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文档简介

倍的认识沾益县西平镇庄家湾小学：许琼丽教学内容： 教材第76页，例2、例3教学目标： 1.知识与技能：使学生初步知道“一个数的几倍”的含义，建立求“一个数的几倍是多少”的计算思路。 2.过程与方法：运用“倍”的知识解决简单的生活实际问题。3.情感态度价值观：培养学生操作、观察、推理、创新及语言表达能力。教学重难点： 对乘法中“倍”的概念的理解，运用“倍”的知识解决简单的实际问题。教学用具：图片、小棒。教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、游戏引入： 今天这节课，老师请一些同学上来一起做一个小游戏，愿意吗？ （1）请3名男同学站在第一排，6名女同学站在第二排。 （2）观察你发现了什么？ 2、揭示课题： 二、探索交流，解决问题 1、教学例2 （1）动手摆。用自己的小棒摆1个正方形，数数用了几根小棒？ （2）在老师的引导下，摆出第2个正方形，数数共用了几根小棒？ （3）在老师的引导下，摆出第3个正方形，再数数共用了几根小棒？ （4）老师小结 2、巩固“倍”的概念 3、教学例3 （1）出示例3，第一行摆2个圆片，第二行摆的是第一行的4倍，第二行摆几个？ （2）汇报交流 （3）引导学生思考，用数学算式怎样计算出来？为什么？ （4）小结 三、巩固应用 1、做

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