歌曲《送别》教学评价与反思-李明华_第1页
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歌曲送别教学评价与反思李明华教学反思：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。三年级学生的参与意识和交流愿望逐渐增强，获得知识和信息的途径也逐步增多。已经具有初步的音乐审美感知能力，体验、感受与探索创造的活动能力。他们对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上听以在以后的教学中应注意引导学生对首乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本班学生喜欢看影视作品，喜欢倾听优美动明的影视音乐，对送别这首歌曲的学习兴趣浓厚，对歌曲的理解和表现力也比较好。教学评价：充分利用数字音乐技术和音乐宿主软件进行教学设计，调动了学生的学习兴趣，缩短了教学的过程，提高了教学质量，取得良好的教学效果。

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