小学体育队列队形教案

1、Word - 10 - 小学体育队列队形教案 队列队形是体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教导。下面整理了体育队列队形教案，供你参考。 体育队列队形教案范文一 一、 教学思路 本节课遵从体育课程标准，坚持健康第一的指导思想，以同学的进展为本，队列练习是学校体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教导。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采纳嬉戏法组织教学，如快快结合引领同学集合站队要快速的习惯，在身体素养练习时采纳嬉戏剪子、包袱、锤，同学在嬉戏中强化了身体素养的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注意同学爱

2、好的激活。 二、 教学过程 教学内容： 1、队列练习;2、广播操：七彩阳光;3、嬉戏：剪子、包袱、锤。 教学目标： 1、引领同学乐观参加学习队列的体练习，增加队列意识，提升队列修养。 2、体悟队列队形变化的感触，提升注重力、观看力及动作思维本事。 3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。 开头部分： 1、 集合整队;检查人数; 师生问好; 宣布内容。 队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A X X X X X X X X 要求： 精 神 饱 满; 动 作 迅 速; 预备部分： 一、 队列练习： 稍息，立正， 向右看齐; 散

3、开，集合; 二、转法练习： 1、左转、向右转、向后转。 2、反口令练习： 稍息，立正、左转、右转。 嬉戏;快快集合 3、齐步走练习： 两路纵队举行练习 要求： 严 肃 仔细; 活 动 充 分; 要求： 精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生; 基本部分： 一、复习： 1、广播操七彩阳光 准备节; 舒展运动; 扩胸运动; 2、分组练习广播操： 分8小组练习，各小组带队快速。 组织队形： XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX A 1.老师示范动作，叙述要领; 2.老师分解示范，同学仿照; 3. 老师领做，连贯练习; 4.老师口令，领

4、操员带操; 5. 总结：表扬练习仔细，动作规范的同学; 二、 身体素养练习： 嬉戏：剪子、包袱、锤。 办法：同学按老师命令到指定位置举行竞赛，赢的学生向前跳一次，最先到达的学生为成功。 结束部分： 1、整理活动。 2、集合整队。 3、总结。 体育队列队形教案范文二 一、 教学内容 队列队形：原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队 二、 指导思想 本课以体育与健康课程标准为指导，以人教版水平一队列和体操队形的教材为依据。利用学习，同学学会一(二)路纵队变成二(四)路纵队的技术，并自立完成该技术动作。 三、 教材分析 本课选自人教版体育与健康教材中的队列队形单元，内容为一(二)路纵队变成二(四)路

5、纵队。本单元分为三次课，本节课是第一次课。该技术由报数、单数不动、双数迈脚变队、调节位置、立正站好五个环节组成。其中核心环节是双数迈脚变队。本节课主要解决同学的单双数区别，单数不动、双数向右上方迈一步的问题。 四、 学情分析 学校二班级的同学求知仿照力较强，但集中注重力定力稍弱，对队列变化技术动作掌控状况较弱。老师应采纳多种教学办法，对同学举行正确的引领和鼓舞，能更好的完成本节课的教学。 五：教学任务 1、利用教学，让同学可以说出本节课所学内容的动作名称。 2、利用学习，95%同学可以自立完成一(二)路纵队变二(四)路的技术动作。 3、利用学习，培养同学个人听从集体的大局意识。 六：教学重、难

6、点 重点：报双数移动时右脚向右前方迈一步 难点：节奏全都，位置精确。 七：教学流程 原地一(二)路纵队变成二(四)路纵队 开头部分 基本部分 结束部分 队 寻 标 分 集 标 音 教 列 宝 垫 组 体 垫 乐 师 常 定 摆 变 展 玩 放 小 规 位 位 队 示 准 松 结 八、 本节课亮点 1、教学任务明确可操作性强。 2、情景式的嬉戏导入对于吸引同学的爱好有较好的作用、开课课堂气氛活跃。 3、教学内容分层明确，通过难度差异满足不同水平的同学，具有较强的针对性以及有用性。 4、教学办法在传统的示范练习基础上，充分通过友谊分组、技术分组、通过现有器材等办法，组织同学自主学习，探索学习，合作

7、学习。 5、 合理布置场地，充分通过器材，组织同学举行练习，利用有效的运动负荷提升同学体能，培养同学下肢力气。 课堂预想及解决措施： 以不变应万变，以固定动作练习为宗旨，通过口令和器材让同学认识并掌控本课内容，培养同学的大局意识。 体育队列队形教案范文三 体育与健康队列队形教案 学习任务： 乐观参加各项活动，乐于举行反复练习，能与学生合作开展活动。 学习内容： 1、队列队形练习 2、嬉戏：快快集合 学习步骤： 一、 复习队列队形 老师活动： 1、集合同学，举行课堂常规教导，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调节同学站位，并组织同学举行队列练习稍息、立正、向右看齐。 3、同学注重力集中较短，在练

8、习中穿插小嬉戏集中注重力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注重力集中，反应快。 5、准时订正练习中浮现的错误，邀请同学上台出示动作，并点评。 6、老师准时鼓舞同学，提升同学的乐观性，对于个别同学耐心地指导。 同学活动： 1、集中注重力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、乐观参加队列练习活动。 3、乐观投入小嬉戏活动，明确嬉戏办法，思想集中，反应快速。 4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己弥漫信念，勇于订正学生的错误动作。 6、学会坚持，强化自我控制本事。 组 织： 二、 沟通合作 老师活动： 1、组织同学分组自主练习队列(重点：原地踏步)，老师巡察指导。

9、 2、组织同学举行队列出示，引领同学举行评价。 3、再次分组练习。 同学活动： 1、乐观参加队列练习活动，能与队员和谐相处，互相协作，仔细完成目标。 2、仔细做好动作，大胆出示自己，能乐观发言评价。 3、乐于反复练习，互相指导协助。 组织：散点 三、欢乐嬉戏：快快集合 老师活动： 1、嬉戏的规章要求讲清晰，让同学听明了。 2、组织同学投入到嬉戏活动中去。 3、对嬉戏中浮现的问题，立刻订正。 4、引领同学正确参加嬉戏。 5、以小组举行互相竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓舞，提升同学的乐观性。要求快、静、齐。 同学活动： 1、认真听明了要求，按要求完成嬉戏。 2、乐观参加，严格要求自己，进一步提升自我控制本事。 3、准时订正自己错误。 4、培养团队意识，学会互相沟通，体悟集体活动和个人活动的区分。 组织：四列横队 四路纵队 四、 总结评价 老师活动： 1、对课堂举行整体评价，课中浮现的问题，准时订正，课堂常规剧烈要求。