更好的自己。也知道自己的责任也越来越大，不仅要看到自己的成 长，也要带着组里的其他成员共同进步。感谢我们的组里的周燕老师，她时常会和我沟 通，鼓励我慢慢成长。我时常被我们组员所感动，因为每次的活动，大家都有商有量。例如在开学初新教师公开课展示活动，我们组里有三位新教师，我们坐下来一起为她们 选课，设计活动主题内容。组织空班老师听她们的试教课，为她们准备的教具，设计的 教案都给予一定的指导和建议。我想这也是她们成长的第一步。在10月重点主题的开 展过程中，我和周老师会

5、把大家集合在一起，经过屡次的审议和讨论，为更好的开展主 题活动的实施，鼓励每位老师都能说说自己的想法和建议，根据自己班的实际情况和幼 儿感兴趣的点生成不同的教学活动和班班有特色的环境和主题墙布置。大家坐下来制定 家长开放日的方案，秋游方案。形式多样的家长开放日和秋游活动，得到了家长们的好 评和肯定，我觉得家长的每一次的肯定都离不开组里每个人的努力。n月我们邀请了沈 老师参加我们幼儿园的主题背景下的环境创设园本教研活动，对于这次的活动，我们聚 在一起，说说自己班里的的环境以及主题墙的布置情况，以及自己的困惑，我们通过每 个班的实际情况，针对存在的缺乏进行调整。大家都能展示自己最好的一面，都抱着多

6、 学多问的心态对待每次的活动。在12月，中班组有两位老师承当了幼儿园开展的班本 主题的生成展示课。虽然上公开课的是高老师和周老师，但是我们也把这件事当自己的 事一样，我们陪着她们反复的研磨，反复修改教案，组里的每位成员也积极给予自己的 建议。只为呈现最好的课程，让大家看到她们的努力和优秀，因为我们觉得她们代表的 是整个中班组的面貌。在平时的每次研讨和集中过程中大家都发挥自己的特长，一句“我 来吧”“我们一起做，一起想方法”看似简单的话都让我所感动。因为我们知道我们是 一个组，也是一个小团队。正是因为每个人的付出，所以每次的活动才能圆满的完成。 如果抱着这件事我以为有人做了和我无关的态度，那只能

7、是一盘散沙。班里的事，商量 着做，有包容，有体谅，这样做事都有劲。时常被我的搭班周丽老师所感动，当我外出 学习的时候，参加各种开会议的时候，她从来没有抱怨，只有一句：“没事，有我在。” 班里的事情，时常会说：“我来做吧。”从不计较，什么事都抢着做，这样的气氛让我 觉得两个人合作是充满了幸福感。其实多为别人付出一些，并不会减少什么，反而会得 到的更多。多站在对方的角度看问题，设身处地的为别人想想，多点团结，多份感动。三、多点学习，少点惰性，多点成长我们是一支集聚向心力和凝聚力的团队，成员之间相互信任、相互帮助，在抱团前 行的同时，也在不断学习提升自身的专业水平。就像我们平时所做的，大家相互观摩听

8、 课，学习经验教师先进的教学方法与经验，吸取他人的长处，及时反思使自己在教学领 域上有成绩；制定学习计划，每周的工作坊学习。使自己在教研工作中积累了很多的知 识，还记一次去水口参加重点主题背景下的教研活动，徐老师点评的时候说了一句话： “老师们总是说基于孩子的兴趣开展了各种活动，那兴趣到底是怎么来的呢。他们到底需要的是什么？ ”就这句话让我思考了很久，因为班里正在开展班本课程，回去仔细的 回想徐老师的话，我开始加入到孩子的游戏中，倾听他们的谈话，找寻他们真正喜欢的 话题和所需的活动。从活动中，我发现原来在你真正走进孩子的世界后，你会有不同的 收获，不同的发现，还有很多的感动瞬间。本学期我们组里的成员分别在县的活动和幼 儿园开展的活动都获得了不同的成绩，不要以为他人的成长和成就是一天可以得来的， 因为我自己的经历告诉我，一张普通的奖状，一个荣誉，在背后一定是不断的努力和学 习。还记得第一次在县里获奖，激动，因为那是多少夜晚坐在电脑前不停的修改，学习， 反思。还记得第一次做公众号，无从下手，拿着电脑到处问，后来发现自己多去摸索， 所有的疑惑都会解开。第一次写报道，都不知道进入什么样的平台，怎么操作，但是只 要向有经验的人去问，去学，那都不是事。回想以前什么都不会的我们，现在的我们真 是太了不起了，因为我们学会了太多的技能，为我们的每个人点赞。我相信大家成长的 背后一定是付