张士玉事迹资料

1、PAGE PAGE 5张士玉事迹资料 1. 自然情况及受表彰奖励情况张士玉，男，1958年10月出生，硕士学位，管理学教授职称，现任北京联合大学管理学院信息管理与电子商务系党支部书记、系副主任。受表彰奖励情况：1984年在北京挂车厂被评为厂级先进工作者，1989年获得北京市农业机械局科技进步三等奖。在北京联合大学期间，2004年获校级优秀教学成果三等奖，被评为20032005年度校级优秀共产党员、20072009年度校级优秀教师。2.带头学习提高认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，模范履行党章规定的义务。不但自己认真学习，先后作为教研部主任、系支部书记，组织本部门全体党员和教师学习实践党

2、中央的各项有关文件和报告，学习有关科学发展观的相关文件和领导讲话，学习先进人物，带头写学习心得，组织本部门教师结合本职工作讨论，以科学发展观指导本部门的教学、科研和行政工作。经过认真学习，并结合自己的专业和学校的现状，写出了“以信息化提高我校管理效率”的建议以及解决方案，受到学校重视，被登在学校网站上。坚持刻苦钻研，严谨笃学，不断提高教学科研水平和工作能力。由于管理学院教师紧缺，所以教师的教学工作量很大，由于工作需要，先后主讲的课程达到10多门，并且每年的教学工作量都在600学时以上。作为教授，深知这种状态对于自己发展很不利，但是面对现状，必须顾全大局，牺牲个人利益。只能加倍努力，靠牺牲节假日

3、等大量业余时间钻研业务，在数据分析方面进行了比较深入的钻研，特别是在问卷分析技术方面达到了较高造诣。3. 热爱教育事业、带头争创佳绩热爱党的教育事业、热爱学校、热爱学生，具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。为了落实学校和学院的各项工作要求，大量加班加点狂热地工作，与骨干教师共同努力，千方百计地想办法制定有效解决方案，解决具体问题。 张士玉同志于2000年受学校任命，创办高职专业计算机通信管理，他与其他4名同志一道，从无到有、艰苦奋斗，成功的在联大创办了这个专业，并且在遵循共性的基础上办出了特色，成为我校高职示范专业之一。后来由于专业调整，该同志担任

4、信息管理教研部主任，工作勤勤恳恳，取得了良好成绩。该同志在多年教学和企业实践中总结出落实联大应用性办学方针的基本理念，即：让学生学会对于某一方面管理业务制定整体解决方案并进行操作的能力。体现这个理念必须避免两个倾向：一是片面注重大道理大理论；二是过分注重操作细节。在这个理念指导下，开发出具体的教学系统。在常年为“工商管理”专业授课中，总结了一系列体现应用技术性的教学方案，包括：案例教学、情景教学、游戏训练、模拟训练等，所主持完成的市教委教改科研企业经营决策模拟自动化于2004年获学校教育教改项目三等奖。后来又担任“信息管理”专业教学工作，同样应用这个理念，于本学年完成联大校级教育改革科研项目信

5、息管理学实验课开发，取得了成功。该同志在关键时刻能够奋力拼搏，取得良好成绩。2005年4月初，信访部和北京市信访办公室计划联合搞一个信访问题的大型民意调查并对调查结果进行统计分析，要对该项目进行立项，已经有包括重点大学和著名咨询公司在内的若干单位提交了方案，但是项目交给谁还未确定。张士玉同志得到信息后，认为只要有1%的希望就要付出100%的努力，所以立即提交了一个方案。在4月8日周五，他接到对方电话，要求修改方案，但是仍说该方案交给谁没有最后确定。随后他基本上是连续工作2天2夜，制定了全套方案，杨宜博士在周日仔细审核了方案并进行修改，该方案在周日晚上用电子邮件提交给对方。当对方决定将项目委托给

6、我校时说到：“你们联大办事的速度真快”。（该项目得到冯虹副校长大力支持，给以特事特办）。在4月18日和19日两天，市政府组织力量在北京市18个区县发放了8千份信访民意调查问卷，落款单位是：国家信访局北京市委市政府信访办公室北京联合大学问卷于4月21日收回，对方要求4月26日完成项目，只有不到5天时间，任务极为繁重，时间极为紧迫。管理学院党委书记和主管科研工作的副院长要求项目组以高度的责任感和使命感奋力拼搏、按时完成任务，为联大增光。在随后的5天里，张士玉同志同项目组成员日夜奋战，按时完成任务，获得了国家信访部和北京信访办公室的好评。其后与主持或参与多项企业委托项目。对于学校学院的各项方针政策和

7、改革措施的落实总是雷厉风行并富有创造性。2007年管理学院决定在一年级开设专业导论课程，张士玉与2009年首先写出了信息管理与信息系统专业导论教程教材，由清华大学出版社出版。4. 关爱学生、淡泊名利在教学工作方面，为了让学生掌握真才实学，不论投入多大精力都在所不惜，与名利无任何关系也都心甘情愿。例如：为了讲授只有4学时的Linux操作系统简介课程，用一台旧电脑配置服务器。由于要改动源代码，加上备课并调试网络，连续工作2周，有时晚上11点才离校。如果仅是做到符合要求，完全没有必要这样做，只要讲授4节课的基本概念既可。但是这样做学生无法提高操作能力，我校的应用性办学方向就没有完全落在实处。这门课程

8、的教学大纲也由本人所写，即本人确定自己的授课方式，审核也是本人，所以如何确定授课方式全凭良心。常年的自觉性的超负荷工作，难免有时也有一点不够坚定的思想。例如，当我抱着这台服务器坐在去平谷分校的918路公交车上，想到了在当今环境下居然还有这样的情景，也忍不住对自己嘲讽式一笑。但是当想到平谷分校那些渴望真才实学、朴实的、对教师寄以厚望的农民子弟时，崇高的责任感和使命感便油然而生。5.热爱联大，不计名利地做了许多份外工作只要是对我校发展有利、对教育事业有利的工作，不论是份内份外的工作都热心做好。例如：08年学校下发了关于对联大学生的调查统计分析报告，我经过认真阅读后认为这项工作意义很大，但是以专业统

9、计分析的标准衡量还有一定差距，尽管这件事与本人的职责没有任何关系，但是我感到作为一名在数据分析方面有一定钻研的教师应为此做出应有贡献。所以我主动找到了招生就业办的高桥老师，她支持我进一步对数据进行深入分析。于是我利用专业的统计分析方法和专门软件进行再次深入分析，写出了2万多字的分析报告，发现了许多隐藏在数据背后的规律，对于搞好学生工作提供了重要的科学依据。6. 以身作则、公正无私作为支部书记在工作上以身作则、吃苦在前，包括在52岁时以教授身份再次做班主任工作。在处理涉及利益和平衡矛盾方面公正无私，极大地调动了全系职工的积极性并维持稳定。7.创新工作方法，以“理”为首要方法传统的中国式管理原则是：情理法，人情作为首要位置。典型的西方管理原则是：法理情，制度和法作为首要方法。在一个大学系级组织，成员都是高素质人才，既富有理智又充满感情，同时基层组织基本没有建立权威制度的权力。所以我认为不论传统的中式管