2022年二氧化碳的制取教案2

1、6.2 二氧化碳制取的争论教案一 、教学目标1学问与技能1 明白试验室中制取 CO2的反应原理；2 探究试验室中制备 CO2的装置；3 明白试验室中制取气体的思路和方法；2过程与方法能合理使用课堂资料,并会利用这些资料设汁试验方案；3情感态度与价值观从设计装置和制取气体的过程中猎取成就感,进一步增强学习化学的自信心；二 、教学重难点探究试验室中制取CO2的装置,并制取CO 2；三 、教具准 备1 仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、 带导管的 双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；2 药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条；课

2、时支配 1 课时四 、教学过程（一） 板书 课题 2 二氧化碳制取的争论 引言 在其次单元制取过 O2,今日再来探究制备 CO2,第一看以下几就信息；1含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠 Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是 CaCO3能与稀盐酸 HCl 或稀硫酸 H2SO4 反应生成二氧化碳；2把燃着的木条放入二氧化碳中,木条_, 3 向石灰水中吹气,现象_,说明 CO2能让石灰水变浑浊；4标准状况下,CO 2 密度为 1977 g L-1 ,空气密度为1293 g L-1；- 1 - 专心爱心专心5CO2 能溶于水,且与水反应； 活动探究 探究内容：试验室制取 CO2的 原理；可供挑选的原料

3、：石灰石 主要成分 CaCO 3 、碳酸钠 Na2CO3 、稀盐酸 HCl 、稀硫酸 H2SO4；可供挑选的仪器：小试管、药匙；探究方法： 同学活动 步骤 现象1234结论： _；石灰石与 HCl 反应速度适中；CaCO 3与 H2SO4 反应难于进行；Na2CO3与酸反应瞬时终止,不便收集；所以试验室制取 CO2 挑选石灰石与稀盐酸反应； 讲解 碳酸钙与盐酸反应：CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2CO 3；碳酸不稳固易分解生成 CO2 和 H2O,所以总反应为：CaCO 3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O； 板书 一、试验室制取 CO2 的反应原理CaCO 3+2HCl=CaC

4、l2+CO 2 +H2O 设问 我们如何设计一套完整的装置制取 CO2. 板书 二、试验室制取 CO2 的装置 叙述 ：试验室里制取气体装置的确定试验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分；收集装置时应考虑的因素；下面列出了确定气体发生装置和专心爱心专心- 2 - 1 、反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应2 、反应条件（是否需要加热、加催化剂等）3 、密度比空气大的 向上排气法 密度比空气小的 向下排气法 排水法（不易溶于水、不与水发生反应） 活动与探究 二氧化碳和氧气制取试验及相关性质比较 二氧化碳和氧气制取试验及相关性质比较反应物的状态反应条件气体密度比空气的大

5、或是否溶于水是否与小水反应CO2O2根 据上述比较,分析制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同；试设计 制取二氧化碳的装置,并与同学争论、沟通,分析各自设计的装置的优缺点； 同学活动 以组为单位进行探究 争论沟通 争论上述留意事项的缘由,组与组之间争论 沟通各自装置的优缺点； 师生活动 各组修改自己的装置,老师审查；专心爱心专心- 3 - 设问 如何利用所设计的装置制一瓶 CO 2气体,需要哪些步骤 . （二）、制取 CO2的步骤1检查装置的气密性； 2 加入药品； 3制取收集气体；（三）、验证 CO2气体的方法1检验方法 2验满方法 同学活动 制 CO2并检验 CO2,收集一满瓶

6、 CO2； 摸索 试验室制取气体的思路是什么 . 师生总结并板书 1. 挑选反 应原理； 2挑选合适的试验装置；3确定验证气体的方法；五 、布置作业 习题 2、3、5 板书设计课题 2 二氧化碳制取的争论一、试验室制取 CO 2 的反应原理CaCO 3+2HCl=CaCl2+CO 2 +H2O 二、试验室制取 CO 2 的装置三、制取 CO2 的步骤1检查装置的气密性； 2加入药品； 3制取收集气体；四、验证 CO2 气体的方法1检验方法：将导管通入澄清石灰水,如石灰水变浑浊,证明生成的气体是 CO2；2验 满方法：将燃着的木条放在集气瓶口,如木条熄灭,就说明 CO 2 已收集满；教学反思 : 整堂课在积极、有序、和谐地进行；同学真正成为了主动学习的参加者,而不是 被动学习的接受者；问题的设计,为同学的