高考语文总复习：社科文阅读题解题方法和技巧+诗词鉴赏

1、1社科文阅读题解题方法和技巧2022/8/182第二步：划读题干找方向（明题目要求、提示）1、题目要求是什么：选正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A、“解释”“理解”表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B、“推测”“分析”考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C、“原因”“证据”考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。我们的总结：解题方法与技巧2022/8/183第三步：审读题目，找范围，找差别，找错因。1、审题干，找范围。即阅读每一选项，并从原文中

2、找到相对应的范围。2、找差别，比较选项跟文本对应的句段。我们的总结：解题方法与技巧2022/8/1843、找错(每一题均设有错误选项，也叫干扰项) （1）张冠李戴社科类(科技类)常见的干扰项有八种情况： （2）误划类别我们的总结：解题方法与技巧（3）指代错误（4）混淆范围（5）推测有误（6）无中生有（7）混淆因果（8）偷换概念 第四步：作出正确判断2022/8/185我们的总结：解题方法与技巧 综上所述：解题方法与技巧(分四步) 划读(读懂)文章内容 划读题干找方向（明题目要求、提示) 对读题目，找范围，找差别，找错因 作出正确判断2022/8/186秀一秀自己 点击全国高考题 阅读下面的文字

3、，完成12题。 铜奔马正名 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。最近有人在光明日报上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是后汉书董卓传中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“三才阁会里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。 首先，三才图会一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且四库提要认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。墨子耕柱云：“夏后启使飞廉折金于山川。”史记秦

4、本纪云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是淮南子俶真训高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”2022/8/187 “楚辞离骚王逸注：“飞廉，风伯也，”洪兴祖补注：飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象。但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品。马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于后汉书董卓传所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物。故文后有“之属”一词。 然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到

5、马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。秀一秀自己点击全国高考题2022/8/188 1. 以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是（ ） A作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷坛。 B“马踏飞燕”，“马超龙

6、雀”二名跟铜奔马造型相合，但未被采用。 C“铜奔马”一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意。 D“飞廉铜马”一名，比起“铜奔马”“马踏飞燕”等更逊一筹。考 题 呈 现2022/8/189考 题 呈 现2.对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是（ )A从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。B“二句中赤兔指良马”的“二句”指“紫燕光陆离”、“紫燕跃武”二句。C铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕。D、作者认为，“紫燕骝”、“飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型。2022/8/1810解 题 技 巧 和 方 法 应 用第一步：划读原文（

7、找问题找概念找句子） 划出关键词划出关键句 1、可以划出以下关键词：（1）铜奔马正名题目、主概念（2）马踏飞燕、马超龙雀初定名、次概念（3）飞廉铜马光明日报上更名（4）紫燕骝、飞燕骝结尾，作者观点。2022/8/18112、找关键句 （1）作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。 （文章开头、判断句） （2）“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。（作者观点，有判断意）（3）愚意此说更属不妥。（观点、判断）（4）所以铜马应最为雅致贴切（观点、判断）2022/8/1812 第二步第三步：划读题干找

8、方向，根据题目（找范围、找差别、找错因） 1、审题干：一是找“原因”，二是找“不属于”； 对读题目： A项，找范围，文章第一段，找差别，选项少了“是将其定名为马超龙雀”去掉后意思未变。 B项，找范围，在第一段，找差别，比原文多“二名跟铜奔马造型相合，但未被采用”原文表意为“有学者引经据典”，可见属于“无中生有”“强拉因果”。 C项，找范围，文章第一段，找差别，选项“不能令人满意”，原文“未惬人意”，表意相同。 D项，找范围，文章第二段，找差别，选项“更逊一筹”，原文“更属不妥”，表意相同。所以，应该选B(第四步：判断)2022/8/1813 2、审题干：找“正确的”，排除错误的； 根据题目找范

9、围(范围都在第四段)、找差别、 找错因： A项表述为“从古到今的诗文中”，文本是 “历朝多有以燕喻良马之诗文”。该项显然是犯了扩大范围的错误。 B项中“二句中赤兔指良马”的“二句”应指“紫燕跃武”“赤兔越空”二句。 C项中“文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕”错误，因为“武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速”。 D项跟文本第四段末行意合。 所以,应该选D (第四步：判断)2022/8/1814筛选文中的信息步骤执行指令 回视文本 快速检索 比较辨别 判断确认特别关注2022/8/1815课堂练习2022/8/1816我的能力我做主 课堂练习【练习1】 人类总是依据自身的利益评价

10、外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。 在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。 下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是 A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。 B.沙尘暴是

11、雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生态平衡的一项工程。 C.从地质史上看，沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。 D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。A2022/8/1817 【练习2】人类赖以生存的大自然博大精深，生气勃勃，愈是迈向纵深，便愈是感到它的精妙。在许多地方，造化于不经意中留下了真理。我至少发现，植物世界与人类世界之间有着一种发人深思的对应关系，前者有助你理解世俗人间所发生的一些事情，认识你周围的真实。这使我讴歌生命之美，对生活抱着积极进取态度。文段中的“这”指代的是： A.植物世界 B.植物世界与人类世界的对应关系 C.大

12、自然 D.我的发现 我的能力我做主 课 堂 练 习2022/8/1818 牢记四个步骤 通读全文 （读懂）审读题干 （明白）找准相关句（筛选） 树立一种观念。我们在做社科文(自科文)阅读的试题时，坚信答案就在原文(文本)中。明了排查的先后顺序排错：与原文比较内容错误的排异：与题干不符合的排无：原文中找不到依据的温馨提示：请记住对照辨析（判断）2022/8/1819让我们师生共携手迎接六月的高考让我们师生共携手迎接六月的高考2022/8/18201理解B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意 2分析综合C 筛选并整合文中的信息 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度

13、根据文章内容进行推断再回首：考 纲 回 忆2022/8/18211.理解文中重要词语的含义2.理解文中重要句子的含义3.筛选并整合文中信息4.根据内容合理推断设题类型亲密接触：高考题型面面观2022/8/1822我们的总结：解题方法与技巧(分四步)第一步：划读(读懂)文章内容1、重点阐述的名词术语；2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语；3、关联词；4、中心句、要点句及联结句；5、特殊句（判断句或有判断意义的句子，双重否定句，疑问句等）。古诗词鉴赏 诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式

14、来抒发思想情感。 天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。2、“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？常见考点：（1）感知形象，理解诗意。（2）分析技巧，品味语言。感知形象，理解诗意天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、一切景语皆情

15、语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。（1）感知形象，理解诗意。苍凉、凄凉孤寂愁苦、 悲伤失落赏析流程 意象（诗的事物）意境（诗歌画面的氛围）思想感情（诗的内涵） 意象是熔铸诗人思想感情的事物 意境是作者的思想感情与其所描绘的生活图景的巧妙结合，是生活的外在景象与内在情思的统一。 思想内容是诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想。 诗言志 西江月(辛弃疾) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见1、词的上片描绘的是何时何地的景色？2、下片给人们展示了一幅怎样的画面?表现了

16、作者怎样的心情？试用简洁优美的语言进行描绘。我的描绘：西江月(辛弃疾) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见1、词的上片描绘的是何时何地的景色？2、下片给人们展示了一幅怎样的画面?表现了作者怎样的心情？试用简洁优美的语言进行描绘。我的描绘：【参考答案】 示例：1、描写了夏夜的农村田园景色。2、乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!（1）疏通文意，大概了解诗意（

17、2）寻找诗中之物（3）结合题目理解（4）抓住关键字词（5）发挥合理想象（6）用准确概述词语方法点拨 宿建德江（孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1、说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。 2、说说全诗所表达出来的思想感情。 实战演练答案：1、原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。2、这首诗描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。 芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1、一二句是怎样写出了送朋友

18、辛渐时的离情别绪的？2、这首诗歌的中心思想是什么？ 答案：1、首句写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来烘托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。 2、作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。 （2）分析技巧，品味语言。一是品味词语（以字为常见）一是赏析诗句。 天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。2、“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？肯定好或肯定哪一个更好并说出自己的观点；解释该字的一般含义和在句中的意思；展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景；说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。一是品味词语（以字为常见）结合诗句或具体词语作分析，准确指出抒情方式或表现手法或修辞手法或妙词效果；明确诗中具体形象，概括形象的特点；