2022年五年级下册小学数学《圆》听课记录学习

1、五年级下册学校数学 .圆.听课记录学习 走进圆的世界 , 大家来观赏下 , 好不好？课件显示圆的物体同学 们仍在哪里见到过圆？生：钟 生：棋子 生：轮胎；师：看来许多人都观察过圆 , 有人说 , 由于有了圆我们的生活才有了 ,这节课让我们走进圆的世界 些信封 , 里面有一些材料 生：动手画；师：谁来给大家介绍一下 , 好不好；美不美 , 自己画一个好不好；有一 , 你预备怎样画圆？与同学说一说； , 你是怎样画圆的？生：我是用圆的尺子来画圆的；把尺子放到纸上 , 按着圆形画； 行不行？师：仍有别的方法吗？生：我是用圆规画圆的；生 2：我用瓶盖画圆；用铅笔围着它画一圈；师：除了用信封里的材料 ,

2、 仍想到用什么工具来画圆；圆规有两只脚 ,一只；两只； , 两只脚翻开 , 就能画出一个圆；哪个同学能给老师示范一下 , 你是怎样画圆的？生：在投影里画圆；师：你看 ,XX 怎样拿圆规？应当拿着圆规的上面；然后针尖固定在纸上的一点 , 然后旋转 , 这样就可以画出一个圆来 , 对吗？她画得好不好？师：下面我们来总结一下 , 画圆时 , 应当是第一： 两脚叉开 , 其次： 针尖固定 , 第三：旋转成圆；现在大家想不想动手画一个啊？想 , 下面大1 / 4 家动手画一个圆 , 并动手把它剪下来； 播放音乐 , 生动手画 8 时 46 分生：要固定好圆心；生：圆规要紧 , 否那么会松动；师：拿出自己

3、剪好的圆形纸片 形有什么不同？ , 认真观看一下 , 跟我们平常学过的平面图生：没有角 , 以前学过的平面图形有角；生：圆是没有直线的；师：通过刚刚两位同学的观看 , 我们知道 , 圆是由曲线组成的图形；通过观看 , 圆的这一点在哪里呢？生：在圆的中心；师：我们把它称为圆心；同学们也在自己的圆上找到圆心并且用 O表示；生动手同学们把圆拿出不 生：对称轴 生：折痕 , 动手对折一下 , 你发觉了什么？师：用尺子把它画下来；画好了吗？8 时 52 分 , 我们再观看一下；圆里的这条线段 , 你发觉了什么？生：是垂直的；师：认真观看一下 , 在什么位置呢？我们通过这一点 , 并且两端都在哪里？我们把

4、它叫做直径；请同学们在圆上找到直径 , 并且用字母表示；师：老师在圆里画几条线段 , 大家观看一下 , 它是不是直径？为什么？生：由于它不是在圆的中间；师补充：由于它不是通过圆心；对吗？师：再画一条；这一条呢？生：由于它仍没有画到圆；必需两端在圆上 , 这只有一端在圆上 , 另一端2 / 4 没有在圆上；师：再画一条；这一条是吗？生：是；师：再画一条；这一条是吗？生：由于只在圆的一边 , 另一头在圆心上；R表示；师：得出一个结论 , 连接；我们把它叫做半径；通常用字母同学们也在自己的圆上找到半径 , 并且也用字母表示；师：我们学到现在 , 我们熟悉到了半径 , 圆心 , 直径；写错字 , 同学们观看得很认真 , 把字改正来；师：下面利用我们的工具 , 圆片、尺子这是就是我们的工具 , ；这是我们的争论方法 , 下面带着这些问题 , 去摸索争论一下 , 小组相互争论；开头；生争论；8 时 59 分师：同学们有什么新发觉 9 时 3 分 , 就把它写到我们的发觉单上面去；师：看来大家都有自己的发觉 , 哪个小组跟大家生：在一个圆里可以画许多条直径师：你是怎么发觉的？通过怎样的？生：通过对折；然后翻开 师：你仍有什么发觉？生：半径是直径的一半；