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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页城沙三小一年级班主任经历交流发言稿1)班主任经历交流演讲稿城沙三小一年级班主任经历交流发言稿1)对于一年级班主任来说，培养良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小朋友，自控才能差，习惯形成的反复性强。我从一点一滴，一事一物着手，落实好勤&”、细&”、严&”。对于刚入学的一年级学生来说，小学时一个全新的环境，一切都是生疏的。而小学生活中的种种标准和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动、自由散漫，自我约束才能极差，并因此影响正常的教育教学秩序。加上我们新老师到岗比拟晚，孩子刚开学的入学教育我没有给孩子们上，就匆忙上课，这因此，刚开场上

2、课的前几个礼拜，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。因此，我结合班级实际，主要开展了以下的几点工作。1.住进教室，见缝插针进展教育。刚带班的一个月，确实相当辛苦。每天除了吃饭，几乎所有的时间都在班中。从安排早操队伍，安排值日表，从坐姿、站姿、排队、训练口令等细小的事情一一做起。特别是值日，我本人对于教室的干净整洁要求比拟高，从安排值日表开场。我就将任务下发到每一个人，每周固定的时间，固定的工作内容，这对于一年级的孩子而言比拟适用，也也大大减少了忘值、逃值的现象。在上学期，几乎每一天我都在旁边指导孩子值日，甚至我还请动了家长，请轮到值日的学生家长一起来，目的不在于帮助孩子值日，而是在旁指导，因

3、为家长代值只是一时，学会的才是自己的本领。孩子也是在这样的环境下渐渐学会。如今也开场有模有样了。到上个学期期中的时候，我开场任命几个学生为每天的值日班长，减少我的负担，由他们一个一个检查，以大队部的标准甚至高出标准的要求来要求自己。当然，光靠值日班长一人的才能还是不够的。还需要全班孩子的共同维护。因此，我们在班会课上商讨得出，划分区域，哪怕今天不是你值日，只要你在教室里学习一天，你就有义务管好自己周边的卫生情况。而这一点，我准备在本学期重点强化的。每天早上，我发现不少班级的孩子都在做卫生，而占用了孩子的早读时间，在我们班，我要求每个孩子进教室时把自己座位周边的垃圾捡好，值日生不用大张旗鼓扫地了

4、，只需倒下垃圾。不少老师会说，孩子们能这样自觉吗？这就需要老师的监视了。我每天早自修进教室，总习惯性会绕教室走2圈，只要一发现谁的周边有垃圾，就会严肃批评。渐渐孩子也习惯了。有时候，我们总说孩子不懂，还小，本质上是我们低估了孩子的承受才能。在上周末的班主任培训中，陈宇老师告诉我们：每一个班级都存在这样的比例：2：7:：1&”，2指的是一局部学生你不用管，他自己能学好，7指的一局部学生需要老师强调才能改掉习惯，1指的是一局部孩子无论老师怎样说教都是无效的。而让我们生气的往往是那10%的学生，但是我们能说我为了这局部学生就放弃教育了吗？当然不行，我们需要用教育改变那70%，然后用90%的班级力量，驱使孩子改变。陶行知教授曾告诉我们：孩子们最好的先生，不是你，不是我，而是孩子群中进步最快的。所以，我们

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