精选幼儿园体育游戏教案7篇

1、幼儿园教育活动过程记录 周 次二执教者活动名称：保护小袋鼠活动目标：1.练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。 2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。活动准备：大灰狼头饰一个、垫子、足球、呼啦圈、大筐两个活动过程：一、情景导入，引趣1.师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧！2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。二、电话求助，激趣1.师：刚刚我们接到一个任务，有一群小袋鼠迷路了，要我们去护送他们回家，你们有愿意吗？2.教师介绍运送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能让小袋鼠掉到地上，你们想想该怎么办呢？3.幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请

2、个别幼儿示范。4.集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。 三、护送袋鼠，促趣1.设置障碍，讲解游戏规则2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。3.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。活动反思：幼儿园教育活动过程记录 周 次 执教者活动名称：好玩的球活动目标：1.练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。 2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。活动准备：皮球人手一个；录音音乐活动过程： 一、准备活动.1.带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。2.提供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征.二、幼儿探索玩球方法.1.幼儿自由玩球,鼓励幼儿想出多种玩球的方法.师:我们的球宝

3、宝除了漂亮，还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗？请大家想一想,玩一玩。2.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。师:刚才你是怎么玩的 你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗？3.鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.4.夹球跳老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗？5.集体游戏:送球宝宝回家，巩固夹球跳。师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。活动反思：幼儿园特色教育活动过程记录 周 次执教者活动名称：调皮的球活动目标：1.了解皮球的外形特征及各种玩法。 2.激发好奇心、求知欲及科学探

4、究精神。 3.培养幼儿跑与跳的技能。活动准备：方形、三角形大积木各一块、各种各样的球、各色大小不一的眼睛、嘴巴活动过程：一、大皮球，滚得快、跳得高。 1.幼儿自由玩球。 教师：“小朋友你们喜欢大皮球吗？我们一起来玩一玩吧！” 2.通过同时滚动皮球和方形积木，皮球和三角形积木，让幼儿了解皮球的特征。 教师：“小朋友你们玩过以后有什么发现？” 二、幼儿分种类进行体育游戏：看谁拍得多我和皮球来赛跑。 两人互相滚。 拍接球。 教师：“前几天我们玩过了皮球的许多游戏，今天我们一起再来玩一玩吧！” 三大皮球，伙伴多。 1.幼儿观察皮球的伙伴：教师组织幼儿观察皮球的伙伴，引导幼儿边看边说出这些球的名字。 2

5、.装饰皮球。 教师：“这么多球真好玩，我们和它交个朋友吧！请大家帮你的朋友打扮一下，给它添上好看 的眼睛和嘴巴，使它变得更可爱。” 3幼儿和“好朋友”一起玩， 幼儿自由活动，教师引导同时也可参与。活动反思：幼儿园特色教育活动过程记录 周 次六执教者活动名称：小松鼠送松果活动目标：1.培养幼儿手脚协调能力。 2.体验情景游戏的乐趣。,活动准备：松果（纸团若干）、大报纸人手一份活动过程：一、引题1.猜谜：有一个小动物，尾巴很大很大，冬天它用尾巴做棉被，下雨的时候它把尾巴当雨伞用，你们猜猜它是谁？ 2.对，是小松鼠，那你们知道小松鼠最爱吃什么吗？ 3.小松鼠最爱吃松果，秋天到了，小松鼠要准备很多很多

6、的松果留着冬天时候吃，可它忙不过来，今天要请你们帮忙送松果，好吗？二、开始游戏 1.场地的两端各放两只塑料筐，其中一端的筐内放“松果”。2.教师强调游戏规则：一次只能运送一个松果，中途不能让松果掉下来，如掉下来须将“松果”拾起重新放回报纸上再继续前行。3.全班幼儿分为六队，排头幼儿双手拉着平放在地上的报纸，分别从筐中拿一个松果放在报纸上，倒退着走到场地的另一端，将松果放进对应的筐里，然后拿起报纸快速跑回家，后面的幼儿在用同样的方法继续游戏，直至拉完松果为止。三、总结延伸：今天真是个大丰收啊，你们帮小松鼠这么大的忙，它非常高兴，小松鼠让老师转达一句话给你们“谢谢小朋友们，下次请你们到它家做客”。

7、现在我们帮小松鼠把松果送回家吧。活动反思：幼儿园特色教育活动过程记录 周 次执教者活动名称：坐传球活动目标：1.练习坐着传球，提高上肢的灵活性。 2.体会合作游戏的快乐。活动准备：将椅子摆成4列、大球4个活动过程： 一、出示球，引起幼儿兴趣。 “今天我们玩一个好玩的游戏，你们看这是什么？今天有一个不一样的玩法，我们来一起看一看。”二、布置活动场地三、交代游戏名称、玩法、规则。幼儿排坐成4竖队，分别由第一名幼儿开始双手抱球从头顶向后传，传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来，游戏可以反复进行。 四、组织幼儿玩游戏。 五、教师小结、讲评，结束活动。活动反思：幼儿园特色教育活动过程记录 周 次执教者活

8、动名称：造皮球活动目标：1.练习听信号行动，会快速做出反应。2.复习数的概念。活动准备：铃鼓一个活动过程：一、听音乐做准备活动。 二、出示皮球，学习儿歌。教师：小朋友，看这是什么？大皮球今天想教我们玩一个新游戏，首先我们得把游戏要用到的儿歌学会。“大皮球，小皮球，皮球皮球哪里来？工人叔叔造出来，我们也要造皮球。”幼儿边拍手边学说儿歌。三、游戏“造皮球”1.教师讲解游戏规则。 幼儿游戏人数为单数，游戏时，教师敲铃鼓，幼儿随节奏边拍手念儿歌，边在场地四散走动，儿歌念完鼓声停止，教师发出口令“四个小朋友造皮球。”幼儿立即自找同伴，四人拉手围成圆圈。找不到同伴的幼儿就要表演节目。鼓声响起游戏继续，教师

9、可以发出不同的口令，幼儿根据口令数组合成一组，找不到同伴的表演节目。2.教师与幼儿一起玩游戏。为提高游戏兴趣，教师可以对幼儿作不同要求，如让幼儿边拍手边跑或学小兔跳等。 四、听音乐做放松活动。活动反思：幼儿园教育活动过程记录 周 次执教者活动名称：传球活动目标：1.锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2.增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：皮球若干活动过程：一、热身活动教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。二、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。三、进行游戏1.教师首先说明游戏的规则和过程（1）把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下位幼儿，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。（2）把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令对的