部编人教版九年级上册初中语文 第7课 敬业与乐业 重点习题课件_第1页
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文档简介

1、第二单元 砥砺思想7 敬业与乐业 课后作业C课后作业课后作业C课后作业D课后作业课后作业D课后作业课后作业C课后作业B课后作业课后作业【示例】年轻真好! 因为年轻,可以幻想, 可以憧憬;因为年轻,我们的人生之路还很 长。 今天,我们的班会就是要通过大家的讨 论,明确如何才能拥有一个无悔的青春。 希 望大家可以踊跃发言!课后作业鱼儿不能没有水草木不能没有土壤课后作业【示例】 “劳作便是功德,不劳作便是罪 恶”这一观点并没有过时。 试问人不劳动, 衣食从何而来? 况且劳动不仅是人生存的需 要,也是人精神生活的需要。 劳动是体现人 生价值的途径之一。课后作业 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中

2、 到这事上头,一点不旁骛。课后作业我们要敬业。属于道理论据。 从道理上论证了不敬业的 危害,从反面论证了“我们要敬业”的论点。课后作业 【示例】专心致志。课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业【示例】我们要有敬业精神(2 分)课后作业删去“重要”一词后,句意变为敬业是劳模 精神的全部内涵,而原句中劳模精神的内 涵不仅限于此,与原意不符(1 分);没有强 调敬业在劳 模 精 神 内 涵 中 的 重 要 性 ( 1 分);不能体现议论文语言的准确性和严密 性(1 分)。课后作业不可以。 (1 分)第段论证的是“敬业,要 在勤业”,第段论证的是“敬业,还需精 业”,勤业是精业的基础

3、,二者是递进关系 (1. 5 分);与第段中所写的“勤业、精业” 的先后顺序相照应(1. 5 分)。课后作业能。 (1 分)因为材料主要叙述了袁隆平一 生对杂交水稻育种工作的热爱,这是爱业 的具体表现,与第段“敬业,首在爱业”的 观点一致,所以可以作为事实论据证明这 一观点。 (2 分)课后作业 【示例】成功永属自强者。 张海迪 5 岁时 因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,失去了 去学校学习的机会。 但她却没有放弃, 不仅自学了小学、中学的全部课程,还自 学了大学英语、日语、德语等,并攻读了 大学和硕士研究生的课程。课后作业 1983 年张海 迪开始从事文学创作,其长篇小说 轮椅 上的梦 在日本和韩国出版。 她被人们 誉为“ 八 十 年 代

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