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收集版收集整理,仅供参考姓名准考证号得分2025山东司法警官职业学院教师招聘考试题目及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题1.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.经验概括说B.关系转换说C.相同要素说D.认知结构说【答案】:B2.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究,关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。A.应用研究B.基础研究C.微观研究D.宏观研究【答案】:C3.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.迫切性B.差异性C.多样性D.单纯性【答案】:B4.目前高等学校基本的教学环节是()。A.创新创业B.社会实践C.课堂教学D.素质拓展【答案】:C5.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色内化阶段【答案】:A6.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。A.当代大学生心理有闭锁特点B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.一般他们不会隐藏自己的感受D.当代大学生心理是开放的【答案】:A7.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划,有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。A.自我实现模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.学校推动模式【答案】:D8.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。A.合理评价B.孤芳自赏C.悦纳自己D.自我激励【答案】:B9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。A.躬自厚而薄责于人B.学而时习之C.三人行必有我师焉D.见贤思齐【答案】:A10.人的“全面发展”是()。A.每个人的发展都按照同一路径进行B.各种素质的平均发展C.不断追求自身的完善D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】:C11.大学生心理健康教育的主要途径()A.个体教育B.心理咨询C.心理普查D.开设相关课程【答案】:D12.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()。A.6年B.7年C.8年D.5年【答案】:B13.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响,这表现了()对人格的影响。A.学校教育B.家庭环境C.生物遗传因素D.社会文化【答案】:A14.在个体品德形成中,针对“好心办坏事”的学生,训练的重点应该是()。A.使其掌握道德行为技能B.通过说理使其体验伦理的道德情感C.使其获得道德行动的经验D.使其形成道德行为习惯【答案】:A15.骑自行车的技能是()。A.心智技能B.智力技能C.操作技能D.认知技能【答案】:C16.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,这表明心理发展具有()的特点A.发展的关键期B.方向性与不可逆性C.不平衡性D.个体差异性【答案】:B17.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法,称为()。A.宣传B.说服C.压服D.灌输【答案】:B18.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.教学中以幼儿为主体B.将班级幼儿分出三六九等C.禁止幼儿发表自己观点D.对家庭困难学生不予关注【答案】:A19.根据已有的归因研究,与个体的责任判断相关联的是归因的()。A.道德性B.可控性C.原因源D.稳定性【答案】:B20.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的?()A.利益需要B.控制需要C.情感需要D.包容需要【答案】:B21.需要层次理论提出的需要层级依次为()。A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】:A22.党的十八大首次把()作为教育的根本任务A.教育平等B.立德树人C.教育均衡D.教书育人【答案】:B23.情操分为三类,它们是()。A.思想情操、理智情操、道德情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】:D24.当一个人对自己的行为结果进行归因时,如果把成功归因于能力,这时产生的情感体验是()。A.自信B.惊讶C.激动D.感激【答案】:A25.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征A.命题和命题网络B.以上三者C.动作D.表象【答案】:A26."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的()A.辐合思维B.形象思维C.发散思维D.直觉思维【答案】:C27.面对同一问题情境时,有的学生能随机应变,触类旁通,想出许多不同类型的答案这体现了创造性的()A.流畅性B.新颖性C.独创性D.变通性【答案】:D28.一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。A.前运算阶段B.感知运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】:C29.培养学生抗诱惑的能力是为了()。A.锻炼道德意志B.明晰道德观念C.塑造道德行为D.确立道德信念【答案】:A30.下列选项中教育社会性质根本标志的是()。A.德育B.劳动技术教育C.美育D.体育【答案】:A31.儿童只是根据行为的后果来判断对错,而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论,该儿童处于的道德发展阶段是()。A.公正阶段B.自我中心阶段C.权威阶段D.可逆性阶段【答案】:C32.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()。A.后习俗水平B.前习俗水平C.习俗水平D.权威水平【答案】:B33.强调整体的作用,强调1+1大于2整体效应的心理学派是()。A.格式塔B.机能主义C.构造主义D.行为主义【答案】:A34.一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。A.师生之间相互的认知度B.师生交往的时空、性别等因素C.教师的领导方式和态度D.传统思想和师生个性的特点【答案】:A35.教师公正的核心是()。A.对同事公正B.对学生公正C.对上级公正D.对自己公正【答案】:B二、多选题36.对于规则和自由的关系,以下说法正确的是()。A.规则是对人的自由选择和活动的外在约束B.个体要追求自由,应当勇于打破规则C.绝对自由是不存在的,人总要受到外在必然性的制约D.规则和自由在根本上是矛盾的【答案】:AC37.教师专业的基本特点是()。A.发展渐进性B.劳动创造性C.成效滞后性D.工作神圣性E.角色多样性【答案】:BCDE38.关于高等教育研究中的调查研究法,下列说法中正确的有哪些?A.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等B.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题C.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据D.调查研究法是一种现象研究,主要用以了解高等教育的实际情况【答案】:ACD39.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有()。A.道德现象的共含性B.相对独立性C.阶级性D.历史性【答案】:ABCD40.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段:()A.遵从B.内化C.认同D.转变【答案】:ABC41.加强社会主义道德建设的着力点包括()。A.全面提高公民的道德素质B.抓好提升公民道德素质的载体C.着重解决凸显的道德问题D.解放和发展社会生产力【答案】:ABC42.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。()A.避免争论B.学会批评,讲究批评艺术C.勇于承认错误D.情境控制【答案】:ABC43.大学生人格发展的制约因素有()。A.教育因素B.自我意识因素C.环境因素D.遗传因素【答案】:ABCD44.职业道德行为的选择包括()。A.在社会价值的多种可能性中进行选择B.在善恶对立的处境中进行选择C.在同属于善的多种层次中进行选择D.在同属于恶的多种层次中进行选择【答案】:AC45.高等教育理念的三个主要构成要素是()。A.教育理念B.服务理念C.机构理念D.学术理念【答案】:ACD46.行为主义流派的重要特点有()A.主张研究人的行为B.强调以人为本C.主张采用客观的实验方法D.主张内省【答案】:AC47.按照性质,应用型专业的专业课程包括()。A.专业技术课程B.专业实践课程C.专业理论课程D.专业必修课程【答案】:ABC48.教育研究的意义是()。A.揭示教学规律、改进教学质量B.使教师从经验走向理论C.提高教育决策水平、培育良好师资D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神【答案】:ABCDE49.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.事故善后处理B.紧急救护伤者C.快速疏导现场人员D.等待救援E.启动应急预案【答案】:ABCE50.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()A.稳定-可变维度B.内在控制-外在控制维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度【答案】:ABD51.符合永恒主义课程理论的有()。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.是对学校课程功利主义的批判C.提出了“阅读百部名著”的计划D.注重培养人的理性E.课程的核心在于改造社会【答案】:ABCD52.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点()。A.入读便利B.教学内容实用C.周期短D.组织方式灵活【答案
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