2022年二氧化碳和一氧化碳第一课时

1、课题 3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 教案设计 一,教案目标 学问与技能： 1,能说出二氧化碳的物理性质； 2,知道二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,能与水,石灰水反应,能写出有关的 化学方程式；知道碳酸不稳固,易分解； 过程与方法： 通过探究二氧化碳与水的反应,学习利用对比试验把握试验条件的方法； 情感,态度与价值观： 通过试验探究,培养实事求是的科学精神； 二,教案重,难点 重点：二氧化碳的化学性质； 难点：二氧化碳与水反应的原理的探究； 三,教案过程： 二氧化碳的性质 【引入】 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 观看,摸索并试着回答 1,呈现干冰制作烟雾布满的舞台成效的图片

2、； 2,介绍死狗洞之迷； 【设疑】为什么会有这些现象；等我们学习完这 节课后再来看看大家的回答合不合理； 一,二氧化碳 （一）二氧化碳的物理性质 1,让同学观看台面上用集气瓶装的二氧化碳的外 观,描述它的物理性质； 【板书】无色无味的气体 2,【提问】它仍有哪些物理性质？ 1 / 5 带着问题学习下面的学问 观看,描述：无色的气体,空气 中有二氧化碳,空气没有气味, 说明二氧化碳也无气味； 摸索并回答：向上排空气法； 第 1 页,共 5 页教 学 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 制取二氧化碳时,用什么方法收集？说明白二氧 说明白 CO 2密度比空气大； 化碳具有什么物理性质？ 能溶于水

3、； 【板书】密度比空气大,能溶于水 （二）二氧化碳的化学性质 描述现象：底部蜡烛先熄灭 , 上部 1,试验 6-4 向阶梯蜡烛中倒二氧化碳 ；同学观 蜡烛后熄灭； 察,描述现象； 摸索得出结论； 【提问】 为什么蜡烛会熄灭？ 为什么下面的蜡烛先熄灭？说明白什么？ 【板书】试验 6-4 物理性质： CO2密度比空气大 化学性质：不能燃烧也不支持燃烧 二氧化碳不支持燃烧； CO 2密度比空气大,沉在底部,所 以下方的蜡烛先熄灭； 【争辩】依据以上性质,说一说的 CO2用途 . 答: 可用于灭火 日常生活中 , 有什么证明同体积的 CO 2比空气重 .答: 充二氧化碳气球向下降 . 试验室中 , 仍

4、有什么证明同体积的 CO 2比空气重 .2,补充试验：将水倒入集满二氧化碳且质地较软 答: 能用向上排空气法收集 . 观看现象塑料瓶变瘪； 的塑料瓶中,马上旋紧瓶盖,振荡；帮忙同学找 摸索 出瓶子变瘪缘由：塑料瓶变瘪,也就是塑料瓶的 体积减小了,那为什么会减小？气体为什么会变 由于二氧化碳溶于水；瓶内气体 压强减小,小于外界大气压,瓶 少呢？ 外空气把瓶子压瘪了； 【板书】 物理性质： CO2能溶于水 打开汽水瓶盖 , 冒出大量气泡 . 【争辩】日常生活中有什么现象证明 CO2 溶于水 中？ 【设疑】 仅仅是由于 CO 2可溶于水 .有没有可能是 CO 2与水发生了化学反应呢？ 2 / 5 第

5、 2 页,共 5 页教 学 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 3,试验 6-6 ：取少量的上塑料瓶液体于试管中, 滴加少量的紫色石蕊试液,观看现象； 观看现象：紫色石蕊溶液 小组争辩缘由； 【提问】：是溶液中的什么物质使紫色石蕊试液 【猜想】： 变红？ 1,水使紫色石蕊变红 2, CO 2使紫色石蕊变红 试验 6-6 ：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小 花 第一朵小花滴几滴醋酸 【讲解】许多试验证明,酸性物质能是紫色石蕊 变红； 其次朵小花上滴几滴蒸馏水； 第三朵小花放入盛满 CO2的集气瓶中； 观看现象小花变红 的现象紫色石蕊小花不变色 【猜想】： 3,CO2和水发生了化 学反应,其生

6、成的产物使紫色石 【讲解】试验说明 CO 2和水都不能使紫色石蕊变 蕊变红 色,那仍有什么物质使石蕊变红？ 现象：紫色石蕊小花变红色 第四朵小花先喷上水,再放入盛满 CO2的集气瓶 中； 【结论】 CO2 和水发生了化学反应 摸索 【提问】这个反应生成什么物质？ 【讲解】酸性物质能使紫色石蕊溶液变红；可见 CO 2与水反应,生成了一种酸碳酸； 【板书】化学性质：能与水反应 H2O+CO 2=H2CO3（这个反应有什么用途？） 【提问】 碳酸能使紫色石蕊溶液变红,碳酸仍有 生成的是一种酸； 学会写有关化学反应方程式（应 用于生产碳酸型饮料） 什么性质呢 小花由红色变回紫色 将补充试验试管中变红的

7、石蕊试液取一半于另 一试管中,加热,观看现象； 红色变回紫色； 【讲解】这个试验说明碳酸不稳固,会分解,其 实在常温下这个反应就会发生,像打开汽水后放 3 / 5 H2CO 3=H2O+CO 2 教 学 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 置一段时间,发觉口味变淡了就是由于里面的碳 酸分解了,大家试写一下这个反应的方程式； 4,【提问】：如何检验二氧化碳？这说明二氧化 通入澄清石灰水,变浑浊,说明 碳的什么化学性质？大家试写一下这个反应的化 为二氧化碳 学方程式； CO 2+CaOH2=CaCO 3+H2O 【练习】 巩固练习 5,小结二氧化碳的化学性质 回忆所学学问 “三不”：既不燃烧,

8、也不支持燃烧,不供应呼 写出相应的化学方程式 吸； CO 2+H2O=2HCO3CO2 与水反应,生成碳 酸 CO2 与石灰水反应 CO 2+CaOH=Ca3CO 三,二氧化碳的功过 回忆并回答 1,二氧化碳的用途 （1） 灭火 （2） 人工降雨,致冷剂,舞台烟雾（干冰） 大气中的二氧化碳气体能像问世 （3） 气体肥料 - 光合作用 （4） 化工产品的原料 （5） 食品的爱惜气 - 填充气 2,二氧化碳的用途二氧化碳的罪过： 【争辩】什么叫温室效应？从课本查找信息； 产生温室效应的气体主要有哪些？ 温室效应有哪些危害？ 的玻璃或塑料薄膜那样,使地面 吸取的太阳光的能量不易散失, 从而使全球变暖

9、,这种现象叫 “温室效应”； 二氧化碳等； 两极冰川融解,海平面上升,淹 没部分沿海城市,以及土地沙漠 化,农业减产等； 削减使用煤,石油,自然气等化 石燃料； 4 / 5 第 4 页,共 5 页教 学 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 开发使用新能源如：风能,地热 如何实行措施缓解温室效应？ 3,练习 四,解决问题 能,太阳能等清洁能源； 大力植树造林,严禁乱砍滥伐； 练习 联系二氧化碳的物理性质和化学 说明“死狗洞之迷” 性质,说明问题 说明舞台上的“烟雾布满” 【板书设计】 CO 2的性质 1,物理性质：无色,无味,密度比空气大,可溶于水 2,化学性质： 不支持燃烧 能与水反应： H2O+CO 2=H2CO 3（碳酸不稳固： H2CO3=H2O+CO 2） 使澄清的石灰水变浑浊： C