高中历史-第5课西方人文主义思想的起源课件3-新人教版必修3

1、西方人文精神的起源及其开展课程标准：1了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵2知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义3简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的开展第一页，编辑于星期五：九点 五十八分。 人文主义的含义 广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神

2、学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否认尘世生活。 第二页，编辑于星期五：九点 五十八分。 人性 依据历史唯物主义的研究方法，人性是人作为社会存在物所具有的各种属性，包括自然属性和社会属性。自然属性是人作为自然界产物而天生所具有的属性；社会属性是人与人作为一个社会整体在相互交流合作中形成的属性，它的内容随着时代的不同而发生变化。 第三页，编辑于星期五：九点 五十八分。古代希腊文化的划分：1、BC1000之前，大体上是以传说为主，还有与两河流域的希伯来文明的联系等2、BC1000BC700：已有自己文明，形成了斯巴达与雅典两大城邦。一个

3、实行专制，一个实行民主。3、BC700BC400，希腊文明的辉煌时期并走向成熟。最重要成果是哲学的开展。 智者学派4、BC400公元纪元：希腊化时期罗马占领希腊第四页，编辑于星期五：九点 五十八分。第1课 西方人文主义思想的起源一.智者学派出现的背景*二.智者学派的代表人物及主张*三.苏格拉底的主张*第五页，编辑于星期五：九点 五十八分。孔子与苏格拉底 有人说，苏格拉底和我国的孔子有假设干相似的地方，甚至有人将他比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。因为从假设干的事实对照起来看，苏氏和孔子确有多少类似之处。第一、他们俩出生的时代很接近。苏格拉底生于公元前469年我国周元王七年，正是中

4、国孔子死后十年的光景，两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十一年即公元前479年；苏格拉底于公元前399年周安王三年，七十岁的时候被迫服毒而死。第二、他们的容貌都谈不上好看。据说孔子名丘，因为他生来就有一个高耸突出的前额而得名，这一个不大相称的面庞，谈不上英俊和潇洒；至于苏格拉底的相貌，据威尔杜兰在其所著?西洋哲学史话?里的记载，说他有光秃秃的头，大大的圆脸，深陷的眼眶，宽阔而朝天的鼻子，活像一个挑夫。有的书上更说他有一个便便的大腹，如此这般的一幅古怪相，再配上蹒跚的脚步，自然是够难看的了。第六页，编辑于星期五：九点 五十八分。第三、他们生的时代也很相似。孔子适在周室衰微的春秋

5、时代，五霸跋扈，诸侯兼并，动乱频仍，民不聊生，他寝不安席，栖栖遑遑，周游列国，思所以行其道。苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代，较强的是雅典和斯巴达，如果没有外侮的入侵，各城邦间的纷争总是接连不断。第四、他们都是伟大教师的典型。孔子那种忧道不忧贫的精神，和正人心辟邪说的毅力，深印在每个中国人的心中。苏格拉底在世时，经常批评政治，攻击狡辩学派，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。孔子的“学不厌，教不倦的精神，苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，都不愧是古今教师的楷模！第五、他们本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。 第七页，编辑于星期五：九点 五十八分。孔子

6、与苏格拉底主张的不同处 都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 但是，目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性开展。 而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性开展。第八页，编辑于星期五：九点 五十八分。 智者学派出现的背景 1.古希腊经济的繁荣在广阔奴隶的劳动根底上，古希腊的文化迅速开展起来 2.民主政治的开展公元前5世纪中叶以后，古希腊的民主政治到达顶峰 3.人的地位的提高民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出 4.公元前600年开始出现的自然哲学家们奠定了思想根底第九页，编辑于星期五：九点 五十八分。西方人文主义思想的起源微探 文化传

7、统精神主要政治形式主要原因主要经济形态根本原因地理环境根源第十页，编辑于星期五：九点 五十八分。 代表人物主张及作用代表人物：普罗泰戈拉、安提丰等流派：*尊重习俗和法律*把自然与法律对立，强调自然是不可抗拒的（eg：普罗泰戈拉）*基于自然，城邦内所有人都平等（最激进， eg：安提丰）主张：人是万物的尺度关注人性、人与人、人与社会作用：思想启蒙和解放、人文主义精神、文化开展第十一页，编辑于星期五：九点 五十八分。“知识即是美德1知识是美德的共性，是所有美德中共有的东西，任何一种美德都不能离开知识而存在2“有思想力的人是万物的尺度3完美的“人应具备的条件：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等第

8、十二页，编辑于星期五：九点 五十八分。苏格拉底的主张 (1)苏格拉底集中研究伦理道德问2倡导“知德合一肯定理性认识的同时，否认感性认识的作用3教学方法：通过问题的方式纠正错误的思想，使人产生新的思想第十三页，编辑于星期五：九点 五十八分。古希腊智者的名言： “因为法律的规定是任意的认为的，而自然的指示那么是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身自然的产物；而自然的指示那么与生俱来源于自身，并非人们之间约定的产物。 “根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。在这里，应当适时地注意，所有人的自然需求都是一样的。安提丰第十四页，编辑于星期五：九

9、点 五十八分。 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 “要想成为有教养的人，就应当用自然的秉赋和实践；此外，还宜于从少年时候开始学习。 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。普罗泰戈拉第十五页，编辑于星期五：九点 五十八分。众 神 之 神 宙斯第十六页，编辑于星期五：九点 五十八分。 宙斯是众神之王,也是人类之王。有一天夜晚，宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起来，站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯经常离开奥林匹斯山，下凡拜会仙女们，赫拉以为自己被宙斯抛弃而大发雷霆。当丈夫回到家里的时候，就当着众神的面训斥他，并且离家出走,她来到和宙斯第一次幽会的地方，单独伤心垂泪。发誓再也不回家。宙斯想出了一个计策，使妻子和他和解。他佯装同一个双目明亮的仙女结婚。他娶了一个木偶，给他穿上衣服后用几头大牛套上一辆五颜六色的车子,让这个木偶坐在牛车上。然后走街串巷。车夫沿途告诉别人，车上坐的是宙斯的未婚妻。宙斯和赫拉的神话故事第十七页，编辑于星期五：九点 五十八分。 赫拉得到消息,对丈夫这种厚颜无耻的行为十分愤慨。她来到华美无比的牛车前,向她虚假的对手扑上去,把对手的衣服和帽子撕成破布，她把对手的面纱扯下来,这才使她大吃一惊,原来是个木头人