自动化生产线的安装与调试专业课程标准2

1、镇江市十一五”教育科研规划自动化生产线的安装与调试课程标准课程代码：02130311建议课时数：54学分：3适用专业：电气自动化技术先修课程：液压与气动、继电控制系统的运行与维护、PLC控制系统的运行与维护、控制 系统信号的检测与处理、变频控制系统的运行与维护、钳工实习、电工实习开课单位：机电工程系一、课程概述（一）课程的性质今天的自动控制系统已经发展成为以计算机为基础的自动化系统，现代科学技术领域中，自动化 技术和计算机技术是发展最快的两个分支，两个分支相结合成为现代工业自动控制系统的重要支柱。 从自动控制系统的应用角度来看，工业控制可分为两大类：一大类是制造业，如机械加工、汽车等制 造工业

2、；另一大类是过程工业，如石油、化工等。实际中，PLC,DCSSCADAOFB分别应用于不同的工程进行自动控制或监控。但在一些特殊领域，则可能是几种系统的同时应用，尤其在一些大型企业实 现全面信息化时，应用的大型监控管理系统也是这几种系统同时应用于全企业的不同地方。工业自动 化控制系统正是在适应工业对象的过程中发展成为不同类型系统的。现代企业显然对从事设计、安装、调试、现场操作、维修管理等自动化岗位上的高技能人才的要求无论是从知识结构，还是从技术技能 结构上都发生了变化。因此自动化生产线的安装与调试作为一门新兴技术课程，是电气自动化技 术专业核心课程。本课程以专业技术综合应用能力培养为目标， 以

3、关键能力的培养贯穿教学的全过程， 以实际应用为重点，培养学生熟悉工业控制系统的基本概念，熟练掌握利用工控计算机或者触摸屏组 态现场人机界面监控技术，实时监控生产现场的运行状态、实查询数据和曲线、打印各种需求的报表， 以及具有将可编程技术、工控组态与触摸屏技术、变频器技术、工业检测技术、驱动技术、现场总线页脚内容1镇江市十一五”教育科研规划技术的集成应用能力和现场维护能力。自动化生产线的安装与调试课程结合维修电工高级技师职业资格，以企业的若干个真实任务 的工作过程为导向，在真实的环境中实现理论、实训相结合的一体化教学模式。本门课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以具体的生产线设备为载体，以

4、完整的工作 过程为行动体系”的总体设计要求，以培养生产线设备维修维护的应用技能和相关职业岗位能力为基 本目标，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的紧密性，与企业专家、技术工人共同设计开发了本课程的各个学习情境。采用自动线安装与调试作为教学项目， 贯穿专业教学的全过程。对照工艺文件要求，归纳总结了6个学习情境，采用理实一体化，同时突出了实践性教学。让学生在模拟真实工业环境的自动化生产制造系统中进行自动化生产线的装配和自动 化生产线的运行调试，全面掌握工业自动控制系统的的设计思想和先进控制理念，掌握“工业组态和 触摸屏技术”与PLC技术、变频器技术之间的通信方式及变

5、量联接，具备设计复杂的工业控制系统并 能进行安装、运行和维护的综合实践能力。（二）设计思路课程贯彻校企一体、工学结合课程理念，针对对岳阳饲料、食品、医药、电磁装备等企业中自动 化生产设备的安装、运行调试、检测维护的需求，按照自动化设备安装员、设备调试员的行业标准， 融入中高级维修电工职业标准，以简易组装件生产自动线的零配件安装、元器件检测、运行调试到正 常运转的工作过程，设计教学内容、安排教学顺序。以学院现代制造技术创业园区的湖南鑫和精密机械股份有限公司设计、制造、生产的口罩自动化 生产设备为实战项目。根据我们学院学生心理、身体、知识和能力的结构现状和需求采用了讲授法、现场教学法、项目 任务驱

6、动法、小组讨论法。页脚内容2镇江市十一五”教育科研规划该课程采用了过程考核与终结考核相结合、企业考核与校内项目考核相结合、教师考核与学生考 核相结合的多元化考核方式。课程考核为：校内项目，企业，综合实训三大类。二、课程目标1总目标具有初步的实践动手能力，会简单的气路、电路识图及布线；能正确分析自动生产线设备的工作 原理、工作过程；掌握自动线的安装和调试技能；学会自动线运行过程的监控、故障检测和排除技能； 具备机电设备维护和管理能力。2.具体目标(1)知识目标能根据任务进行正确的分析，能进行控制部分和气动部分的设计，工作过程的分析，熟悉自动线的构成，掌握个环节的设备安装，即供料、加工、装配、分拣

7、、输送部分器件装配 工作，掌握自动线各气路连接的组成、工作原理、特点及应用，能根据生产线工作任务对气动元件的 动作要求和控制要求连接气路。掌握电路设计方法，能根据控制要求，设计各单元的电气控制电路，并根据所设计的电路图连 接电路，并能根据该生产线的网络控制要求，连接通信网络，熟悉plc程序编制和程序调试，能编写 PLC勺控制程序，并调试机械部件、气动元件、检测元件 的位置和编写的PLC空制程序，满足设备的生产和控制要求。(2)能力目标页脚内容3镇江市十一五”教育科研规划具有初步的实践动手能力，会简单的气路、电路识图及布线，具有一定的供料机构的分析和装配的初步能力，具有一定的加工机构的分析和装配

8、的初步能力，具有一定的分拣机构的分析和装配的初步能力，具有一定的输送机构的分析和装配的初步能力，掌握自动线的安装与调试。(3)素质目标重视实践、善于与工人相结合，注重在劳动观点、理论联系实际等工程技术人员应具备的基本 素质方面的培养和锻炼，注重生产意识、质量意识、环保意识和经济意识的培养，爱护国家财产，遵守劳动纪律及操作规范。三、课程内容和要求1教学内容选择方案为使学生掌握工业控制系统、组态及触摸屏、自动生产线等专业能力所需的知识与技能，本课程 以供料单元等5个项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。打破以知 识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”

9、分析出发，设定职业能力培养目 标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课 程内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。要掌握自动线安装 与调试技术，学生必须了解现代工业化进程中工业产品被加工的方式，认识生产线的结构、运动、驱页脚内容4镇江市十一五”教育科研规划动、传感、控制方式，能够对生产线设备进行安装、编程、调试、故障诊断和排除，是机械、电器、 电子、气动、机械手和 PLC控制等技术的综合。本课程根据工作流程来设计教学模块，分别为供料单 元的装配、加工单元的装配、装配单元的装配、分拣单元的装配、输送单元的装配、整体安装

10、和调试 等。每个阶段完成一定的模块，由于有些模块包含很多工序，所以得一步一步来。随着每道工序的进 行，学生会学到很多技术和技能。2.教学内容本课程由6个任务组成，分别为：供料单元的安装与调试、加工单元的安装与调试、装配单元的 安装与调试、分拣单元的安装与调试、输送单元的安装与调试、整体组装和调试。表1课程教学内容一览表号项子目/模块/任务单元教学内容内容载体选择教帅要求学生要求学习地点供1料站供料单元装配自动线供料单元熟练掌握 自动线各环节 的机构、工作原 理；具有plc综 合设计的能力；具有设备 运行、检测与维积极向上的学 习态度自动线理实一体工作室加2工站加工单元装配自动线加工单元团结协作

11、的精 神自动线理实一体工作室装3配站装配单元装配自动线装配单元不怕自动线理页脚内容5镇江市十一五”教育科研规划护的能力；具有机械困难的精神实一体工作室4分拣站分拣单元装配自动线分拣单元加工任一工种 考评员证或高 级考评员资格；具有设计止确分析解决 问题自动线理实一体工作室5输送站输送单元装配自动线输送单元基于行动导向的教学法的设计应用能力；熟练相关基础知识自动线理实一体工作室整6个自动线整体组织和调试自动线具有良好 职业道德和责 任心。相关知识应用自如自动线理实一体工作室四、教学设计1课程职业分析与教学分析表页脚内容6镇江市十一五”教育科研规划耳口教学分析职职工 知识要能力要素质要求教学任务I

12、冗业资格业岗位作任掌握能根据重视实供料单元任分析和解任方进仃正践、善于与工务分析掌握熟悉供电气设备料站的构人相结合注安装的基成，掌握该重在劳动观本知识单元设备安点、理论联系装供料单元气实际等工程动回路设计掌握能根据技术人员应噂料站气工作任务对具备的基本供机料路连接的料电设备单 组成、工作气动元件的素质方面的 动作要求和，、“日单维安装员元原理、特点;、出1曲十、士培养和锻炼元/维护的 及应用知控制要求连 接气路供料单元电的修电工员装识路设计装注重生产意酉己配识、质量意能根据识、环保意识控制要求，1口以y,、口和经济意识设计该站电掌握气控制电的培加供料单元元电路设计方法路，并根据器件安装所设计的

13、电一路图连接电爱护国路家财产，遵守页脚内容7镇江市十一五”教育科研规划调试机 械部件、气劳动纪律及操作规范熟悉 plc程序的 调试动兀件、检 测元件的位 置和编写的 PLC控制程供料单元程序设计与调试序，满足控制要求掌握能根据重视实加工单元任分析和解掌握任方进仃正熟悉加践、善于与工务分析电气设备工单元的构人相结合，注加工单元气重在劳动观点、理论联系动回路设计机工加掌握 加工单元能根据 工作任务对 气动元件的 动作要求和 控制要求连 接气路实际等工程技术人员应工加电设备 安装员 /维护 员单 元 的 装 配气路连接 的组成、工 作原理、特 点及应用 知识具备的基本素质方面的培养和锻炼加工单元电路

14、设计单 元 的 装 酉己维 修电工注重生产意识、质量意掌握 电路设计 方法能根据 控制要求， 设计该站电 气控制电识、环保意识和经济意识的培养加工单元元页脚内容8镇江市十一五”教育科研规划路，并根据 所设计的电 路图连接电 路爱护国 家财产，遵守 劳动纪律及 操作规范器件安装熟悉 plc程序的 调试调试机 械部件、气 动儿件、检 测元件的位 置和编写的 PLC控制程 序，满足控 制要求加工单元程序设计与调试掌握能根据重视实装配单元任分析和解仕务进仃止践、善于与工务分析掌握熟悉装电气设备配单元的构人相结合，注装配单元气重在劳动观装机配点、理论联系动回路设计酉己电设备单掌握能根据实际等工程单维安装

15、员元装配单元元/维护的技术人员应的修电工气路连接工作任务对员装的组成、工气动元件的 动作要求和具备的基本装配作原理、特素质方面的装配单元电路设计酉己控制要求连点及应用 知识接气路培养和锻炼注重生产意页脚内容9镇江市十一五”教育科研规划掌握 电路设计 方法能根据 控制要求， 设计该站电 气控制电 路，并根据 所设计的电 路图连接电 路识、质量意 识、环保意识 和经济意识 的培养装配单元元器件安装爱护国 家财产，遵守 劳动纪律及 操作规范熟悉 plc程序的 调试调试机 械部件、气 动儿件、检 测元件的位 置和编写的 PLC控制程 序，满足控 制要求装配单元程序设计与调试机 电设备 安装员 /维护

16、员拣 单 元 的 装 配掌握能根据重视实 践、善于与工 人相结合，注 重在劳动观 点、理论联系 实际等工程 技术人员应 具备的基本 素质方面的分拣单元任务分析拣 单 元 的 装 酉己分维 修电工分析和解 分掌握 电气设备任务进仃止熟悉分 拣单元的构分拣单元气动回路设计掌握 分拣单元 气路连接 的组成、工 作原理、特 点及应用能根据 工作任务对 气动元件的 动作要求和 控制要求连 接气路分拣单元电页脚内容10镇江市十一五”教育科研规划知识培养和锻炼路设计注重生产意识、质量意能根据 控制要求，识、环保意识掌握 电路设计设计该站电 气控制电 路，并根据 所设计的电 路图连接电和经济思识的培养方法分拣

17、单元元器件安装路调试机 械部件、气爱护国家财产，遵守熟悉 plc程序的 调试动儿件、检劳动纪律及测元件的位 置和编写的 PLC控制程操作规范分拣单元程序设计与调试序，满足控制要求机心掌握 丽能根据重视实输送单元任输电设备送 单 元分析和解掌握仕务进行止熟悉输践、善于与工务分析送 单 元维安装员/维护 员电气设备送单元的构人相结合，注输送单元气动回路设计修电工的 装掌握能根据重在劳动观点、理论联系的 装页脚内容11镇江市十一五”教育科研规划配输送单元 气路连接 的组成、工 作原理、特 点及应用 知识工作任务对 气动元件的 动作要求和 控制要求连 接气路实际等工程 技术人员应 具备的基本 素质方面

18、的 培养和锻炼酉己输送单元电路设计注重生产意 识、质量意 识、环保意识 和经济意识 的培养掌握 电路设计 方法能根据 控制要求， 设计该站电 气控制电 路，并根据 所设计的电 路图连接电 路输送单元元器件安装爱护国 家财产，遵守 劳动纪律及 操作规范熟悉 plc程序的 调试调试机 械部件、气 动儿件、检 测元件的位 置和编写的 PLC控制程 序，满足控 制要求输送单元程序设计与调试页脚内容12镇江市十一五”教育科研规划机体掌握 分析和解 决实例设 计的步骤能根据 任务进行正 确的分析重视实 践、善于与工 人相结合，注 重在劳动观 点、理论联系 实际等工程 技术人员应 具备的基本 素质方面的 培

19、养和锻炼Plc通讯网络构建体整掌握 plc通讯网 络知识能根据 工作任务组 建plc网络电设备安安维 修电工安装员/维护 员装 和 调 试注重生产意装 和 调 试熟悉 plc程序的 调试能调试 机械部件、 气动几件、 检测元件的 位置和编写识、质量意 识、环保意识 和经济意识 的培养整体调试的PLC控制程序，满足 控制要求爱护国故障检测与家财产，遵守掌握 故障检测能对设劳动纪律及操作规范处理与维修知备进行维护识页脚内容13镇江市十一五”教育科研规划2.单元教学内容知识、能力、素质要求一览表号项子目/模块/任务单元教学内容学时教学方式（理论/实践/理实一体）知识目标能力目标素质目标供1料站供料单

20、元装配8理论/实践/理实一体掌樨分 析和解决实 例设计的步 骤能根据 任务进行正 确的分析重视 实践、善于 与工人相 结合加2工站加工单元装配8理论/实践/理实一体掌握电气设备安装的基本知识熟悉供料站的构 成，掌握该 单元设备安装注重 在劳动观 点、理论联 系实际装3配站装配单元装配8理论/实践/理实一体掌握供 料站气路连 接的组成、 工作原理、 特点及应用 知识能根据 工作任务对 气动元件的 动作要求和 控制要求连 接气路注重 生产意识、 质量意识、 环保意识 和经济意 识4 分分拣单元8理论/实践掌握电能根据爱护页脚内容14镇江市十一五”教育科研规划拣站装配/理实一体路设计方法控制要求，

21、设计该站电气控制电 路，并根据 所设计的电 路图连接电路国家财产输5送站输送单元装配8理论/实践/理实一体熟悉plc程序的调试调试机 械部件、气 动儿件、检 测元件的位 置和编写的 PLC控制程 序，满足控 制要求遵守 劳动纪律 及操作规 范整6个自动线整体组织和调试14理论/实践/理实一体熟悉设 备故障检测 与维护找出故 障所在并# 除故障团结协作五、实施建议（一）教材选用与编写页脚内容15镇江市十一五”教育科研规划本课程教学中所需自动线理实一体工作室，其中自动线教学设备12套。其主要参考资料有：1、自动线安装与调试校本教材2、自动线安装与调试实训指导书3、自动线安装与调试中国铁道出版社，吕

22、金泉4、机电设备维修手册5、西门子变频器m440操作手册（二）教学建议本课程是一门实践性很强的技术训练课程，建议采用项目教学法进行教学，使学生在“任务驱动” 下完成相应的项目操作训练，真正贯彻以“学生为中心”和“在评价中学习”的现代职教理念。根据 学生的接受能力注重均衡教育和精英教育相结合。.与前续课程的联系由于本课程所涉及的知识面广，对技能的要求也很多，因此本课程作为电气自动化技术的专业核 心主干课程，计划安排在七门主干课程的最后阶段进行学习，学生应在系统学习前面六门专业学习领 域主干课程后并具备了基本电路设计、 分析能力和读图识图能力、电气控制技术、plcm术、电力电子、 工业检测、单片机

23、技术等自动控制专业基础核心知识以及计算机应用能力。.与后继课程的关系为学生后续综合技能训练、毕业设计、毕业顶岗实习等综合技能提升打下坚实的基础，以及对 学生今后从事工业自动生产控制系统的设计、运行维护提供专业平台。页脚内容16镇江市十一五”教育科研规划(三)教学基本条件师资条件：自动化教研室现有电气专业专任教师 5人，专职实验员1人，企业兼师2人，基本满 足教学要求。实践条件：综合控制实训室1间，面积150平方，12套光机电气一体化实训装置12套，柔性生产 线1套，10台电脑，多媒体教学设备1套，若干工具。基本能满足教学要求。(四)课程资源的开发与利用.教材开发选用建议(1)根据专业人才培养方案的总体设计思路及本课程的教学目标要求选用合适的项目课程教材。(2)根据3年制高职教学特点及专业人才培养方案和本课程标准，开发院本教材。2、教学资源建设建议(1)充分利