人教版七年级上册初中美术全册课件

1、新人教版七年级上册初中美术全册教学课件导 学 同学们，经过小学阶段的学习，我们大致了解了什么是美术。本课，我们将了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意和表现。 这幅作品中描绘了哪些形象？分别涵含了什么含义?北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春雪 毛泽东云 海 苍茫的云海，以其辽阔的景象体现了祖国山河的博大广袤。朝 阳 辉煌的红日，象征中国如朝阳，

2、跃然升起于世界东方。长 城 万里长城随山起伏，蜿蜒深远。象征中华民族坚强不屈，生生不息的精神。 讨 论 通过欣赏分析，谈谈美术作品是如何产生的？小 结美术的产生： 一是源于对现实生活的感受； 二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。美术是富于创造力的造型艺术。预习内容1、向你的朋友介绍江山如此多娇这幅作品。2、预习美术是个大家族一课，收集关于现 代油画开国大典的相关资料。美术是个大家族国画（写意画）国画（工笔画）油画版画素描连环画插画动漫招贴画年画壁画小伙伴在校园中健康成长一、形体结构、比例1、站姿：是人头部的七至七个半头高。注意两腿的倾斜，应引向人物的重心线。2、坐姿: 人物一般约为五至六个头

3、高，确定完大致比例后，用较长垂直线，依次标出两肩的高低关系、手臂的动态、上身的长度，两腿的动态和位置等。人体动势-重心线、动态线什么是重心线？重心线，是通过人的重心向地面所引出的垂直线，是分析人体动作的重要依据和辅助线。支撑面，是指支撑人体重量的面积，通常指脚底面积以及两脚之间所包括的面积（立姿）；坐卧时支撑面是人体与支撑物的接触面积。画画他们的动态线蹲站我们的风采1.你对你的校服款式满意吗？6.如果让你自己设计校服你会怎样设计？ 7.你希望校服设计哪些方面值得改进？课前调查5.你觉得校服应该符合什么样的要求？4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？ 2.平时喜欢哪些式样的服装？ 3.您是否

4、认为校服应该男女有别？ 分析与思考1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装 区分下图服装的种类1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装学生装的种类1.礼仪装2.休闲装3.职业装4.运动装学生装的特点:1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征3.符合学生身体生长的要求校服设计知识1.符合不同场所着装学生礼仪装学生上课装特殊用途装学生运动装校服的设计知识2.根据不同年龄特点设计小学生初中生高中生1.手绘校服设计步骤校服设计手法课堂作业:评价个性化、风格化，体现校园文化。要求根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、彩色纸粘贴、电脑设计完成你最喜欢的校服设计。课堂小结关注校园文化，穿出青春特色，追求

5、高雅品味，体现时代风貌。喜羊羊与灰太狼喜羊羊与灰太狼创意美术字在生活中的运用笔画变化学习学习学习学习学习学习字形变化1、变字形观察下面这些变体美术字哪些部位发生了 变化？2、变结构3、变笔画(划)猜猜看年年有余外语恭贺新春有创意的字-象形变化雪雪雪雪雪雪 雪画创意要求：字的形体明确、结构合理、变化要有依据。笑、云、飞、花小结将我们今天所学的有创意的字知识运用到生活当中，多去发现生活中的美，多去感受生活，让生活因我们的创意而更加精彩。精美的报刊欣赏说一说：欣赏了这些优秀的手抄报作品你有什么感受？用自己的话说说什么叫手抄报。 手抄报是有哪些部分组成组成的呢？手抄报的组成要素： 刊头、刊名、栏目、信

6、息文章、插图、尾花等。壁报的研究与设计手抄报版式设计遵循的原则：对称与均衡变异与秩序空白与疏密比例与分割对比与调和变化与统一节奏与韵律作业：1、欣赏书籍、报刊、网络中的优秀版式设计，了解版式设计的基本原则、规律。2、用所学的设计知识，分组自拟主题尝试设计一期手抄报。描绘我们的校园黄金分割与三分法构图黄金分割其实是一个数字的比例关系，即把一条线分为两部分，此时长段与短段之比恰恰等于整条线与长段之比，其数值比为1.618 : 1或1 : 0.618 三分法构图简化了的黄金对角线构图 对角线构图也是“黄金分割”的另一形式，其基本思想是提供了一条指引你视线的引导线。但这种单一的直线往往会很平泛而令人厌

7、烦。 S”型构图是指物体以“S“的形状从前景向中景和后景延伸， 画面构成纵深方向的空间关系的视觉感， 一般以河流、道路、铁轨等物体为常见。 这种构图特点是画面比较生动，富有空间感。S型构图生活中的透视现象近大远小近高远低生活中的透视现象生活中的透视现象生活中的透视现象生活中的透视现象立方体面、棱线之间的关系和走向视中线视平线心点校园雕塑设计我们的校园校园美景富有朝气的校门校园美景我校历史的见证大黄果树校园美景动力来源食堂校园美景温馨舒适的学生公寓校园美景知识的殿堂 教学楼思考现在的校园雕塑作品适合我们的校园吗？为什么？什么是校园雕塑？设置在校园中，能与周围校园环境相融合，让学生从雕塑作品中领会

8、学校特定的历史、传统、文化，以使其思想、态度、情感和价值观受到潜移默化影响的雕塑作品就是校园雕塑 校园雕塑佳作欣赏校园雕塑佳作欣赏设计校园雕塑还应注意什么呢？摆放的位置雕塑技法的选择作品的规格材质的选择作 业以四人学习小组的形式，根据我校历史、传统文化，结合你对学校校园雕塑的建议，讨论并确定一组（四件）校园雕塑的主题，为下节课的校园雕塑作品制作画出设计草图，并写出作品表达的寓意。学生课堂作品展示设计人自评同学互评老师评价实用又美观的生活用品这是什么？它让你联想到了什么？“多汁沙利夫”柠檬榨汁器菲利普斯塔克菲利普斯塔克菲利普斯塔克以其鲜活的想象力，努力在设计活动中发掘人类的欲望本源，于20世纪创

9、造出了一系列极其畅销的“新奇事物”。其作品均带有及易辨识的设计品貌，是最多产且最具挑衅性的创造型设计家之一。 菲利普斯塔克Max le Chinois 滤器茜茜女士作品赏析评价表欣赏评价表：可图文并用的方法。 作品名称： 第 组 组员： 作品名称： 第 组 组员： 实用性美观性建议（如何改进更能体现实用性与美观性）其它组的补充材质造型功能色彩作品赏析咖啡具彩陶罐作品赏析作品赏析作品赏析在刀身的设计上为什么采用弧线造型？无障碍水果刀欣赏阿莱西公司经典设计欣赏Filigran北欧经典厨具设计欣赏设计巧妙的闹钟拼图闹钟大海捞针闹钟从这个球里找到那个能让它安静下来的按钮吧。 完成拼图才能让它停止，不但把你吵醒，还帮助你迅速清醒。 欣赏百变架子你有没有想过充分利用一下自己家里的空间？欣赏2+1桌椅、沙发随心所欲的组合，让你