幼儿园：跑酷教案

1、跑酷运动教学活动教案（第二课时）教学名称：快乐跳跳糖年龄段：中班人数：30人（15男15女）教学目标.开展幼儿跳跃能力，锻炼下肢肌肉力量和身体的协调性。.锻炼平衡能力及快速反响能力。教学重难点重点：掌握连续跳跃的动作。难点：掌握正确的跳跃方法，动作连贯、协调。教学过程一、开始局部（一）热身开火车进场（火车开了）师:好，准备，出发。小火车跟上，跑起来，好了，下车了。请小朋友找个 小红点站好，等下我们要做游戏，先来活动一下身体吧。来小手拿出来，摇 一摇，小脚伸出来，晃一晃，换只小脚晃一晃，小脚伸出来，踢一踢，换只 小脚踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来 再来一次。听音乐

2、（三只小熊）教师带小朋友做热身运动。二、基本局部（一）情境导入.勇敢者都要经过自己的努力，掌握保持平衡的本领，然后和老师一同 去挑战难关，勇过独木桥，回到自己的家。（-）游戏L双脚连续向前跳将幼儿分成人数相同的两队，地上间隔相同距离摆放10个方包，幼儿 双脚连续向前跳进行接龙比赛，用时短的一队获胜。注意点：L双脚同时起跳，同时落地。.不要踩到方包或踢乱方包，如犯规，重新开始。.每跳一次跳跃都要脚尖起跳、脚尖落地，不要脚跟或整个脚掌落地。.落地时膝关节微屈缓冲，动作连贯、协调。（三）游戏2：双脚连续向侧跳分成3组，请幼儿练习。（荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列, 引导幼儿单脚正面、侧面跳过

3、;加大难度呈现双个、双个、双个的排列，（教 案出自：快思教案网）引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现 单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、 分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过）五、开展小组捕捉害虫的游戏。（1）间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查 下小青蛙们学习的本领怎么样?一起来玩游戏，好吗？六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。.在本次活动中，你学会了什么？心情怎样？.总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练习不偷懒的幼儿。七、做腿部放松活动结束。反思在设计活动时，使整个环节

4、设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择 贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷 叶。.教师讲解示范动作。小朋友，我们学这个新本领要双手插腰，双腿弯曲，侧着身子对住纸盘, 起跳时要注意双脚同时起跳。.幼儿自由练习，教师巡回指导。.游戏：夺红旗。师：小朋友，现在我们就用新本领来玩夺红旗的比赛喽。教师讲解比赛方法和规那么：幼儿分为四个纵队站在同一起跳线上，由起 点跳到终点摸一下红旗往回跳，与第二个幼儿击掌后，幼儿方可进行比赛， 依次进行，哪组幼儿最后一名先拿到红旗为胜者。三、结束局部(-)放松活动1 .拉伸活动，手臂和腿的拉伸。2深呼吸，放松环节。(-)器械整理反思设计这

5、个活动主要是锻炼幼儿动作的灵敏性、团结合作的精神。在第一 个游戏中，幼儿大都能很好的完成连续向前跳跃，在第二个游戏中我先讲解 了双脚连续向侧跳的要求，并示范给幼儿看，并让幼儿自由练习一段时间， 在这段时间里，我发现有的幼儿还不是很灵活地跳过纸盘，而且动作不是很 协调，练习之后，我让他们玩了一个夺红旗比赛的游戏，幼儿都很积极参与, 并能够与其他同伴合作，表现得很好。活动让幼儿锻炼了身体，也让他们知 道要团结才能取得胜利。当然，活动中的缺点，我会努力改进，争取让幼儿 获得更多的效益。跑酷运动教学活动教案（第三课时）教学名称:躲避火球年龄段：中班 |人数：30人（15男15女）1 .探索滚球、躲避球

6、的方法。教学目标 2,能用眼跟踪、观察物体运动方向的同时，提高快速躲闪的能力。3 .喜欢参加体育活动 体验与同伴共同游戏的快乐。重点：探索滚球、躲避球的方法。教学重难占A难点：提高快速躲闪的能力。一、开始局部（一）热身教师带着幼儿做热身运动。二、基本局部（一）玩法一全体幼儿站在场地中间，教师手持火球滚向幼儿，幼儿灵活躲闪不被击 中。球的数量逐渐增多。规那么：被球击中者停止游戏一次。考前须知：奔跑时注意平安，防止碰撞。（二）玩法二教学过程幼儿分两队,一队幼儿站在边线上滚火球,另一队幼儿依次排开站在圆圈上,躲避正面滚来的火球,想出各种躲避火球的方法。规那么：.只能在圆圈内躲避火球如果离开圆圈就算犯

7、规。.提醒幼儿只能用球滚同伴的脚 不能抛击同伴脚以上的身体部位。（三）玩法三幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两队幼儿迎面站立在边线上，持球的 一队先将火球滚向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到火球后再立刻滚出，幼儿 滚球速度又快又慢，躲球的幼儿需不断判断火球滚来的方向迅速躲避。被球 山中的幼儿与滚球者交换位置，游戏继续进行。规那么：.滚球的幼儿接到球后，迅速把球滚向圈中幼儿。.被球击中的幼儿须与滚球者交换位置。三、结束局部(一)放松活动.拉伸活动，手臂和腿的拉伸。.深呼吸，放松环节。(-)器械整理反思第一个游戏难度上有变化，一是球的数量有所增加，教师手上的球从一 个到多个滚向幼儿。二是滚球的方向在不断

8、变化。教师在圆圈上不断变化滚 球的方向，幼儿也跟着跑动躲球。第二个游戏的玩法注重了幼儿间的互动， 幼儿在相互滚球与躲避过程中，要动脑筋玩，随着球滚过来的方向左右跑动、 上下跳动，前后奔跑等活动的运动量大，幼儿身体的敏捷性得到提高。第三 个游戏幼儿由两队变为三队，由于两边幼儿滚球的速度快慢不一，这就需要 躲避火球的幼儿对不同方向向先后滚来的火球迅速作出判断，从而不断变换 自己的身体方向。跑酷运动教学活动教案（第四课时）教学名称：带盒躲闪跑年龄段：中班人数：30人（15男15女）L听信号带盒最闪跑，提高身体的协调性和了敏性。数子目标2.充分感受师生共同游戏的快乐。里。重难占-重点：听信号带盒躲闪跑

9、。教子里在外 难点：提高身体的协调性和灵敏性。一、调动身心：.教师和幼儿一起随着语言提示，活动身体：今天的天气真真好，我们 一起出去晒太阳，做做运动（动动手，动动脚）。.天气变暧和了，我们一起去郊游吧，走走走，走走走，走面有树林了， 我们绕着树林走。看前面有水沟了，我们跨着走：小步跨，大步跨。 二、多种方法玩纸盒.今天老师还带来了一样东西，我们看一看，这是什么呀？现在我们就 要来玩玩这个纸盒了（教师先示范玩纸盒）.这个纸盒好玩吗？你们想不想来玩一玩？那好请每一个小朋友拿一 个纸盒，动脑筋玩，要和别人玩得不一样。.幼儿自由玩纸盒。三、交流提供教学过程教学过程,请全体幼儿站在线上面，把自己的纸盒放

10、在脚边。.引导、鼓励幼儿展示各种玩纸盒的方法：向上抛纸盒；站在纸盒里用 脚扭一扭；单脚站在纸盒中溜冰。,请全体小朋友一起来试一试，玩一玩纸盒。四、尝试脚带纸盒走.幼儿尝试单脚带纸盒听鼓声向前滑行，教师观察幼儿能否脚带纸盒 走，并能根据鼓声的变化调整行走的速度：因为你们的本领很大，所以现在 我又要变了，请你们听着鼓声来溜冰，我摇得慢，你们滑得慢，我摇得快， 你们滑得快。.你们一个脚滑方便吗？请你们再拿一个纸盒。五、游戏：躲避纸球.你们都学得很快，现在我又要变了，你们看一个这是什么啊？（请出纸球）.老师向其鞋盒中投掷“纸球”，幼儿躲避：幼儿双脚带鞋盒滑行，老 师准备多个纸球，向其鞋盒中投掷纸球，幼

11、儿躲避。.幼儿手持纸球假设干，听鼓声边双脚带鞋盒滑行边互掷，鼓声停即停止 投掷。4,把幼儿分成男孩、女孩两队，鼓声起一队幼儿向另一队投掷纸球，鼓 声停即停止投掷。两队投掷后，以纸球数少的队为胜者。（鼓声停后，不能 再投掷纸球）六、放松身体师生共同整理游戏物品，结束活动。反思这个游戏考验幼儿的躲闪能力，大局部幼儿的反响力还是很不错的，能 够快速躲避火球，幼儿在尝试单脚带纸盒听鼓声向前滑行时，有个别幼儿还 是习惯于两只脚进行运动。教学过程反思跑酷运动教学活动教案（第五课时）教学名称：平衡年龄段：中班|人数：30人（15男15女）.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。教学目标.

12、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。从平地.上的平衡走变化到一定高度和宽度上的平衡木走及进行各种动作的平衡练习，这对幼儿的身体活动是一个新的问题，有一局部幼儿会由此 教学重难占小 产生害怕的心理，故在活动器具的选择和活动方法的提供上，要让他们有一个逐渐过渡、慢慢适应的过程。一、导入活动.以游戏风和小树做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同 时激发幼儿的活动兴趣。.师：”昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河 对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺利到达河的对面。” 二、基本局部1 ,让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并 分别上去走一走，提

13、醒幼儿小心。2集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又 快又稳地过桥的。3.幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢， 送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？ ”5.引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励 幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意平安。三、放松活动总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种方法给予表扬 和肯定。.一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。身体平衡运动，对中班幼儿来说，已不是很困难的事。且每个幼儿在 这方面的开展进程是不一样的。有的幼儿

14、可在既高且窄的平衡木上走，有的 幼儿只能慢慢地走过低低的宽宽的平衡木。所以教师要根据每位幼儿的实际 活动水平、设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。既可在平 衡器材的高度、宽度和坡度上有不同的要求，又可在运动方法的指导上给幼 儿不同的示范和选择。跑酷运动教学活动教案(第六课时)教学名称：小青蛙跳荷叶|年龄段：中班|人数：30人(15男15女)1 .练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。教学目标 2 ,训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。重点：练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。教学重难占“难点：训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。一、准备局部(一)带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动 作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：按游戏场景做动作：青蛙起床 打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双 手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。(1)师：小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天 我们就要变身小青蛙来玩游戏。(2)师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地 方，自己跳一跳荷叶