幼儿园大班社会领域教案我长大了

1、Word - 8 -幼儿园大班社会领域教案我长大了 幼儿园大班社会领域教案我长大了4篇 导读：本文幼儿园大班社会领域教案我长大了4篇，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和共享。 篇一 一、活动任务： 1、了解自己在不断成长变化，体悟成长带来的欢乐。 2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表述出示。 3、初步熟悉自己的不足，并明确努力方向。 二、活动预备： 1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。 2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。 3、记录表（老师了解掌控幼儿近期主要的本事进展状况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。 4、预备一些供幼儿出示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、

2、钢琴、呼啦圈等。 三、活动过程： 1、引入课题，激活幼儿爱好。 师：小伴侣们时光过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？ 2、了解成长过程。 师：今日，傅教师带来了几张照片，我们来看一看！ （1）、展示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？ 师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本领。） （2）、逐一展示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？ 图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了） 图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好

3、多种玩具了。） 图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小伴侣有哪些长进？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。） 3、沟通表述现阶段所学会的本领。 （1）、结合自己的绘画记录表与伙伴说说现在你新学了什么本领。 师：我们大班小伴侣学会的本领可多啦。前几天，教师让小伴侣们回去用画画的办法记录自己新学的本领。等会儿，小伴侣能够拿着这张记录表去和伙伴们说说你的本领。 （2）、拿着记录表去和客人教师介绍自己所学的本领。 师：客人教师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人教师也说一说吧！ （3）、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本领。 师：

4、刚才，小伴侣们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己 的本领！ 4、出示现阶段所学会的本领。 （1）、播放录像，看看平时生活中小伴侣是如何大胆出示自己的本领的。 师：无数小伴侣在往常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生） （2）、请个别幼儿上台出示自己的本领。 师：谁能上台为大家出示一下自己的新本领啊？ 4、幼儿用记录方式表示近期所掌控本领的状况。 师：开学时，教师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小伴侣们用三种色彩贴纸表示每项本领的掌控状况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅

5、子靠背上。 5、按照记录表中的统计状况，幼儿找出自己的不足。 明确下阶段努力的方向，争取不断的长进。篇二 活动任务： 1、结合幼儿的经受，利用观察PPT叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，启发幼儿对自身进展变化的爱好。 2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前出示出来。 3、协助幼儿初步熟悉自己的不足，增加自我意识。 活动预备： 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主 要的变化。 2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。 3、记录表、一些容易的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会歌唱了、图书表示自己会宁静地看书

6、了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了 活动过程： 一、利用PPT对照叙述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1、引领幼儿观察PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了无数本领，来激活幼儿知道自己长大后的变化。 2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己挑选一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表述。 3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？（能够引发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。） 4、请小伴侣相互研究自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。能够从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈）。

7、 小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得？ 二、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前出示出来。 1、老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，启发幼儿爱好，激活他们说一说自己的优点。 2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前出示。 请幼儿朗诵儿歌 请幼儿上来拼图 展览幼儿的绘画作用（老师往常应故意识地收集幼儿的绘画作品，） 椅子操的表演 打击乐表演 请。幼儿日常关怀集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的称赞。 举行叠被子、系鞋带竞赛，利用比赛形式看到别人的优点。

8、 关怀伙伴，利用录像形式表现出来。 小结：每个小伴侣都说了自己的优点，有些有些有些，并且可以英勇地将自己的优点在集风光前出示出来。 三、找找自己的不足，鼓舞幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关怀集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小伴侣学习？ 鼓舞幼儿今后继续努力，争取不断的长进，特殊是在关怀他人恭敬长辈这方面。篇三 活动任务 1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。 2、培养幼儿的自我服务意识。 3、熬炼幼儿的语言表述本事。 活动重难点 1、培养幼儿的自我服务意识。 2、教导幼儿自己的事情自己做。 活动预备： 故事、衣服、音乐 活动进程 1、叙述故事谁真的长大了引出课题 故事也许，叙述一

9、对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个可以自己的事情自己做，一个却依赖父母。 2、设计提问（让幼儿明了长大了应当自己的事情自己做） （1）故事中的两个小伴侣谁真的长大了。 （2）为什没说某某长大了？ （3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教导幼儿自己的事情自己做） 4、穿衣大赛。（体悟自我服务的乐趣） 老师小结 活动反思： 本节课任务基本达到了，利用此节课孩子们懂得了张大了应当自 己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有的单调，预备应再丰盛一些。篇四 活动任务： 1、感触并体悟自己在逐渐长大的愉悦和骄傲，感恩长辈。 2、用

10、比较清晰连贯的语句表述自己的成长变化，表述自己的感触。 3、比较发觉自己的成长变化。 活动预备： 1、两名幼儿成长照片一组。 2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。 3、音乐火车开了。 活动过程： 一、共享成长的欢乐 1、猜照片导入。 师：小伴侣们，今日教师给你们带来了一个有趣的嬉戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁? 2、老师把幼儿1岁、2岁、现在的照片展现出来，请幼儿猜一猜。 二、回忆成长历程 1、展示PPT，共同观看回忆成长的过程 师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢? 2、抚养你们长大的过程中是谁照看你们，谁最辛劳? 小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师都付出了许多艰辛苦动，我们要关怀、关爱他们。 三、发觉成长的变化 1、引领幼儿观察身高、体重数据测量表，说说发觉了什么? 2、引领幼儿