江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年七年级下学期6月期末生物试题 （文字版含答案）

生物部分（50分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个正确选项）牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。根据所学生物学知识，回答1-3题：1.资料中提到的蒲公英，以及我们在日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜大多来自A.藻类 B.种子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物2.苍耳给孩子穿上带刺的铠甲，将苍耳的铠甲切开，发现果皮内部包裹着种子，因此苍耳属于A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物3.豌豆凉粉是以豌豆粉为主料制成的传统小吃，深受人们喜爱。豌豆粉的主原料是豌豆种子（含2片子叶）。豌豆粉的营养物质主要来自豌豆种子中的

A.胚轴 B.子叶 C.胚芽 D.胚根某校开展了“读万卷书，行万里路，感受中国生态之美”的研学活动。请你用所学生物学知识，完成4-8题：4.同学们在调查生物种类过程中发现一种不知名的生物，将其归于藻类，理由最可能是A.没有根、茎、叶的分化 B.具有果实C.具有叶绿体 D.生活在水中5.当你跟随他们的脚步，走进温暖多雨的地区，也许会踩到毛茸茸的“绿毯”，仔细观察发现，这些矮小植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物，它们属于A.藻类 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.裸子植物6.学校举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出有关“蕨类植物”的诗词。以下诗词符合要求的是A.苔痕上阶绿，草色入帘青B.西湖春色归，春水绿于染C.陟彼南山，言采其蕨D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头7.关于壁虎和蟾蜍的共同特征，下列叙述正确的是A.体温都不恒定 B.都是爬行动物 C.都用鳃呼吸 D.都生活在水中8.博物馆中展出了某古老动物的化石，小明认为形成该化石的动物善于飞行。下列证据，能支持上述推论的是A.口腔中有牙齿 B.翅膀末端有趾 C.体表有厚厚的甲 D.前肢变成翼9.《本草纲目》用“部”“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的A.两栖类 B.爬行类 C.鸟类 D.哺乳类国际生物多样性日，是由联合国大会于1994年12月设立，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识，日期定为每年5月22日。根据所学生物学知识，完成10-11题：10.我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理利用野生生物资源，我国生物多样性正面临着严重的威胁。下列措施符合保护生物多样性原则的是A.为生产一次性筷子，大量砍伐各种林木资源B.为控制水葫芦产生的灾害，大量引入外来物种 C.为保护草场，防治沙化，将草原上的野兔和老鼠全部杀死 D.将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行野外回归实验11.病毒是一种个体微小、结构简单的生物。绝大多数病毒必须用电子显微镜才能观察到，为了更直观地了解病毒，小李运用3D打印技术制作病毒模型（如右图），图中①是

A.细胞膜 B.核酸 C.蛋白质 D.细胞核12.同学们在劳动实践课上种植大豆（如图），操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察。下列叙述错误的是

A.选种时应挑选结构完整、胚有活力的种子B.大豆种子萌发时，胚轴发育成根C.催芽用的网格盘透气，可为种子萌发提供充足的空气D.大豆植株的茎和叶由胚芽发育而成13.下图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是

A.将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃B.④内滴加碘液用于检验是否有淀粉存在C.丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭D.丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳14.俗话说“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果期”，果农给果树的茎做环状剥皮（如图所示），以增加坐果量，其原理是

A.制造“伤口刺激”，促进细胞分裂B.促进水分更多地输送给果实C.促进有机物更多地输送给果实D.促进无机盐更多地输送给果实古诗词是中国传统文化的瑰宝，意境深邃、韵律优美。桃花更是文学创作的常用素材。根据所学生物学知识，回答15-16题：15.“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。”一朵发育完全的桃花，雄蕊的组成包括A.花药和子房 B.柱头和花柱 C.花药和花丝 D.花丝和花柱16.“桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。”桃树枝条是由植物体哪一结构发育而成的A.叶芽 B.花芽 C.子叶 D.叶原基生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。根据所学的生物学知识，完成17-20题：17.【第一站：水的吸收】枣树像一台高效运转的“抽水机”，根尖吸收水的主要部位是A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区18.【第二站：水的运输】枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。植物的根从土壤中吸收水分，水分通过根向上运输到茎的途径是A.土壤水分→根毛→导管→茎B.土壤水分→导管→根毛→茎C.根毛→土壤水分→导管→茎D.土壤水分→根毛→筛管→茎19.【第三站：水的散失】旅行到枣树叶的水，绝大部分通过植物的

以气体状态散失到大气中，参与生物圈中的水循环A.蒸发作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.光合作用20.水在旅行途中参与了枣树的各项生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头。为探究影响鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验：组别实验材料处理方法保存温度其他条件10天后腐败率1鲜枣100个20°25°相同6%2鲜枣100个100°25°3%3鲜枣100个100°4°1%（注：鲜枣在100°关于此实验，下列说法不正确的是A.本实验选取同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣且保证其他条件相同，目的是控制单一变量B.为探究保存温度对保存时间的影响，应选择2、3两组进行对照实验C.上述3组实验中，保存时间最长的是第1组的鲜枣D.枣的腐败是细菌和真菌引起，细菌和真菌结构的区别是细菌没有成形的细胞核二、填空题（本大题共5空，每空2分，共10分）21.近年来我县大力发展大棚种植，建立了许多水果、蔬菜采摘园。春天可以采摘草莓、黄瓜，秋天可以采摘葡萄、番茄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题：（1）在寒冷的冬天，大棚里的蔬菜、水果仍能很好地生长，主要是因为大棚为植物的生长提供适宜的

。（2）葡萄、黄瓜都必须经过传粉、

两个过程，才能结出果实。（3）草莓可采用匍匐茎进行繁殖，即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断，子株可长成新的植株，这一生殖方式叫作营养繁殖，属于

生殖。（4）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做是为了增加二氧化碳的浓度，促进植物的

作用，提高产量。（5）小明将采摘回来的蔬菜水果用保鲜袋封好放进冰箱，目