新北师大版八年级上册数学 5用计算器开方 教案_第1页
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文档简介

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第二章 实数5 用计算器开方【知识与技能】1.会用计算器求平方根和立方根.2.经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力.【过程与方法】通过使用计算器求一个数的平方根与立方根操作过程，弄清计算器的操作方法.【情感态度与价值观】让学生亲自使用计算器，培养他们的动手能力，激发他们的求知欲望，调动他们学习的兴趣. 用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律. 探求规律，发展合情推理的能力. 多媒体课件.2计算器jy. 出示科学计算器教学模板.利用科学计算器怎样进行开方运算呢?【教学说明】使用科学计算器教学模板这一教学用具，直观、易于操作，调

2、动了学生学习的兴趣，为这一节课的学习做了个良好的开端. 一、动手操作，获取新知用计算器进行开方运算下面给大家说明一下开平方、开立方运算的方法.（1）开方运算要用到乘方运算键x2第二功能“”和第二功能“ ”（2）对于开平方运算，按键顺序为：2nd x2 被开方数 =（3）对于开立方运算，按键顺序为：3 2nd 被开方数 =【教学说明】用不同型号的计算器进行开方运算，按键顺序可能有所不同.如用有些计算器进行开平方运算时，先按被开方数，然后按“”.1.让学生跟随教师按步骤利用计算器计算下列各数：【教学说明】让学生跟随教师尝试着使用计算器进行开平方或立方运算，达到熟练掌握使用计算器的方法和步骤.2.做

3、一做.利用计算器，求下列各式的值.（结果精确到0.01）（1） ；（2） ；（3） ；（4） .【教学说明】教师让学生交流完成上述各题，加深他们使用计算器的操作方法的理解，使所学知识得到强化.【展示结果】（1）28.28；（2）1.64；（3）0.76；（4）-0.76.例 利用计算器比较和的大小.（1）让学生讨论得出如何比较两数大小的方法.（2）让一个学生把计算和的过程在教学模板上演示.（3）教师演示P37例题的解答过程.【教学说明】通过学生多次使用计算器，以提高他们的运算速度和正确率.【归纳结论】我们利用计算器不仅可以进行开方运算，还可以比较两个无理数的大小.二、典例精析，掌握新知1.利用计算器求下列各式的值.（保留4个有效数字）2.利用计算器，比较下列各组数的大小.3.（1）任意找一个正数，利用计算器将该数除以2，所得结果再除以2随着运算次数的增加，你发现了什么？（2）再用一个负数试一试，看看是否仍有类似的规律.【教学说明】随着使用计算器次数的增加，让学生自主完成应该没有什么困难.以达到熟练准确运用的目的. 1.师生共同回忆利用计算器求平方根和立方根的按键顺序.2.这节课你还掌握哪些知识？还有什么疑问？与同伴交流.【教学说明】教师引导学生回顾所学知识，加强印象，达到熟练操作使用计算器.找出疑问，及时解决，共同提高. 1.完成少年班P23. 学生愿意使用计算器

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