高中生物《分子与细胞》的考点解析课件-新人教版必修1

1、考点解析?分子与细胞? 第一页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点01：细胞与非细胞结构生物1、病毒，没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中，只一种核酸。2、细胞是生物体结构和功能的根本单位3、生命活动离不开细胞例1细胞是绝大多数生物体的结构和功能的根本单位，与此说法不符的是 A生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构 第二页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点02：生命系统的结构层次9层次层 次概 念举 例细 胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。心

2、肌细胞组 织由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。心肌组织器 官不同的组织按照一定的次序结合在一起。心脏系 统能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。循环系统个 体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成。龟第三页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点02：生命系统的结构层次9层次层 次概 念举 例种 群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。该区域内同种龟所有个体群 落在一定的自然区域内，所有的种群(有直接或间接关系的各种生物的总和)组成群落。该区域内龟和其他所有生物生态系统在一定的自然区域内,生物群落和无机自然环境

3、相互作用形成统一整体。龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。地球上只有一个生物圈第四页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点02：生命系统的结构层次9层次细胞是生命系统中最小最根本的层次单细胞生物只有细胞一个结构层次植物没有“系统这个层次分子、原子不属于生命系统第五页，编辑于星期五：十点 二十六分。例2在一棵倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这一切构成了A种群 B群落 C生态系统 D生物个体第六页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点03：显微镜使用方法一、高倍镜的使用步骤1 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。2 在低倍镜下找到物象，将物象移

4、至视野中央，3 转动转换器，换上高倍镜。4 调节细准焦螺旋，使物象清晰。第七页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点03：显微镜使用方法二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法放大光圈、使用凹面镜。2高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。3 物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。4成像：倒像第八页，编辑于星期五：十点 二十六分。例3如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，以下操作步骤正确的排序是 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋 移动装片 调节光圈或转换反光镜 转动转换器A一

5、一一 B一一一C一一一 D一一一 甲图乙图第九页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点04：原核细胞与真核细胞原核细胞真核细胞细胞核细胞膜细胞质细胞壁核糖体叶绿体线粒体染色体DNA植物有植物有第十页，编辑于星期五：十点 二十六分。一些原核生物1.蓝藻：是能进行光合作用的自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。考点04：原核细胞与真核细胞第十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。例4蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是，二者有明显区别。以下说法不正确的选项是A、蓝藻能进行光合作用 B、蓝藻是自养生物 C、大肠杆菌呼吸作用的主要场所是线粒体 D、大肠杆菌进行寄生生活第十二页，编辑于星

6、期五：十点 二十六分。考点05：细胞学说2内容：1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成。2细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3新细胞可以从老细胞中产生。1.建立者：施莱登和施旺3.意义：论证了生物界的统一性第十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。例5以下哪一项说法不符合细胞学说A动植物都是由细胞构成的 B细胞是一个相对独立的单位 C细胞的作用既有独立性又有整体性D细胞学说主要说明了生物界的多样性第十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点06：细胞的组成元素 种类最基本元素C主要元素C、H、O、N、P、S大量

7、元素C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo鲜重最多的元素O干重最多的元素C第十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。物质元素组成蛋白质核酸糖类脂质脂肪磷脂C、H、O、N、PC、H、OC、H、OC、H、O、N、PC、H、O、NP、SFe考点06：细胞的组成元素 第十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点06：细胞的组成元素 非生物界生物界元素种类相同：生物界与非生物界的统一性元素含量不同：生物界与非生物界的差异性第十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。例6在大熊猫和大肠杆菌体内，最根本的化学元素和占鲜重最多的化学元素分别是A、C和O B、C和H C、O和C

8、 D、H和O第十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。化合物质量分数（%）水85-90无机盐1-1.5蛋白质7-10脂类1-2糖类和核酸1-1.5细胞中最多的化合物是 ；最多的有机化合物是 。水蛋白质考点07：化合物分类、含量、鉴定第十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。检测物质鉴定试剂颜色水浴加热条件还原糖斐林试剂砖红色沉淀需要将斐林试剂甲、乙液等量混合均匀后再注入组织样液中，然后5065水浴加热脂肪苏丹橘黄色需用到高倍显微镜苏丹红色蛋白质双缩脲试剂紫色先向组织样液加1ml双缩脲试剂A，摇匀后，再滴4滴双缩脲试剂BDNA甲基绿绿色需用到高倍显微镜RNA吡罗红红色淀粉碘液蓝色第二十页，编辑于星期

9、五：十点 二十六分。例7以下关于实验操作步骤的表达，正确的选项是 A用于鉴定复原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 B在脂肪的鉴定实验中，需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C鉴定复原糖时，先参加斐林试剂甲液摇匀后，再参加乙液 D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再参加含样品的试管中， 第二十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点08：氨基酸结构通式及特点 每种氨基酸分子至少含有一个氨基 NH2和一个羧基COOH，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。R基不同，那么代表是不同的氨基酸。组成蛋白质的氨基酸大约20种。COOHH 2N CRH其元素组成

10、为：C、H、O、N，有些P、S，血红蛋白含有Fe。第二十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。例8甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，它的分子式是 A、C5H11O2NS B、C3H7S C、C4H11O2NS D、C5H10O2N第二十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点09：脱水缩合R1CHH2NCOHO羧基R2COOHHNCH H 氨基 +脱水缩合R2COOHHNCH R1CHH2NCOH2O肽键二肽第二十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点09：脱水缩合肽键CHCOOHR3HNOHHCCHR1NH2COCHR2HNO二肽H2OH2O三肽第二十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。

11、例9通常情况下，分子式C63H103O65N17S2的多肽化合物中最多含有肽键A、63 B、62 C、17 D、16第二十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点10：有关蛋白质的计算形成的肽键数 = = 至少含有的氨基数 =至少含有的羧基数 =脱去的水分子数氨基酸分子数肽链数肽链数肽链数蛋白质的相对分子质量= 氨基酸数氨基酸的平均分子量失去的水分子数水的分子量第二十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。例10假设组成蛋白质的氨基酸的平均分子量是130，那么一个由4条肽链共280个氨基酸所组成的蛋白质其分子量是 A.31432 B.31486 C.31378 D.36400第二十八页，编辑于星期

12、五：十点 二十六分。考点11：蛋白质结构多样性构成肽链的氨基酸种类不同，肽链的结构那么不同；构成肽链的氨基酸数目不同，肽链的结构那么不同；构成肽链的氨基酸排列顺序不同，肽链的结构那么不同；多肽链形成后，往往要盘曲、折叠形成不同的空间结构。第二十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。例11生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是 A、组成肽键的化学元素不同 B、组成蛋白质的氨基酸酸种类和数量不同C、氨基酸排列顺序不同 D、蛋白质的空间结构不同第三十页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点12：蛋白质的功能 1、蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质；2、有些蛋白质具有催化作用；如酶3、有些蛋白质具有运输

13、的功能；如：血红蛋白、载体等4、有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动；如胰岛素5、有些蛋白质具有免疫功能。如抗体6、有些蛋白质具有识别功能。如糖蛋白第三十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。例12以下关于蛋白质功能的举例合理的是A.催化抗体 B.运输唾液淀粉酶 C.调控胰岛素D.免疫血红蛋白第三十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点13：核苷酸元素组成、结构、种类每一个核苷酸含有一个五碳糖核糖或脱氧核糖分子、一个磷酸分子和一个含氮碱基。其元素组成为：C、H、O、N、P。第三十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点13：核苷酸元素组成、结构、种类脱氧核苷酸核糖核苷酸磷酸脱氧核糖

14、核糖A、G、C、TA、G、C、U4种4种DNARNA五碳糖:_种含氮碱基:_种核苷酸:_种258第三十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。例13大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、C、U的核苷酸种类数共有 A、8 B、7 C、5 D、4第三十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点14：核酸种类、分布、作用 DNARNA主要存在部位细胞核细胞质根本组成单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基种类A、G、C、TA、G、C、U五碳糖种类脱氧核糖核糖核苷酸链单链双链第三十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。例14以下关于核酸的表达中不正确的选项是 A、核酸是遗传信息的携带者 B、核酸的根本组成单位是脱氧核苷酸

15、C、不同生物所具有的DNA和RNA有差异 D、细胞的DNA主要分布在细胞核中第三十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点15：糖类元素组成、分类、分布、作用种类例举动植物中分布主要功能单糖二糖多糖五碳糖六碳糖核糖脱氧核糖葡萄糖果糖半乳糖动植物细胞植物细胞动物细胞组成RNA组成DNA构成生物体的重要成 分生命活动的重要能源 物质麦芽糖蔗糖乳糖植物细胞水解为单糖，作为能源物质动物细胞纤维素淀粉糖原植物细胞植物细胞动物细胞组成细胞壁主要的储能物质动植物细胞动植物细胞第三十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。例15在植物细胞中最重要的二糖是A、乳糖和葡萄糖B、蔗糖和麦芽糖C、乳糖和蔗糖D、葡萄糖和麦

16、芽糖第三十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点16：脂质元素组成、分类、作用脂质作用脂肪磷脂固醇胆固醇性激素维生素D主要储能物质。对动物和人：保温，减少器官摩擦，缓冲减压。构成生物膜的重要成分能促进人和动物生殖器官发育及生殖细胞形成细胞膜重要成分，参与人血液中脂质运输能促进人和动物肠道对钙磷的吸收第四十页，编辑于星期五：十点 二十六分。例16以下物质不属于脂质的是A脂肪酶 B胆固醇 C维生素D D雄性激素第四十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点17：单体与多聚体 氨基酸多糖 蛋白质 核酸生物大分子根本组成单位葡萄糖核苷酸第四十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。例17纤维素、核酸、胃

17、蛋白酶的单体分别是 A碱基、单糖、氨基酸 B葡萄糖、核苷酸、葡萄糖C葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D单糖、碱基、葡萄糖第四十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点18：水存在形式、作用结合水自由水定义功能：与其他物质相结合的水定义功能：以游离形式存在，可自由流动的水：是良好的溶剂：构成细胞的重要成分，占总水4.5%参加大多数生物化学反响过程运送营养物质和新陈代谢废物代谢旺盛的含水量代谢比较缓慢的第四十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。例18水是生命之源，生命活动离不开水。自由水在生物体内的主要作用不包括A是细胞的组成成分 B参与营养物质、代谢废物的运输C是细胞内的良好溶剂D参与生物体内的化学反响

18、第四十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点19：无机盐存在形式、作用一无机盐在细胞中存在形式大多数无机盐以离子的形式存在某些化合物的重要组成成分维持生物体正常的生命活动维持细胞的酸碱平衡二无机盐在细胞中的作用第四十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。植物缺Mg2+影响光合作用Fe合成血红蛋白的必要成分动物缺Ca2+易出现抽搐、骨折和患软骨病人缺I会患地方性甲状腺肿大脖子病Mg2+合成叶绿素的必要成分动物缺Fe易患缺铁性贫血 植物缺Fe易患“黄叶病 考点19：无机盐存在形式、作用第四十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。例19以下关于无机盐的说法中错误的选项是 A植物体缺镁会影响光合作用，原

19、因是影响了叶绿素的合成 B缺铁会影响血红蛋白的合成进而造成缺铁性贫血 C大量出汗时会排出很多的无机盐，这时应多喝淡盐水D细胞对Pb2+需求量不大，但不可缺少第四十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点20：细胞膜边界、成分)细胞膜成分种类含量作用蛋白质40%脂质(磷脂)50%糖类2%-10%载体细胞识别根本支架第四十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。例20科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影，那么，血影的主要成分有A无机盐、蛋白质 B蛋白质、糖类 C脂肪、蛋白质 D脂质、蛋白质第五十页，编辑于星

20、期五：十点 二十六分。考点21：制备细胞膜吸水涨破将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜原理：人或其他哺乳动物成熟红细胞选材：原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液血液加适量生理盐水注意：植物细胞有细胞壁，置于清水中不会破裂。第五十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。例21为获得纯洁的细胞膜，以研究其结构与功能。应选取人体哪种细胞做实验？A成熟红细胞 B肝细胞 C白细胞 D口腔上皮细胞第五十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点22：细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流

21、第五十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的 A.磷脂含量B .蛋白质的种类和数量 C.糖的种类 D .水含量 以下关于细胞膜的功能的表达中，错误的选项是 A多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B多细胞生物的生存有赖于细胞间的物质、能量交换和信息交流C细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的D细胞膜将细胞与外界系统隔开，形成绝对独立的系统，保证细胞内部环境的稳定第五十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点23：细胞壁 成分：纤维素和果胶功能：支持和保护特点：全通透性第五十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。为了把植物细胞壁去除掉，应该选用 A

22、蛋白酶和磷脂酶 B纤维素酶和果胶酶C淀粉酶 D蛋白酶或者淀粉酶 第五十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点24：细胞器结构、分布、功能植物细胞动物细胞核糖体线粒体内质网高尔基体溶酶体叶绿体液泡细胞壁中心体低等植物第五十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。分布、结构、分类生理功能别名模式图核糖体分布: 有些附着在 上有些游离在 中细胞内合成 的场所蛋白质的“装配机器”中心体 和 细胞中都存在(每个中心体由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成)与细胞的有关 无膜结构的细胞器内质网细胞质基质蛋白质低等植物动物有丝分裂第五十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。单层膜的细胞器分布、结构、分类生理功能

23、别名内质网分为: 内质网和 内质网1增大细胞内的 。 2膜上附有很多 ,为各种生化反应创造有利条件。3与 的合成有关。4是 等的运输通道。 物质的合成“车间”高尔基体真核细胞中都存在1、与细胞 的形成有关。2、在植物细胞分裂时,它与 的形成有关蛋白质的“加工厂”液泡 细胞内的泡状结构,表面有 膜,液泡内是 ,内有 等物质成熟的植物细胞内形成 ,占90%体积,对细胞的 起调节作用,使细胞保持一定的 , 与细胞的吸水有关。粗面光面膜面积酶蛋白质、 脂类、糖类蛋白质植物液泡细胞液糖、色素分泌物细胞壁大液泡内环境渗透压第五十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。单层膜的细胞器分布、结构、分类生理功能别名

24、溶酶体单层膜包被、含多种水解酶分解衰老、损伤的细胞器吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌消化车间第六十页，编辑于星期五：十点 二十六分。双层膜结构的细胞器线粒体 叶绿体结构成分与 有关的酶（分布在 ）2、含少量 。 1、与 有关的酶（分布在 和 上） 2、光合色素（分布在 上）3、含少量 。功能 的主要场所 的场所相同点1、 膜结构；2、都含少量 ； 3、都与 转换有关 ；4、都与 循环有关有氧呼吸内膜、嵴、基质DNA和RNADNA和RNADNA和RNA光合作用基粒基质基粒囊状结构薄膜有氧呼吸光合作用双层能量物质第六十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点25：细胞质基质成分：水、无机盐、脂质、糖

25、类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成；作用：活细胞进行新陈代谢的主要场所第六十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是 细胞壁 细胞膜 叶绿体 核糖体 液泡 内质网 中心体 高尔基体 线粒体 溶酶体A B C D第六十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。对以下细胞结构进行分类正确的选项是 核膜 细胞膜 叶绿体 核糖体 液泡 内质网 中心体 高尔基体 线粒体 溶酶体序号双层膜单层膜没有膜A B C D 第六十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。以下对应关系错误的选项是 A、叶绿体养料制造车间 B、线粒体动力车间C、内质网蛋白质的生产机器D、溶酶体消化车间第六十五

26、页，编辑于星期五：十点 二十六分。1与动物细胞相比，该细胞特有的细胞结构有： 、 、 。2图中与细胞壁的形成有关的细胞器是 _ 3将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是 。4图中能产生ATP的细胞器 、 。5图中能产生H2O的细胞器是 、 、 。例题以以以下图为植物细胞亚显微结构模式图，请根据图答复在 中填编号，在 上填名称(6)假设该细胞是根尖成熟区的细胞，那么不应该有的细胞器是 _2 细胞壁4 叶绿体14 液泡5 高尔基体3 细胞质基质4 叶绿体11 线粒体4 叶绿体11 线粒体13 核糖体4 叶绿体第六十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点26分泌蛋白概念、过程、相关的细胞器分泌蛋白的概念：在

27、细胞中合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。同位素示踪技术：同位素具有放射性，用同位素标记某化合物，从而来追踪其变化和运输过程的方法，如3H。如：消化酶、抗体、蛋白质成分的激素。第六十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。氨基酸多肽比较成熟的蛋白质成熟的蛋白质附着内质网上的核糖体内质网高尔基体细胞膜线粒体囊泡合成 初步加工再加工分泌分泌蛋白脱水缩合盘曲折叠分类包装胞吐第六十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。在胰腺细胞中，与分泌蛋白的合成、运输、分泌直接相关的细胞器分别是 A高尔基体、线粒体、核糖体 B内质网、高尔基体、线粒体C核糖体、中心体、高尔基体 D核糖体、内质网、高尔基体第六十九页，编辑于

28、星期五：十点 二十六分。在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中的1，2，3，4，5，6，7部位。请根据以以以下图答复下面的问题： 1图中7是_；它是在 _上合成的。23和5都叫_，分别由图中的 _和 _形成。32功能是_。47的运输过程是_填数字顺序。57的合成、加工、运输过程中都要消耗大量的能量，这由 _供给。6由此可看出，细胞内的生物膜在_和_上有一定的连续性。分泌蛋白1 核糖体囊泡2 内质网4 高尔基体对蛋白质进行加工和运输2-3-4-5-68 线粒体结构功能第七十页，编辑于星期五：十点 二十六分。1、范畴：细胞膜、核膜、各种细胞器膜

29、2、联系：内质网内连核膜外连细胞膜。3、功能：1细胞膜： 保护细胞，使细胞具有一个相对稳定的内部环境， 同时在细胞的物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。2广阔膜面积为多种酶提供附着位点，有利于许多化学反响的进行。3生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能同时进行多种化学反响，不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行。考点27生物膜系统第七十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。细胞内的生物膜系统是一个在结构和功能上紧密联系的统一整体。在活细胞中，生物膜的组成成分可以直接转化的有A高尔基体膜、内质网膜、核糖体膜 B核膜、高尔基体膜、线粒体膜C核膜、细胞膜、内质网膜D细胞膜、内质

30、网膜、高尔基体膜第七十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点28细胞核功能DNA亲代传递给子代，保证了亲子代在遗传性状的一致性。遗传“蓝图物质合成能量转换信息交流遗传信息控制代谢控制中心遗传信息库细胞核染色质第七十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。以下关于细胞核功能的表达中，最本质的是A .细胞核控制生物的遗传和变异B .细胞核控制细胞代谢C .细胞核是细胞代谢和遗传控制中心D .细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传控制中心第七十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点29细胞核的结构1.核膜(外膜、内膜)：把细胞核与细胞质分开2.核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流3.染

31、色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体4.核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关第七十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态 特 性棒状小体染色质组成成分DNA + 蛋白质易被碱性染料染成深色形 态细丝状 存在时期间期、末期前期、中期、后期染色体考点29细胞核的结构第七十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。对染色质和染色体关系的表达正确的选项是A .两者的成分不同B .两者的形态不同 C .两者的存在时期不同D .都容易被同种染料染色以下有关细胞核结构的表达，错误的选项是 A核膜由双层膜构成，其上有许多孔 B细胞核内的物质都会通过核孔进入细

32、胞质C核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 DDNA是遗传信息的载体第七十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点30综合可能联合以上各考点出题(1)C是_。G在动物是指_，在植物主要指_。(2)H是_，除此之外，常见的同类还包括_和_等以以以下图表示细胞中4种有机物的组成。请据图分析并答复以下问题： 葡萄糖糖元淀粉脂肪磷脂固醇第七十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点30综合可能联合以上各考点出题(3)A的通式是_，A 形成E的反响叫_；由m个A形成双链E时， 其相对分子量减少了_。脱水缩合18m-2COOHH 2N CRH第七十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点30综合可能

33、联合以上各考点出题(4)F是_，B是_ ；F由_种B组成。(5)四大有机物都含有的化学元素是_ 。DNA脱氧核苷酸4C、H、O第八十页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点31细胞的吸水和失水原理渗透作用水分子或其他溶剂分子透过半透膜的扩散，称为渗透作用。条件半透膜膜两侧的溶液具有浓度差原理：含水量多含水量少第八十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。动物细胞的吸水和失水清水,9%NaCl,0.9%NaCl,细胞吸水膨胀细胞失水皱缩水分进出细胞处于动态平衡 考点31细胞的吸水和失水原理第八十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。将人的红细胞置于不同浓度的食盐溶液中，浸泡半小时之后的结果如以以下图，依

34、照红细胞外形的变化判断食盐溶液的浓度，以下正确的选项是 ( )A甲乙丙丁 B丁甲乙丙 C丙丁甲乙 D丙乙丁甲第八十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点32 植物细胞的质壁别离及其复原蔗糖溶液清水第八十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。1、 质壁别离产生的条件： 2、 质壁别离产生的原因：1具有大液泡2具有细胞壁原生质层比细胞壁的伸缩性大细胞液浓度小于外界溶液浓度3、质壁别离的本质细胞失水4、如果别离但不能复原细胞失水过多，原生质层的结构受到破坏。5、如果别离但自动复原细胞能主动吸收所用的溶液。如：KNO3考点32 植物细胞的质壁别离及其复原第八十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。放在O

35、.3 gmL的蔗糖溶液中，不会发生质壁别离的一组细胞是 ( )洋葱根尖分生区细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶表皮细胞 干种子细胞 蛔虫卵细胞 洋葱根尖的根冠细胞 A B C D第八十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。将同一植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3molL的蔗糖溶液和O.4 molL的KN03溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如以以下图，那么曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是( )A清水、蔗糖溶液、KNO3 BKN03、清水、蔗糖溶液C清水、KNO3、蔗糖溶液 D蔗糖溶液、KN03、清水第八十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。1、对离子的吸收1有的逆相对含量梯度2对物质是否吸

36、收以及吸收多少，都是由 决定。2、细胞膜是一层选择透过性膜， 可以自由通过， 也可以通过，而 那么不能通过。 考点33 物质跨膜运输的其他实例细胞膜上载体的种类和数量水分子一些离子和小分子其他的离子、小分子和大分子主动运输第八十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。食物中的大分子物质，经消化后才能被小肠上皮细胞吸收的原因是 A、小肠中的各种消化酶不能分解吸收大分子物质B、消化后的物质才能溶于水C、细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成D、细胞膜是选择透过性膜第八十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点34 对生物膜结构的探索过程提出生物膜流动镶嵌模型的时间和科学家分别是 A1959年，罗伯特森 B197

37、2年，桑格和尼克森C19世纪，施旺和施莱登 D19世纪，欧文顿变形虫外表的任何部位都能伸为伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物。上述生理过程的完成依赖于细胞膜的 A选择透过性 B流动性 C保护性 D主动运输第九十页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点35 流动镶嵌模型的根本内容第九十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。1、磷脂双分子层：根本支架2、蛋白质分子：镶嵌在磷脂双分子层1外表2局部或全部嵌入3横跨3、糖被：细胞膜的外表上的糖蛋白，识别作用。4、细胞膜的结构特性：流动性细胞膜的功能特性：选择透过性考点35 流动镶嵌模型的根本内容与细胞膜上的载体蛋白的种类和数量有关第九十二页，编辑于

38、星期五：十点 二十六分。关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系，逻辑顺序正确的选项是膜主要由磷脂和蛋白质分子组成 膜具有流动性 膜具有选择透过性 膜内蛋白质和磷脂分子大都是运动的 主动运输得以正常进行A B C D 第九十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点36 被动运输考点37 主动运输 方向 载体能量举例 高低不需要不需要低高需要需要自由扩散协助扩散主动运输水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、葡萄糖进入红细胞 K+、Na+、Ca+等离子,氨基酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞概念、特点、意义、影响因素 第九十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。运输速率浓度差自由扩散运输速率浓度差协助扩散运

39、输速率耗氧量主动运输蛋白质载体具有专一性和数量有限。考点36 被动运输考点37 主动运输概念、特点、意义、影响因素 第九十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点38 胞吞和胞吐 大分子分泌蛋白物质进出细胞的方式注意：胞吞、胞吐不属于跨膜运输，进出细胞跨膜层数为0。第九十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。以下物质以不同运输方式通过细胞膜的是 A、甘油、二氧化碳 B、钾离子、镁离子 C、氨基酸、钾离子 D、苯、葡萄糖 以下哪些物质进出细胞时与细胞中的蛋白质和ATP密切相关 水通过细胞膜 人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖 肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+ 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖A、 B、 C、

40、D、第九十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 ( )A .载体数量、能量 B .能量、载体数量C .载体数量、离子浓度 D .能量、离子浓度第九十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。1A代表_；B代表_；D代表_。2在ad的五种过程中，代表自由扩散的是_，代表协助扩散的是_，代表主动运输的是_蛋白质磷脂双分子层糖蛋白bc、da、e第九十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点39 酶的作用和本质 酶的化学成分 酶的来源 酶的功能降低化学反响活化能的酶活细胞产生的具有生物催化作

41、用的是有机物。一类大局部酶是蛋白质，也有少数是RNA。第一百页，编辑于星期五：十点 二十六分。以下关于生物体内酶的表达中正确的选项是 是由分泌功能的细胞产生的 有的从食物中获得,有的在体内转化而来 但凡活细胞都能产生酶 绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA 有的酶是蛋白质,有的酶是固醇 酶在代谢中有多种功能 在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 酶只是起催化作用酶的能起催化作用的原理是降低反响的活化能A B C D第一百零一页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点40 酶的特性34少量肝脏研磨液FeCl31、酶具有高效性第一百零二页，编辑于星期五：十点 二十六分。淀粉溶液蔗糖溶液实验步骤一二三实验现象

42、结论考点40 酶的特性2、酶具有专一性参加淀粉酶2滴，振荡，试管下半部浸入60左右的热水中，反响5min2号试管中参加2mL蔗糖溶液参加斐林试剂 振荡约60水浴2min1号试管中参加2mL淀粉溶液无变化砖红色沉淀淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。第一百零三页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点40 酶的特性3、作用条件较温和要有适宜的温度要有适宜的pH第一百零四页，编辑于星期五：十点 二十六分。过氧化氢溶液实验步骤一二三四实验现象结论参加过氧化氢酶2滴，振荡1号试管2号试管3号试管试管各参加2mL过氧化氢溶液无明显变化pH7pH=12pH2将点燃的卫生香分别放入试管中只有在适合的pH下

43、酶的催化效率最好复燃无明显变化探究pH对过氧化氢酶活性的影响第一百零五页，编辑于星期五：十点 二十六分。淀粉溶液实验步骤一二三四实验现象结论60水浴1号试管2号试管3号试管试管各参加2mL淀粉溶液蓝色0冰水加热至100各参加两滴碘液振荡无明显现象只有在一定温度下酶的催化效率最好蓝色探究温度对淀粉酶活性的影响参加淀粉酶2滴，振荡，反响约5min第一百零六页，编辑于星期五：十点 二十六分。影响酶促反响速率的其他因素：1、酶的浓度：反响速率随 酶浓度的升高而加快。2、底物浓度：在一定浓度 范围内，反响速率随浓 度的升高而加快，但达 到一定浓度，反响速率 不再变化酶促反应速率酶的浓度酶促反应速率底物浓

44、度酶量一定第一百零七页，编辑于星期五：十点 二十六分。在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将A不断上升 B没有变化 C先升后降 D先降后升在高烧时，常常没有食欲，最根本的原因是A所吃食物未被消化 B胃没有排空 C体温超过37，消化酶活性受到影响 D体内食物残渣没有排出第一百零八页，编辑于星期五：十点 二十六分。为研究pH对酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25 室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表：酶溶液的pH 1 2 3 4 5蛋白块消失的时间（min） 13 9 11 4

45、5 601酶活性最强时的pH是_。2蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是_。3请以2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。4在人体消化道中，能分泌本实验中酶的部位是_。5为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计?2胃第一百零九页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点41对照实验自变量、因变量、无关变量1种类空白对照：对照组不做任何实验处理。条件对照：不管实验组还是对照组的对象都作不同条件的处理，目的是通过得出两种相对立的结论，以验证实验结论的正确性。 2.对照组与实验组确实定实验组：是接受实验变量处理的对象组。对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。第一百一十页

46、，编辑于星期五：十点 二十六分。考点41对照实验自变量、因变量、无关变量单一变量原那么： 控制其他因素不变，只改变其中一个因素要研究的因素，观察其对实验结果的影响。 遵循单一变量原那么，对实验结果进行科学的分析和增强实验结果的可信度与说服力。自变量亦称实验变量 是指实验中要研究和控制的因素或条件。因变量亦称反响变量 是指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。无关变量也称控制变量 是指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。第一百一十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。1、确定自变量、因变量、无关变量2、设计实验步骤1分组标号、控制无关变量2设置实验组和对照组，设置单一变量，控制无

47、关变量3观察、记录、分析3、预测实验结果考点41对照实验自变量、因变量、无关变量第一百一十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。探究光的有无对该种子萌发的影响1确定自变量、因变量、无关变量自变量： “有光和“无光因变量： 种子发芽率无关变量： 水分、温度和氧气、种子数量、大小等第一百一十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。探究光的有无对该种子萌发的影响2设计实验步骤 第一步：分组标号、控制无关变量 向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入甲、乙两组培养皿中。第二步：设置实验组甲组和对照组乙设置单一变量，控制无关变量 将甲组置于有光照的环境中，乙组置于黑暗环境中。使两组所处温度、水分、空气状况

48、相同且适宜的条件下培养。 第三步：观察、记录、分析 一段时间后统计两组种子的萌发率，并分析其差异程度 第一百一十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。3预测实验结果并对实验结果进行分析如果有光组萌发，无光组也萌发，但两组发芽率差异不显著，那么说明该种植物的种子萌发不受光的影响；如果有光组发芽高于无光组，且差异显著，那么说明光促进该种植物种子的萌发；如果有光组发芽低于无光组，且差异显著，那么说明光抑制该种植物种子的萌发。探究光的有无对该种子萌发的影响第一百一十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实

49、验设计缺少 A施用有机肥和适量化肥的对照田 B既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D施用少量化肥和大量有机肥的对照田第一百一十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点42 ATP 腺苷(A)腺嘌呤核糖核苷酸AMP核糖PPP腺嘌呤A二磷酸腺苷ADP三磷酸腺苷ATP高能磷酸键30.54KJ/mol APPP 第一百一十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。+ATPADPPi 能量+酶动物和人等呼吸作用 绿色植物用作吸呼用作合光+ATPADPPi 能量+酶+ATPADPPi 能量+酶各项生命活动第一百一十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。ATP 热能电能光能机械能渗

50、透能化学能葡萄糖+果糖酶蔗糖第一百一十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。ATP是细胞内的直接能源物质，它可以用于细胞运输氧、水分子骨骼肌细胞的收缩电鳐放电、萤火虫发光 A B C D以下过程伴随ATP含量增加的是A消化道内淀粉的消化 B色素吸收光能C氧气进入红细胞 D人在思考第一百二十页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点43 有氧呼吸 有氧呼吸过程场所反响物产物释放能量产生ATP数量第一阶段细胞质基质主要是C6H12O6丙酮酸+H少量2 mol第二阶段第三阶段线粒体基质线粒体内膜丙酮酸+H2O CO2+H 少量2 molH+O2 H2O 大量 34 mol 第一百二十一页，编辑于星期五：十

51、点 二十六分。考点43 有氧呼吸 场所：细胞质基质、线粒体主要能量去向： 主要以热能形式散失(约60%)； 另一局部转移到ATP中(约40%)。总反响式：概念：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O + 能量酶第一百二十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。有氧呼吸的过程中，形成最多的时候是A形成CO2 时 B形成时 C形成H2O时 D形成丙酮酸时人体内葡萄糖彻底氧化分解放出的能量中，大局部的直接去向是A以热能形式散失 B储存在中 C存在于乳酸中 D供生命活动第一

52、百二十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点44 无氧呼吸 产生酒精产生乳酸场所第一阶段第二阶段能量ATP例子酶C6H12O62丙酮酸+4H+少量能量少量2 mol少量2 molC6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量高等动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根等大多数植物、酵母菌细胞质基质第一百二十四页，编辑于星期五：十点 二十六分。以下有关呼吸作用的表达中，错误的选项是A 蛔虫进行无氧呼吸 B哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸 C长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 D发酵和无氧呼吸并不是同一概念 第一百二十五页

53、，编辑于星期五：十点 二十六分。考点45 有氧呼吸与无氧呼吸的比较 1葡萄糖酶2丙酮酸6CO2 + 12H2O + 能量（大量）2C3H6O3 （乳酸）+少量能量2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量 有氧 酶无氧 酶第一百二十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。有氧呼吸无氧呼吸不同点相同点场所条件产物能量变化联系实质细胞质基质、线粒体细胞质基质需氧气不需氧气CO2、H2O酒精和CO2或乳酸释放大量能量，合成38ATP释放少量能量，合成2ATP从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同分解有机物，释放能量，生成ATP考点45 有氧呼吸与无氧呼吸的比较 第一百二十七页，编辑于星期五：十点 二

54、十六分。有氧呼吸与无氧呼吸相同之点是都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都产生丙酮酸A B C D第一百二十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。图中是有氧呼吸过程的图解。请据图答复下面的问题： 1图中、所代表的物质分别是 _、_、_。2有氧呼吸的主要场所是_。3如果氧气供给缺乏，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产生是_，放出的能量_多或少，反响的场所是_，该反响式可以写成：_ 。丙酮酸水二氧化碳线粒体酒精和二氧化碳少细胞质基质C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量第一百二十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点46 影响细胞呼吸速率的因素 1温度温度呼吸速

55、率第一百三十页，编辑于星期五：十点 二十六分。2O2一定范围内，有氧呼吸随氧气浓度升高而增大，无氧呼吸那么受到抑制。或CO2释放量O2浓度呼吸作用的强度第一百三十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。 以以以下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响, 试据图答复:(1)A点表示植物组织释放CO2较多,这些CO2是 的产物。(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是 。(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是： 。(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?采取这一措施的理由是_。无氧呼吸氧气增加，无氧呼吸受抑制,有氧呼吸很微弱氧气

56、充足时，有氧呼吸加强，释放CO2量增多B点。因为这时有氧呼吸很微弱，无氧呼吸又受到抑制，糖类等有机物分解得最慢。第一百三十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点47 叶绿体中的色素 1、原理1各种色素能溶解在有机溶剂无水乙醇等中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。2各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同：溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之那么慢。从而形成不同的色素带。第一百三十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。2、实验流程1提取绿叶中的色素2制备滤纸条3画滤液细线4别离绿叶中的色素5观察结果考点47 叶绿体中的色素 第一百三十四页，编辑于星期五：十点 二十六

57、分。3、实验疑难点拨1实验中几种化学试剂的作用无水乙醇：二氧化硅：碳酸钙：可溶解叶绿体中的色素破坏细胞结构，使研磨充分可防止研磨过程中色素被破坏考点47 叶绿体中的色素 第一百三十五页，编辑于星期五：十点 二十六分。4实验成功的关键叶片要新鲜、颜色要深绿，含有较多色素研磨要迅速、充分。叶绿素不稳定，易被活细胞内的酶水解。充分研磨使叶绿体完全破裂，提取较多的色素滤液细线不仅要求细、直，而且要求含有较多色素，所以要求滤液干后再画一两次滤液细线不能触及层析液，否那么色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带考点47 叶绿体中的色素 第一百三十六页，编辑于星期五：十点 二十六分。叶绿体色素别离带胡黄AB

58、gogogo胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b5实验结果考点47 叶绿体中的色素 第一百三十七页，编辑于星期五：十点 二十六分。叶绿素类胡萝卜素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b黄绿色胡萝卜素橙黄色叶黄素黄色吸收红光和蓝紫光吸收蓝紫光3/41/46、色素的种类与功能考点47 叶绿体中的色素 第一百三十八页，编辑于星期五：十点 二十六分。叶绿素溶液6、色素的种类与功能考点47 叶绿体中的色素 第一百三十九页，编辑于星期五：十点 二十六分。色素主要分布于叶绿体的类囊体膜上7、色素的分布考点47 叶绿体中的色素 第一百四十页，编辑于星期五：十点 二十六分。绿叶中的色素能够在滤纸上彼此别离开的原因是A.色素提取液

59、中的不同色素已经分层 B.阳光的照射使各种色素能彼此分开 C.色素在层析液中的溶解度不同 D.无水乙醇使色素溶解并且彼此别离的扩散速度不同 在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素别离，要看到近似同心环状的四个色素圈，最小的圈呈 A. 蓝绿色 B. 黄绿色 C. 黄色 D. 橙黄色 第一百四十一页，编辑于星期五：十点 二十六分。考点48 光合作用的探究过程1771年，英国科学家普里斯特利植物可以更新空气。1779年，荷兰科学家英格豪斯的实验普里斯特利的实验只有在阳光下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。1845年，德国科学家梅耶推论光能转换成化学能储存起来了。1864年，德国科学家

60、萨克斯的实验成功证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。第一百四十二页，编辑于星期五：十点 二十六分。1880年，美国科学家恩吉尔曼的实验巧妙地证明了光合作用的场所是叶绿体。 1939年，美国科学家鲁宾、卡门的研究证明光合作用中释放的氧全部来自水。20世纪40年代，美国科学家卡尔文实验CO2中的碳的转化途径考点48 光合作用的探究过程第一百四十三页，编辑于星期五：十点 二十六分。在光合作用实验中，如果所用的水中有20%的水分子含18O，二氧化碳中有68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为 A 20% B 13.6% C 68% D 88%第一百四十四页，编