小班半日活动方案详细小班半日家长开放日活动方案

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页小班半日活动方案详细-小班半日家长开放日活动方案小班半日家长开放日活动方案篇一：一、来园接待：7:357:45活动内容：迎接幼儿和家长，师生一起照顾自然角，给植物浇浇水，给金鱼换水。活动准备：前一天准备好水壶。活动目的：观察幼儿入园情绪，进展个别谈心活动。二、晨间活动：7：458：20活动内容：玩皮球活动准备：每一位幼儿一个皮球活动目的：1.鼓励幼儿探究皮球的各种不同玩法，体验探究的乐趣。2.引导幼儿学习双手交替拍球的方法。三、生活活动和晨谈：8：208：40活动内容：2.小结晨间活动情况3.如何让皮球在我的两手之间跳动？活动准备：皮球一个活动

2、目的：1.通过大家的讨论，演示讨论的结果。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。三、早操：8:408:55活动内容：妈妈的宝贝、圆圈圈、拍手歌活动准备：音乐活动目的：1.引导幼儿找到自己的做操位置，保持情绪愉悦。2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地跟着老师做各种模拟动作。四、喝豆浆：9:009:10活动目的：喝豆浆前先洗手，安静地吃完自己的一份饼干和豆浆。五、教学活动一：9:109:30绘本：长长的执教：黄亚萍活动目的：1通过阅读理解认识“长”的概念；2观察画面并想象长的东西的功用。活动准备：1图画书长长的人手一本；2教学大书长长的。3摩天大楼图片假设干、弹簧一个活动过程：一、引出话题。1出示书本封面提

3、问：封面上有谁？它的尾巴好长啊，它在用长尾巴干什么呀？2除了猴子，书本里面还有哪些小动物呢？请你来猜猜看！二、幼儿自主阅读。1师：请小朋友从后面的书袋里面把你的小书拿出来，一页一页地看一看，里面还有哪些小动物。2老师巡回指导，引导幼儿进展阅读。三、师幼共同阅读大书。1师：这是谁呀？你们看它的鼻子上面有什么呀？像不像妈妈晒衣服的竹竿？看看，大象鼻子上晒了几件衣服？晒了那么多的衣服，大象的鼻子真长啊！2谁来了？鳄鱼长长的背变成了一座小桥，你们看谁从它的背上过河呀？我们来数数看，有几只蜗牛。鳄鱼的背真长呀，可以当小桥让那么多的蜗牛过河！3第三个会是谁呢？你们看，小鸟的嘴巴长不长？你知道它在用嘴巴干什

4、么吗？4你们看，这是谁？你看，它的腿可真长，像巨人一样，一步跨过去就可以跨过一个小池塘呢！5接下去这个会是谁呢？哇，你们看，它的脖子到哪里去了呀？你怎么知道的呢？长颈鹿的脖子真长，可以伸到天空呢！就跟摩天大楼一样，你们看到过摩天大楼吗？老师请你们来看一看。长颈鹿的脖子像摩天大楼一样，可以伸到天空。6哇，好漂亮的小蛇呀！你们看它的身体绕成一圈一圈的，像不像老师手里的弹簧呀？你们看，它藏在什么地方呀？有那么多的花，我们叫它花丛，小蛇的身体像弹簧一样，可以在花丛里面绕来绕去，藏在花丛里面不被别人发现呢！7接下去是谁了呢？它的名字叫食蚁兽，喜欢吃蚂蚁。你们看它的舌头长不长，都到哪里了呀？地洞里面有好多

5、好多的蚂蚁，食蚁兽的身体进不去，但是它伸出长长的舌头就可以吃到地洞里面的蚂蚁了！8你知道这是什么鱼吗？对了，它们会在水面上飞，所以叫飞鱼。这是它们的背鳍，我们看看，它们的背鳍像什么呀？9有几只猴子呀？它们在干什么呢？它们是怎么荡秋千的？它们的尾巴像绳子一样，可以绕住树枝自由地荡来荡去。10你们认识它们吗？它们在干什么呀？对，它们就跟我们小朋友一样，排着长长的队一起走。你喜欢一个人走，还是跟小朋友一起排着队那么多人一起走呀？为什么？嗯，大家结伴一起走就不会寂寞了！11哇，这是什么呀？长长的彩虹就像一座七彩桥，真漂亮。四、完好欣赏故事。1介绍故事名称：这个故事里面有那么多的小动物都有长长的，所以，

6、故事的题目就叫长长的2老师一边翻阅大书，一边完好地讲述。3讲至最后一页的“许下一个美妙的愿望”时，老师说：老师有一个美妙的愿望，希望我们小五班的小朋友永远快乐、安康。四、延伸活动：猜想、交流这些“长长的”部位，还能做些什么有趣的事？六、教学活动二：9:359:05 艺术 手指点画活动内容：得意的斑点狗活动准备：小狗木偶、斑点狗图片、黑色颜料、抹布、人手一张斑点狗操作材料。活动目的：1.学惯用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。2.对手指点画活动感兴趣。活动过程：一、老师出示小狗木偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。1老师以小狗的口吻提问：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？我的衣服

7、只要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？2.欣赏斑点狗图片，观察它身上的花纹。二、老师示范手指点画。1.老师介绍材料：黑色的颜料、抹布、操作纸等。2、老师示范手指点画斑点狗。黑色的点点只要点在小狗的身上、耳朵就可以。三、幼儿操作，老师巡回指导。1.家长可以帮助幼儿把袖子卷起来，指导幼儿在轮廓线内点画黑色斑点。2点画完后，将作品放在桌子上，洗干净手指上的黑色颜料。四、展示幼儿作品，用小狗的口吻来进展点评。七、亲子游戏：活动内容：许多小鱼游来了活动准备：户外空旷的场地活动目的：1幼儿在游戏中锻炼钻的灵敏性。2体验与爸爸妈妈共同游戏的快乐。玩法：1.爸爸妈妈扮“鱼网”手拉手搭成一个长长的大网，幼儿扮小

8、鱼站在圈外。2.游戏开场。“小鱼”在“鱼网”里钻来钻去，“小鱼”和“鱼网”一起边唱儿歌边游戏“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢。”“鱼网”唱到“抓牢”时，家长蹲下来网住小鱼，游戏重新开场。八、户外活动：10:2010:50幼儿户外大型玩具，班主任小结半日活动情况。九、餐前活动：10:5011:00活动内容：欣赏幼儿作品手指点画：斑点狗十、午餐：11:0011:30活动内容：午餐活动准备：每人一份午餐、毛巾活动目的：1.提醒幼儿安静就餐，自己动手吃完一份饭菜，什么都吃。2.提醒幼儿饭后漱口、洗脸的好习惯。3.先吃完的幼儿到静静图书吧拿绘本看书。篇二：时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入

9、小班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的理解孩子，拉近您与孩子之间的间隔 ，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，详细活动安排如下：一、7：30-7：50 晨间家长接待组织幼儿进展晨间活动。二、8：00-8：20 做操将幼儿园的器械操进展展示。三、8：20-8：40 生活活动文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。四、8：40-9：20 知识汇报1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢？我们一起唱着歌去吧！2、第一站我们去济南，唱一下儿歌！听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，3

10、、什么地方会出现影子？有光的地方说说影子与光的关系光的位置变了，影子的大小就会变；物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些？5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。6、哇！这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，7、春天还是万物发芽的季节，说一说散文。8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，。9、春雨的声音还是什么样的，像什么？。10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都

11、爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌顽皮的小雨滴。12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几局部组成吗？13、你想不想像飞机一样在天上飞，假如你也有一双翅膀你想做什么？14、故事漂亮的蝴蝶结中，妈妈刚开场为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子？因为美佳不会扎蝴蝶结美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的？先绕一个圈，再绕一个圈，两头穿插起来，从中间绕一绕，拉拉紧15、宝贝，古代是谁创造了纸？蔡伦你都见过什么样的纸？报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸纸可以用来干什么？画画、写字、做书本、擦屁股纸的优点和缺点各是什么？

12、优点：轻便、柔软可回收利用，比拟环保；缺点：有吸水性、易破损五、9：20-9：30 生活活动文老师组织幼儿进展手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。六、9：30-10：00 家长课程、家长会家长会主要内容为：1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。3、自理才能：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。4、提醒家长注意孩子在数学方面的开展和培养。七、10：00 离园篇三：一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长理解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，到达家园共育。二、活动时间：20_年10月10日上午7：301

13、1：30三、活动重点：1、通过活动让家长理解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联络，增进家长与老师的沟通，更好地理解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的时机。详细安排：一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进展晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。二、7：308：00晨间活动 幼儿游戏，老师巡视。区域1：构造区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区三、8：158：40早餐活动进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。四、8:408:50幼儿入厕、洗手五、9：009：30综合复习课、主题教学活动手指律动幼儿手指律动歌：五指歌大拇指是爸爸，爸爸开汽车，

14、嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。小手爬活动方案要：活动目的：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的根底上，在老师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备：老师提早跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、 导入局部：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”老师放录音，带着幼儿用小手跳舞。二、 进展局部：1、“我们的手宝

15、宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”幼儿自由答复2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”老师一边念歌词前半段一边做动作 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”头顶上“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”老师一边念歌词的后半段一边做动作3、“我们一起来学学小手做的游戏。”老师带着幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌老师范唱歌曲。5、 老师带着幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作三、完毕局部：小游戏爬大树：老师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。四、活