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1、名师精编 优秀教案第 11 章 规律代数初步11.1 二进制及其转换【教学目标】l 、明白二进制的含义；2、会进行二进制与十进制之间的相互转换；【教学重点】把握二进制的含义【教学难点】会进行二进制与十进制之间的相互转换【教学方法】这节课主要采纳探究教学和讲授法结合的教学方法,运用二进制的含义,会进行二 进制与十进制之间的相互转换,使同学简单懂得,同时结合习题让同学加深对规律运算 的懂得；【教学过程】环节教学内容设计意图老师提出问题,同学回忆旧学问,做回1、明白散点图的概念,能说出变量相关关系的含义；出解答,老师讲解；顾通过回忆旧知,唤起2、能依据给出的回来直线方程系数公式建立回来直线方程；旧3

2、、会用科学运算器求回来系数；学 生 对 旧 知 识 的 回知顾,为学习新学问做 好铺垫；导1、十进制的基数是？进位规章是？教 师 提 出 问2、 二进制的基数是？每个数位上的数码个数是？数码分别是？题同学回忆规律运进位规章是？算的规章和真值表的入我们目前所接触的数都是十进制,它是用0、1、2、3、4、5、学问,概括、熟悉逻6、7、8、 9 这十个数码符号来表示的,今日我们来学习另一种辑运算律,符合职校同学的认知才能常见的表示数的方法二进制相关概念：新1.十进制：用 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这十个数码符号介绍法课放到相应的位置来表示数的一种方法；如56365 名师精编 优秀教案2

3、. 数位：数码符号在数中的位置3. 基数：每个数位上可以使用的数码符号的个数；十进制的每一个数位都可以用十个数码符号；4.位权数：每个数位所代表的数；十进制的进位规章为“ 逢10进位 1” ,位权数如下：位置整数部分第一位小数点第三位其次位起点位权数100 10 1 二进制的概念及十进制、二进制的意义：十进制的意义：各个十位的数码与其位权数的乘积和；例如：叙述法 举例说明5636551046103310261015100二进制：用 0、1 这两个数码符号表示数的一种方法； 例如 110101 新整数部分小数点启示位置第三位其次位第一位起点位权数4 2 1 课二进制的意义：各个十位的数码与其位权数的乘积和；例如110101125124023122021120观看引导二进制与十进制的相互转化：1.二进制化成十进制同学练习2. 1010110 2_ _ _ 111001101 2_ _ _十进制化成二进制79 10_ _老师巡察 125 10_ _问题解决知例 1 写出以下各数的按权绽开式引导同学小组识 1010110 2_ _ _拓合作沟通；展 111001101 2_ _ _例 2 将以下二进制数转换成十进制数 1010110 22名师精编优秀教案_ _ _ 111001101 _ _ _例 3 将以下十进制数转换成二进制数小79 10_ _梳理总结也可针

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