新科粤版九年级上册初中化学 5.3 二氧化碳的性质和制法 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档5.3二氧化碳的性质和制法（总分：36分 时间：40分钟） 一、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有1个选项符合题意）1“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是( )A酸雨 B白色污染 C臭氧层破坏 D温室效应2确定某种气体的实验室制法时，不需要考虑的是()A反应所需药品和反应条件 B实验装置 C气体的验证 D气体的用途3常温下，某气体能溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是()A向上排空气法 B向下排空气法C排水法或向下排空气法 D排水法或向上排空气法4下列有关碳循环的说法错误的是()A绿色植物光合

2、作用吸收CO2释放O2B动植物呼吸作用吸收O2释放CO2C用澄清石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决“温室效应”D提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源5将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是()A干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴二、填空题（本题包括2小题，共14分）6（6分）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_(填序号)。A它们由同种分子构成 B它们由相同元素组成C它们都有毒

3、D它们都能溶于水(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_。(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_。7（8分）如图是自然界碳循环简图，请回答：(1)含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为_。(2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为_。(3)植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，其化学方程式为_。(4)降低二氧化碳在大气中含量的研究方向有两个：一是减少二氧化碳的排放，二_。三、实验题（共12分）8（12分）下图为实验室常用的实验装置，回答问题：(1)写出带有标号仪器的名称：_；_。(2)用锌和稀硫酸制取氢气，

4、应选用的发生装置是_(填序号，下同)，收集装置是_。(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式为_；此外，也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2，该反应的化学方程式为_，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为_，收集装置为 。(4)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验结果_(填“有”或“无”)明显影响。5.3二氧化碳的性质和制法参考答案一、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有1个选项符合题意）1D 点拨：本题考查了四大环境问题，是由不同的原因引

5、起的。酸雨与氮、硫的氧化物有关；白色污染与废弃塑料有关；臭氧层破坏与氟利昂等物质有关；二氧化碳与温室效应有关。2D 点拨：气体的用途与实验室制法无关。3A 点拨：因为气体能溶于水，故不能用排水法收集；因为密度比空气大，故只能用向上排空气法收集。4C 点拨：熟石灰的溶解度很小，澄清石灰水吸收二氧化碳的能力很弱，故用澄清石灰水吸收空气中过量的CO2来解决“温室效应”的措施是不可行的。5D 点拨：干冰升华吸热，瓶中水的温度降低，水不会汽化，二氧化碳不是白色，故A、B错；干冰不是熔化是升华，C错，故只有D正确。二、填空题（本题包括2小题，共14分）6（6分）(1)B (2)二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可

6、以燃烧(二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能或二氧化碳能与澄清石灰水反应，一氧化碳不能或一氧化碳能与氧化铜反应，二氧化碳不能) (3)2COO22CO2(或CCO22CO)7（8分）(1)CO2CO2 (2)H2OCO2=H2CO3 (3)6CO26H2OC6H12O66O2 （4)增加二氧化碳的消耗三、实验题（共12分）8.（12分）(1)铁架台 集气瓶 (2)B C(或E或CE) (3)CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O 2NaHCO3Na2CO3CO2H2O A D (4)防止CO2溶于水(造成测量不准确)(意思相近即可) 无点拨：(1)要认识化学实验中的常用仪器，为铁架台，为集气瓶；(2)制取氢气是常温下固体与液体的反应，故应选用的发生装置是B，氢气密度比空气小，故可用向下排空气法收集(选C)，氢气难溶于水，故可用排水法收集(选E)；实验室制取CO2的化学方程式为CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O，加热碳酸氢钠固体来制取CO2，可根据反应物、生成物、反应条件写出化学方程式；因是给固体加热制取气体，应选用的