论大学生恋爱心理特征

1、论大学生恋爱心理摘要：爱情是人类古老而永恒的话题，而对青年大学生而言，他们渴 望爱情，当然这其中也是性心理发展的必然结果。而在五六十年代的 校园里恋爱是秘密羞涩的，如今，高校大学生恋爱的现象已经是十分 普遍，学生恋人出双入对，毫不忌讳亲密行为。那么对于大学生，他 们是带着何种心理而去恋爱，又在恋爱中产生何种心理，他们的恋爱 心理到底是怎样的，又具有哪些特征和又可分哪些类型。关键词：大学生恋爱心理哪个少男不钟情，哪个少女不怀春，而在高中阶段，为了大学 之梦，对很多人而言，爱情是个禁锢。终于，经过整个高三的个性压 抑，进入了大学，很多人的感觉就是学习解放了，爱情也解放了，成 了大学生，爱情也变得光

2、明正大了。这些大学生，很多都抱有这样的 一些心态：我一定要在大学里谈一场轰轰烈烈的恋爱。爱情是美的， 再加上一些过来人的感慨：如果你不在大学谈一次恋爱，你一定会后 悔的，因为在你进入社会后，再想找一段纯真的爱情更难。于是，对 很多大学生而言，他们已经把恋爱当作了一门必修课。无论怎么说， 大学生恋爱的成因或心理主要有以下几点：1、生理发育成熟大学生在校的年龄一般都在1823岁，这个年龄段上的青年性生 理发育已完全成熟，性意识增强，渴望与异性交朋友，恋爱欲望强烈， 当碰到自己觉得合适的对象时，便常寻找各种机会进行试探和追求。2、没有家长或老师的约束家长一般觉得孩子高中时要考大学，不应该恋爱，而现在

3、孩子是 大学生了，长大了，自己也不应该再过多干涉，再说孩子不在身边， 想管也管不了。大学生也觉得自己长大了，可以为自己的行为负责了， 自己恋爱是很正常的行为了。3、好奇心理随着生理和心理的逐渐成熟，对异性的好奇越来越强烈，渴望了 解异性，那么恋爱的心理也就更强烈。4、从众心理看到自己的朋友或同学都成双成对的，干什么都有人关心，而自 己孤家寡人，心理会产生一种不平衡:别人都拍拖，我为什么要羡慕， 我也可以拍拖，我也去拍拖。再加上一些人的鼓吹：大学不谈恋爱一 定会后悔。从而，很多大学生因为恋爱而恋爱，因为别人恋爱而恋爱。5、排解寂寞心理在外读书，亲朋好友不在身边，孤独寂寞心理油然产生，再加上 大学

4、的学习相当自由轻松，完全没有像高考的压力，而且空闲时间多， 容易让人感到业余生活没有乐趣，特别是周末或节假日，同学都是各 忙各的，自己没事可干，倍感无聊空虚，有时连个说话的人都没有， 寂寞心理就更强烈，谈恋爱就成为一种很好的派遣寂寞空虚的办法。6、游戏人生的心理社会的变革和发展引起了人们价值观的变化，以及外来文化的冲 击，很多大学生崇尚享乐主义，唯享乐至上，他们把恋爱当做游戏，他们根本没有体味到爱的内涵与责任，却急于品尝爱的果实，他们因游戏而恋爱。7、价值追求这一类大学生渴望感情，又希望找到志同道合的恋人，他们希望 能找到属于自己的真爱。一次恋爱不成功，他们在碰到聊得来的对象 中，又开始下一段

5、恋情。他们在一段又一段恋情中，希望最终能找真 爱。一、大学生恋爱心理特征大学生因各种各样的心理去恋爱，那么大学生在恋爱中又带有怎 么样的心理特征。其实，大学生恋爱，除了具有一般青年恋爱过程中 所具有的排他性、冲动性、直觉性和依存性以外，还具有自己独特的 特点。1、恋爱的浪漫色彩浓厚大学生谈恋爱，对爱慕之情、人生看法较多，而很少甚至根本不 谈结婚，家庭等今后发展的具体问题。这是因为大学生的客观条件所 决定的。大学生恋爱的这种浪漫色彩，掩盖了理想和实际之间存在的 矛盾，因此，爱情缺乏挫折的磨练和必要的现实基础，比较脆弱，一 旦遇到问题，容易破裂，这是大学生恋爱成功率较低的原因之一。2、恋爱的自主性

6、较强大学生谈恋爱，都是自己做主，个性特点强，不信奉什么统一的 模式。社会上的青年在明确恋爱关系前，一般征求人家的意见明确 恋人关系后，双方家人来彳主密切，成人指导贯穿于各个环节。而大学 生因离家住校独立生活，常常自己看准了对象就去追求，甚至确定关 系好家长都不知道。3、恋爱的盲目性较大大学生把在校期间谈恋爱作为一种取得生活经验的实践活动，或 想作为一种消遣，千方百计想跟异性交彳主，但他们在与对方恋爱中究 竟爱是什么、为什么爱都没有弄清楚。有的学生甚至一学期谈了好几 个，甚至互相攀比，看谁找的对象多，看谁的漂亮。4、恋爱的公开化随着西方文化和生活方式的冲击，传统观念覆盖下的两性关系的 幕帘被揭开

7、。过去许多高校禁止大学生谈恋爱。现在校方虽然没有明 确赞同，但态度较过去宽松，所以大学生的恋爱活动由以前的地下转 为公开。5、恋爱的情感随意性现在大学生贪恋一扫传统的以含蓄、内在、深沉唯美的形式，与 之相反的是在公开场合手拉手，肩并肩，整日形影不离，甚至搂搂抱 抱，招摇过市，致使旁人不得不退避三舍。有的甚至对婚前性行为持 认可和宽容的态度，偷吃禁果的男女同学并不罕见。这些不良行为不 仅破坏了学校的学风，也影响了学生自身的正常学习和心理健康。二、大学生恋爱类型根据大学生的这些恋爱心理，他们的恋爱类型可以概括起来有以 下几种：I1、慰藉型处在青春年龄阶段的大学生，正值“心理断乳”时期，他们渴求 社

8、会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独。当周围的气氛不能 满足这种心理需要时，有的学生彳主彳主以恋爱的方式向异性伸出求援之 手。在外人看来，他们在谈情说爱，其实只不过是寻找心理的慰藉， 已排除内心的孤独。2、友情型有时恋人原先是中学同学或同乡，本来就有感情基础，双方考上 大学后，凭借天时地利发展恋爱关系。这种恋爱关系发展较稳定，成 功率也较高。但也有的同乡同学，虽然长期交彳主，感情却缺乏共鸣， 尽管一方有些美意，但最终难以发展为爱情。这部分同学基本能处理 爱情或友情与学习的关系。3、理想型这些同学彳主彳主缺乏冷静的思考，对爱情充满理想色彩，一旦认定 某个的异性与自己理想中的偶像吻合，就会不顾

9、一切地去追求，并廿 愿为之牺牲一切。这类同学把爱情理想化，一旦遭受挫折便会非常痛 苦，常易导致心理障碍。4、志趣型把情感融合、志趣相投、事业成功作为爱情基础。这种注意事业 和精神生活的恋爱，恋爱双方道德高尚、互相尊重，行为端庄大方， 感情热烈而文明，注重思想上的沟通，以和谐的精神生活和事业的共 同追求为满足。这类同学一般能较好地处理好感情与学习的关系。5、功利型这是一种非常势利的实用主义恋爱类型。有的同学恋爱首先看的 是对方的物质条件，或留城市的优势，或看重对方父母或亲戚的名利 地位等。这类大学生彳主彳主基于利益关系而谈恋爱，在此之前以把对方 算计得一清二楚，把爱情当作谋取功利的手段，没有真实

10、的爱情可言。6、情欲型一些大学生受青春期性本能的驱使或受有性爱描写的影视文学 作品的影响，控制力较弱，进行模范尝试，追求性刺激，以满足性欲 望为目的与异性交彳主、恋爱。有的甚至把恋爱当做娱乐，逢场作戏， 玩弄异性。这些学生只注重异性的外表，追求感官上的愉悦，而忽视 或无视爱情内涵中应有的伦理因素。三、大学生恋爱心理的调适爱情是人类永恒的图腾，也是人类精神世界的不竭的动力之一。 爱与爱、爱与人生、爱与永恒紧密相关。同时，爱也需要理性与智慧， 需要等待与心智，并且由恋爱的双方共同酿造。所以，大学生要学会 做好恋爱心理的调适，这其中主要包括：树立正确的恋爱观、提高恋 爱挫折承受力和矫正恋爱中的不良行

11、为。（一）树立正确的恋爱观恋爱观是指对待择偶和爱情的基本看法和态度。恋爱观是一定社 会条件下的京津关系和道德关系的产物，是具有阶级性的。对于大学 生而言，我们提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。具体来说，有以下 几方面的内容。1、提倡志同道合的爱情在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合、思想品德、事业 理想和生活情趣等大体一致。大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应 该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。2、摆正爱情与事业的关系爱情是人生内容的重要部分，但她不是人生的全部，它应该服从 于事业，促进事业的发展。大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与 事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱上而放

12、松了学习。没 有事业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯 萎。只有同事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。3、懂得爱情是一种责任和奉献爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人 具有2方面的责任：一是个人对社会应尽的责任；二是个人对家庭、 父母、孩子、朋友和伴侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性 质，是社会干预最为微弱的生活主要依靠道德的修养和自觉的责任感 来维持的。大学生一旦进入爱的王国，就必修具有强烈的责任感和奉 献的精神，才能获得崇高爱情。（二）提高恋爱挫折承受能力提高爱情挫折承受能力的方式之一是学习对挫折的问题定向性 应付”，即通过增强理智、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来 应付挫折。提高爱情挫折承受力的方式之二是学习对挫折的“情绪定 向性应付”，即通过适当的情绪调节和转移，来减轻痛苦，如应用合 理化效应、让情感升华等。（三）矫正恋爱中的不良行为在大学生的恋爱中，有些不良的行为与社会要求格格不入，应该 给予必要的矫正，如亲昵过度、三角恋、婚前性行为等。埃弗罗姆说：爱不是一种不顾及自己所能达到的成熟水平而任 何人都能轻易地获得的满足的情感。如果不积极地全力发展自己的整 个人格，形成一种创造性倾向，他所有的爱的意图注定要失败。所以， 作为当代大学生，我们应当树立正确的恋爱观，形成健康向上的恋爱 心理，这样我们才能找到属于自己的未来幸