【精选】学习计划范文锦集7篇

1、 【精选】学习计划范文锦集7篇【精选】学习方案范文锦集7篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，很快就要开展新的工作了，是时候仔细思索方案该如何写了。想学习拟定方案却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的学习方案7篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 学习方案 篇1 寒假过去，新学期到来了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。 新的学期，是我们六班级关键的年。在这一年里，我要百尺竿头，更进一步。 首先，上课的时候，我要仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的学问全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向老师和同学请教， 其次，要仔细完成老师布置的全部作业，做到一丝不苟。课

2、堂作业，当堂完成；课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。 第三，要做好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不熟悉的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思；要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还能够在课堂上向老师请教。 第四，要敬重老师，团结同学，喜爱劳动，喜爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新的学期，保证不和同学打架。喜爱体育熬炼，保证自我有一个强健的身体。 第五，要利用星期天和节假

3、日，连续参与社会培训，多读课外书，不断丰富自我的学问。 总之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成果，当一个各方面都很精彩的好同学. 六班级学习方案（十四）： 新学期学习方案 目标：坚持全优，进入前三名，争取第一名。 方案： 1、每一天早上6：40起床，用20分钟朗读语文（数学、英语）7：20从家动身。做到时时早，事事早，每一天坚持写日记。 2、上课仔细听讲，进取发言，做好笔记。 3、仔细认真写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4、写完作业后，复习当天的资料并预习其次天上课的资料。 5、对于语文.数学.英语每学完一课后，要专心去作自我买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看

4、书，凭借自我所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立即看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并准时背过。 每一天学习支配： 1、星期一到星期五：上网不超过1小时，不打嬉戏，上学不迟到。 2、双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要资料，帮爸爸妈妈做事。上网不能超过2小时，打嬉戏不超过1小时. 留意事项： 1、课间调整视力。 2、遇到不懂的要准时问老师或问同学，弄明白。 3、照答案，找出错误准时订正。 对手：谷雨阳、王智、张听月。 口号：先学后玩，坚持就是成功！ 学习方案 篇2 一、指导思想 本学期以阜康市教研方案为统领,以学习新课程标准为动力,把探究“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学

5、期教学的课堂教学讨论,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题讨论，乐观开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，乐观实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。 3、仔细开展集体备课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连续开展对老师的“磨课”活动，关心老师快速成长，提高本组老师的课堂教学力量。 5、仔细组织老师参与课改活动，充分发挥本组老师的课改乐观性。 6、继承和发扬我组老师良好的师

6、德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深化实践与讨论。 8、争创市级优秀教研组。 9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。 三、详细措施 1、加强理论学习，提升老师素养。 （1）进一步仔细学习新课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，乐观进行教学改

7、革创新。 （2）连续开展“专家团进校内”跟踪式培训活动，赐予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨沟通提高老师自己的课堂教学水平。 2、做好教学常规工作。 （1）在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 （2）加大听课、评课力度。本学期，连续开展教研组内听课、老师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课老师的教学反思，从而促使我们的老师相互学习，共同进步。 （3）组织老师观摩名师课堂并进行沟通，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来关心自己提高自己的课堂教学。 3、加大课堂教学改革力度，

8、做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校同学实际为宗旨，探究适合同学实际的教育教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的基础。

9、 把各项活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下关心他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参与青年老师教学风采赛活动等，进行较高层次的熬炼。 6、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内老师乐观参加小课题讨论，并帮助市科研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 6、抓实抓好数学骨干老师培

10、育的工作。 尽可能多地为老师“架桥、搭台”，供应机会，做好讨论、服务、指导工作，力争让我校的学校数学教学工作向纵深进展，凸现更多的优秀数学青年骨干老师。 8、面对全体同学，乐观辅导学习困难同学，使他们在原有水平上得到提高，努力培育优等生，使他们得到更高的进展。 征对上学期数学期末成果中D等率人数比较多的问题，尤其是中高班级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有班级组出培优辅差方案，每月进行考查，并进行反思不断更新辅差方法，争取期末成果合格率有所提升。 学习方案 篇3 概括以下我近来的生活学习就是两个词语：忙劳碌碌；碌碌无为。下面一段时间要有些详细的成品出来！主要有几个方面： 一英语。 每周至少

11、完成六级英语的考前模拟试卷两张。依据这个周两套试卷的测试结果，我觉得达到425分还是很有问题的，主要问题一是听力占总分数的35，比例甚大，不保证得分20以上就很难达到及格，而听力考题我还没有真正测试过，要多大练习，包括坚持看走遍美国，听真题。二是笔试部分，各项的得分并不稳定，65的分值两次上都是只能拿到稍多于40的样子，这样的成果是完全不能为听力的不足做补偿的。 二完成3D作业。 袁老师上周布置了3D作业是完成一个教学场景的设计，这个作业要是完全自己做的话还是很有难度的，由于我3D的水平还很有限，也不过只是学习了一些简洁建模，真正自己独立完成场景的设计还是有很大困难。3D还要连续学习，这几天的

12、学习好像又断了，真是恨自己做事总是不能善始善终！ 三开题模拟。 上段时间张老师要求读电子书远程教育的理论和实践并形成PPT汇报版，上周这个任务又解除了。我没做好估量没有汇报的机会自己就不会督促自己完成。从现在开头选择一个讨论课题进行开题的模拟，这是很有必要的了。在食堂吃饭时遇到几位我校博士在读生也半笑着提示我们现在是该考虑一下自己的开题方向，然后进行相关方面的资料整理进行讨论综述。是的哦，的确，时间不早了。一每天过的快的很，这个学期不是又已经过了一半了，到现在自己的讨论方向还没有头绪，怎么了得啊。 四沟通导师。 十月底得知一文章被学报录用时和导师通了一次电话，这个学期到现在也没有和导师好好沟通

13、过，没有进展羞于见他了。我还是应当抓紧整些讨论的思路和导师沟通一下。 五思索实践。 上周去了铜陵市某中学，参加了两节讨论性学习的信息技术实践课。不容质疑的是在中学开展讨论性学习能很好的培育同学的探究力量，讨论性学习需要计算机、网络的支持，这方面在实践中却会消失这样那样的问题。如何充分发挥计算机、网络等现代化的教学设备为讨论性学习服务我觉得是值得探讨的问题。收集这个方面的相关论文资料，结合黄老师的教学手记，与黄老师再绽开广泛的沟通，总结成文，我觉得还是一件很有意义的事情。盼望自己能趁热打铁，抓紧办好这件事。 六预备期中考试。 各中学校的期中考试也就是下个周的样子。对与我来说，期中考试不光是考同学

14、，也是对老师的考察，假如同学的家长和头头对我教的同学的成果不满足的话，我也会很尴尬。尽力给同学把学问讲解清晰，教给他们学习的方法，应付考试的一些技巧也是很有必要的。周末，我又忙了。忙，是由于我要养活自己，没方法。 没有明确可实施的方案和目标，就会很懒散的，盼望这份方案书给自己些动力。 学习方案 篇4 作为一名刚刚开头从教的新老师，我有抱负有激情有闯劲，但我照旧缺乏阅历，还存在许多不足。比如，我的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽?总之，与老老师相比，我还有很大的差距。我迫切需要老老师的指导和关心，盼望在老老师的指导和关心下尽快成长。本学期学校“师徒结对”

15、活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们盼望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。我的师傅林老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下方案： 一、学习目标： 1学习师傅那先进的教育教学理念。 2学习师傅思索教育教学问题，有效提高教学效率和同学成果。 3学习师傅如何积累案例、论文素材。 二、学习内容： 1多阅读教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以番禺区先进的理念“上品教化”武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出

16、课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 3每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 4和师傅一起观看名家课例碟片，一起争论，深化领悟名家的优秀教育教学理念。 5邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。 6常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 7进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 8在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。 9 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动

17、和师傅沟通。 三、详细活动方案 九月份： 1制定成长方案； 2与师傅沟通教学中的想法； 3确定切实可行的帮扶方案； 4倾听师傅的课、沟通； 十月份： 1请师傅随堂听课、评课； 2与师傅一起沟通教学中的困惑； 3常常电话或在线沟通学习教学理论专著； 4外出听课，撰写学习心得； 十一月份： 1听师傅的课，并进行沟通学习教学设计思路； 2与师傅沟通教育教学中的想法； 3共同阅读先进的教育理论书籍； 4邀请师傅随堂听课、评课； 十二月份： 1共同探讨高中政治优秀课例； 2倾听师傅上课，并进行评课沟通、学习； 3和师傅沟通教育教学中的困惑； 4邀请师傅听学期的汇报课、评课； 5完成学期个人总结； 四、在

18、本学期有如下的自我期望： 1通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。 2通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织力量和教育教学讨论水平； 3乐观参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并乐观投稿； 4乐观参与各类竞赛，并力争获奖； 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的向有阅历的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师。 学习方案 篇5 首先，制订学习方案可以关心我们充分地利用时间，提高学习效率。制订了方案之后，就不会再消失上面提到的“有时学到深夜，而有时又无所事事一成天”那种状况

19、，使学习既不过分紧急，又不至于松懈，学习效果得到了保证。例如，我以前平均每晚11：00睡觉，但总是想下一步该干什么，有很多时间被无缘无故铺张掉了。自从制定了学习方案之后，全部的时间都被充分利用起来，睡觉时间提前到了10：00，这使我在其次天能保持充足的精力，保证了课堂学习效果。 其次，制定学习方案能保证我们学习目标的实现。我们学习都有目标，这个目标就体现在我们制定的方案上。假如能够根据方案上写的仔细地做，那么肯定能实现我们的学习目标，提高学习成果。 以上是制定学习方案的两点最重要的好处。此外，制定学习方案还可以熬炼我们的意志，培育良好的习惯（尤其是学习习惯）等等。 制定学习方案有这么多好处，可

20、怎样制定称心如意的学习方案呢？我依据这几年的阅历总结出以下几点： 一：学习方案要从自己的实际动身。每个人的状况不同，那么学习目标也不同，当然方案也不行能千篇一律。制定方案的最终目的是使自己有所提高，假如制定的方案不适合自己，就会适得其反。比如我平常英语学得不抱负，我就在方案中准时增加了用于学英语的时间，结果英语成果有了肯定的提高。总之，依据自己的目标、力量，制定适合自己的方案是特别重要的。但是我们不能保证制定的方案就肯定适合自己，这就要求我们执行方案时依据实际状况对方案适当调整，去掉里面不合理的东西，使它适合自己。 二：要把制定的方案工整地写在纸上，并把它放在醒目的位置，这对刚刚开头制定方案的

21、.同学更为重要。我刚开头制定学习方案的时候，就把方案写在一张白纸上，然后把它压在玻璃板下，每当我学习的时候，它就提示我要按方案上写的做，这保证了我方案的圆满完成。当然，时间长了这一步就可以省掉了，由于方案已经印在了我的脑子里，每当那个时间我就会干那件事情，像吃饭、睡觉一样，所以不知不觉我就养成了良好的习惯。这也是“一举两得”。 三：我们既要制定大方案，又要制定小方案。大方案给我们指明白前进的方向，而小方案又能保证我们能够沿着这个方向前进，帮我们铲除一路上遇到的荆棘。所以我们要“大小兼有” 学习方案 篇6 一、做到三个学习三个理解 我在制定复习方案之前，要做到三学习三理解： 一是新课程标准和教学

22、大纲。对新课标和大纲制定的有关六班级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。 二是学习考试说明。理解考试说明中的学问要点、本领考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求，以及每一项的难易程度和新课标的关系。 三是学习教材课后练习和进修学校印发的试卷。理解的编排的意图，理解每一项学问与新课标的关系。 二、做到两个调查两个分析 一个是调查同学的心理状况。我召开不一样层次的同学的调查会，了解同学对毕业考试的看法和态度，了解他们对复习有什么要求：分析同学的心理层次，能够开展一些活动，给同学一些精神食粮，调动每一个同学的进取性，使同学以饱满的热忱投入到期末复习中来。 二个是调查同学

23、的学问状况。我采纳问卷的形式，了解同学的学问漏洞，了解同学最需要老师帮忙他们解决什么难题；分析同学的学问层次，我能够因材施教使得复习有针对性，使得每一个同学在复习中有满意感，能较好的受到复习的效果。 三、仔细做好复习方案 在完成以上两项任务以后，我就是具体地制定复习方案，我一般从以下四个方面制定方案： 1、指导思想：依据新课标、依据教材和卷子、对本班的同学状况都做个简洁的分析和说明。 2、复习时间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段四天左右，第一阶段我支配语文基础学问的单项复习，其次阶段我支配阅读和习作的复习，第三阶段我支配的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我支配的自由复习和个别辅导

24、相结合。 3、复习方法：我采纳的是集中复习和自主复习相结合的方法。 4、复习资料：我把全部资料分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。 四、复习的实施方法 我想把复习资料和复习方法向大家汇报一下：我采纳的是集中复习和 自主复习相结合的方法。 第一阶段：语基部分-全员参加自主复习 第一步：抽签练习 1、把同学分成不一样层次的若干小组，由同学依据教材和试卷资料，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的同学也许归纳了16项基础学问。 2、我把同学归类概括的这些项目板书在黑板上，帮忙同学梳理一下，让同学都抄在自我的复习本上，做到心中有数。例如：组词这一项同学们梳理为：

25、形近字组词。 多音字组词。 填字组词。 一字组多词。 换偏旁组词、添偏旁组词。 照样貌写词语。选择近义词填空。 写出带有数字的词语。 写出有相反意思的词语等。 3、为了调动同学的进取性，我发动他们依据自我的情景选择其中的一些项目编成学问卡片。这也是同学熟识的过程。 4、在复习的时候，我们就利用同学出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题准时求教，每五张卡片都做对了的，就嘉奖一朵学问之花。 其次步：单项验收 在抽签复习之后，我依据同学在抽签复习中的一些比较大的问题，进 行强化练习单项验收，这样能做到发觉学问的漏洞准时弥补。 其次阶段：阅读部分-练中有导导中有练 一、背诵和默写 1、我要求背诵的部分必

26、需人人过关。 2、我把背诵的段落交给同学，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。 3、默写不行忽视的，必需要落实在笔头上，我常常进行一些小型的突击性的默写竞赛，同学很感爱好的。 二、阅读短文回答问题 依据我班同学的实际，我认为阅读本领的培育在于平常的教学中构成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎样读，而是放在怎样审题、解题方法上。做每一道题时，我都帮忙同学审清晰题目要我们做什么？怎样做？对于回答问题的训练，我实行让同学依据阅读爱好出题的方式来完成。 学习方案 篇7 一、指导思想 依据新课程标准的要求，联系本册教材资料和同学自身实际，敏捷、简便、开心地进行复习。

27、经过复习，帮忙同学进一步巩固和加深对所学学问的理解，沟通各部分资料之间的内在联系。同时过一步提高同学综合运用所学学问解决一些简洁的实际问题的本领。优化复习资料，面对全体同学，注意因材施教，让同学在简便、开心地复习中，构成对所学学问的理解、把握与应用，树立学好数学的信念，提高同学的创新精神和实践本领，全面完成本学期的学习任务，为以后学习进一步打下基础。 二、班级实际情景 本学期我担当一（1）班数学教学，共60人。 这个班的同学中，80%的孩子成果比较稳定，学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够把握所学学问并能敏捷运用和实践；有部分同学有作业马虎、算题马虎、略于检查等现象；1

28、0%孩子程度差一些，到此刻还不能很好得把握所学学问，学习起来仍旧比较吃力、解决问题本领稍差，尽管经过多方面的共同努力，其中大约有10%的同学在学习上行走得慢了一步，在复习的时候很是困难，在复习的时候需加大力度。 三、复习目标 1、进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的熟悉、加减法和有关图形、人民币学问。 2、经受整理与复习的全过程，初肯构成归纳、整理学问的本领。加深理解学问间的内在联系，能综合运用所学学问解决简洁的实际问题。 3、经过对学问的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学系的欢快，增加学习数学的自信念和胜利感。 四、复习重难点 1、100以内数的熟悉及加减法，能综合运用

29、所学学问解决简洁的实际问题。 2、能辨认简洁的平面图形，人民币的熟悉及单位间的简洁转换。 五、复习留意事项 1、依据学问的特点，选用相应的复习方式。 2、让同学整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会，提高同学解决问题的本领，沟通学习过程中的收获和不足。 3、每节课明确复习课的目标。复习课是为了帮忙同学系统地整理所学过的学问，使遗忘的资料得以重现，巩固。 4、复习课过程要把关注每一个同学落到实处。 5、复习课要资料新奇、形式多样。拓宽同学参加的渠道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的爱好。 六、主要复习资料 （一）、100以内数的熟悉。复习主要解决的问题是： 1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估量。 2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简洁问题。 复习的重点资料是： 1、100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。 2、熟悉数位表，把握数的组成。 3、数位表的熟悉： 4、100以内数的挨次以及大小比较： （二）、100以内加法、减