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1、Word 亲情节之“同伴日”活动策划 亲情节之“同伴日”活动策划可能是您在查找幼儿园大班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量，社会交往范围的扩大，孩子们开头情愿与同伴一起玩，但是他们却缺少合作的方法。他们以自我为中心，只了解自己，对于同伴的特征，同伴的爱好好不清晰，而且根本没有去了解的欲望。而同伴作为孩子们生活、学习中重要的伙伴，对于他们来说却是不行或缺的。因此，我们设计了以下一系列的活动，让孩子们真正熟悉同伴、了解同伴并学会同

2、伴合作。活动内容：活动支配：时间主题小一班大四班第七周熟悉同伴找同伴第八周了解同伴听声音找伴侣听声音找伴侣第九周同伴合作合作力气大好伴侣一起玩活动一：找同伴（小班）活动时间：3月31日活动目标：1.在找同伴的过程中进展观看力；2.增进对同伴的了解，能够表达自己对同伴的宠爱之情；活动过程：一、猜猜他是谁。1.引题激趣。2.出示PPT图片，请幼儿依据照片上露出的特征来猜想同伴。3.出示全部孩子的照片，拼成爱心，感受同伴在一起的浓浓爱意。二、找找他在哪里。1.引题激趣：我们班有几个小伴侣迷路了，他们走到了别的班级，你们觉得他们找不到自己班级，心情会怎么样？那我们可以怎么办呢？2.老师提出查找同伴的要

3、求。3.幼儿分组查找同伴，保教人员也分成3组进行伴随。三、音乐嬉戏找个伴侣碰一碰。活动二：听声音找伴侣活动时间：4月7日活动目标：1.闭上眼睛能依据同伴声音信号的提示辨别方位走。2.感受与同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。活动过程：一、幼儿玩小动物走一走的嬉戏，进行热身活动。你说我做：和同伴一起学一学小动物的叫声，同伴说什么小动物，就学什么小动物的叫声。二、嬉戏听声音找伴侣，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。三、嬉戏猜猜我是谁。四、放松活动。和你的好伴侣一起抱一抱。活动三：好伴侣一起玩（大四班）活动时间：4月17日活动目标：1.进展幼儿动作的协调性和敏捷性。2.情愿参与群体活动，体验和好伴侣合作嬉戏的欢乐。活动过程：一、开头部分1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。2.律动找伴侣活动关节。二、嬉戏搀瞎子过桥。三、嬉戏同心鞋。四、嬉戏抬花轿。 五、拓展嬉戏。 1.师：还有什么嬉戏需要更多的好伴侣一起玩。 2.幼儿争论沟通，老师小结。（开火车，吹气球）3.幼儿玩争论出来的集体嬉戏。六、结束部分。1.我们这么多的好伴侣变成一个大皮球吧。老师给皮球打气，幼儿变高变大，啪

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