初中语文 人教2011课标版（部编）九年级上册 4 你是人间的四月天-一句爱的赞颂 课件

1、你是人间的四月天 一句爱的赞颂1.自由朗读诗歌。2.不懂的句子下面标注问号。3.圈记好词好句，并做好批注。4.小组展示朗诵，其他同学评价。5.小组交流，分享自己的批注，并相互答疑解惑。 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子 在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，暖，是希望，你是人间的四月天！你是人间的四月天一一 一句爱的赞颂 我说

2、你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子 在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，暖，是希望，你是人间的四月天！你是人间的四月天一一 一句爱的赞颂1.诗歌描绘了哪几幅画面？2.诗人以“四月天”为喻（指赞美的对象），请说说本诗是如何表现“四月天”的？这样写有什么好处？3.突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。 此诗语言表达上有哪些特色

3、？多角度描写 视觉 听觉 触觉音韵美图画美结构美 这首诗以“四月天”为喻， 选取了代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。抒写对生命的赞歌，表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情。本诗的主旨 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子 在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在

4、梁间呢喃，你是爱，暖，是希望，你是人间的四月天！你是人间的四月天一一 一句爱的赞颂 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子 在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，暖，是希望，你是人间的四月天！你是人间的四月天一一 一句爱的赞颂 学习本诗比喻的写法，将要表达的情感赋予一定的意象。创作一首小诗，也通过自己的联想将情感的抒发赋予一定的意象

5、。随堂练习我爱的你是六月的雨；沿途摆满少女的裾；轻盈在夏的忧愁中折花抈柳。你是六月尽头悄声的予，愁思带着婉转的许，敔声不消的曲，一声一声哽在喉里的留。那轻，那旖旎，你是，桥后深情欲坠的红烂在湿润的泥，你是正直，庄严，你是启明的星子。润蹊草地里的鹅黄，你像；微雨新涤的湛蓝，你是；一痕一抹鲜妍渲染着你水光浮动的新绿。你是碎屑铺满阡陌的回迂，是耳鬓厮磨的鲫鱼，是爱，是雨，是优雅的旅行，你是六月最使怜爱的黑菊。我爱的你是六月的雨；沿途摆满少女的裾；轻盈在夏的忧愁中折花抈柳。你是六月尽头悄声的予，愁思带着婉转的许，敔声不消的曲，一声一声哽在喉里的留。那轻，那旖旎，你是，桥后深情欲坠的红烂在湿润的泥，你是正直，庄严，你是启明的星子。润蹊草地里的鹅