2022年五年级数学下册《圆的认识》教案

1、学习必备 欢迎下载教学内容：五年级数学下册圆的熟悉教学目标：1让同学通过多种形式的操作进一步熟悉圆,会用圆规画指定大小 的圆,知道圆各部分的名称,熟悉圆的基本特点；2培育同学的观看才能和动手操作才能,进展同学的空间观念；3使同学体验数学问题的探干脆和挑战性,培育同学的探究精神；教学重、难点：懂得和把握圆的特点,学会用圆规画圆的方法；教学过程：一、导入：1.我们在一年级就能辨认圆, 这节课我们一起来学习 圆的熟悉；（出 示课题）2.出示例 1 图,问：这些物体上都有圆吗？用手指一指；说说生活中哪些地方仍能看到圆； （同学举例）3.同学们观看力真不错； 那么圆和以前学过的这些平面图形相比有什么不同

2、呢？老师请一个小组汇报；并出示：长方形、正方形、三角形、平行四边形、 梯形都是由线段围成的平面图形；圆是由曲线围成的平 面图形；4.我们已经熟悉了圆的这一特点；二、学习画圆及圆各部分名称 1.画圆 通过预习你能画圆吗？用你喜爱的方法画一个圆；老师请一个小组汇报,说说你是用什么方法画圆的；用圆规怎样画圆？同学汇报,老师出示：定点、定长、旋转一周；老师用圆规画一个圆；请同学们也用圆规在本子上画一个圆,画好后组长检查；请一个小组的同学说说要留意什么；2.同学们已经能用圆规画圆了,那么通过昨天的预习,谁知道圆各部分的名称吗？请同学们打开课本第94 页；投影出示例2；在小组里沟通；同学先在小组里沟通,然

3、后请一个小组进行全班沟通；老师板学习必备 欢迎下载书：圆心、半径、直径；老师在画好的圆上用字母标出来；相机指出：圆心打算圆的位置,半径打算圆的大小；请在你画好的圆上也用字母也标出圆心、半径、直径；3.巩固练习指出下面圆的半径和直径；在作业本上画一个半径 三、小组学习圆的特点；3 厘米的圆,用字母标出圆心、 半径、直径；我们已经知道了圆各部分的名称, 那么圆仍有哪些特点呢？请同 学们拿出课前剪好的圆,把预习的结果在小组里沟通；1.出示小组学习目标；拿出剪好的圆,画一画、比一比、折一折；在同一个圆里可以画多少条半径,多少条直径？在同一个圆里,半径的长度都相等吗？直径呢？同一个圆的直径和半径有什么关

4、系？圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？2.小组沟通；3.请一个小组展现,说说是怎么知道这些特点的；老师板书： d2r rd2 轴对称图形追问：能漏掉“ 在同一个圆里” 吗？四、巩固练习 1.第 94 页练一练 分别指出下面各圆的半径和直径,并量出它们的长度；2.填写下表 半径 r 直径 d 老师举例：一个圆的半径是（）厘米,它的直径是（）厘米；请一个小组的同学出题,考考大家；组长出题,组员回答；通过刚才的学习, 我们又熟悉了圆的一些特点, 下面我们运用所学 学问解决实际问题；学习必备 欢迎下载3.判定；从同一个圆的圆心到圆上任意一点的距离都相等；两端都在圆上的线段,叫做直径；用圆规画一个直径4 厘米的圆,圆规两脚间的距离应当是4 厘米；4.比较下面每组中两个圆的大小；甲圆：半径 2 厘米；乙圆：半径 3 厘米；甲圆：半径 5 厘米；乙圆：直径 5 厘米；甲圆：半径